七年级数学上册1.4.1有理数的乘法（第3课时）导学案（新版）新人教版

七年级数学上册1.4.1有理数的乘法（第3课时）导学案（新版）新人教版Tag内容描述：<p>1、1.4.1 有理数的乘法 【学习目标】: 1、熟练有理数的乘法运算并能用乘法运算律简化运算； 2、学生通过观察、思考、探究、讨论，主动地进行学习； 【学习重点】：正确运用运算律，使运算简化 【学习难点】：运用运算律，使运算简化 【知识准备】：在小学里学过乘法有哪几个运算律？ 【自习自疑】： 1、请同学们计算并比较它们的结果： （1） （6）5= 5（6）= （2） 3（4。</p><p>2、1.4.1 有理数的乘法 【课程目标】运用运算律熟练进行有理数的运算。 【学习目标】 1、 在掌握有理数乘法法则的基础上，灵活运用运算律简化运算； 2、 熟练进行有理数的加、减乘法混合运算。 【学习重点】灵活运用运算律简化运算 【学法指导】通过自主学习、小组合作探究掌握有理数的乘法运算律，并灵活运用 【学习过程】 一、学习链接 计算：（1） (2)（-10）（-）（-0.1） （3）（-5。</p><p>3、1.4.1 有理数的乘法 【课程目标】掌握有理数乘法运算。 【学习目标】 1、掌握有理数乘法的符号法则 2、运用法则熟练进行有理数乘法运算 【学习重点】有理数乘法的符号法则 【学法指导】练习+总结 【学习过程】 一、 知识链接 1、 两个有理数相乘的乘法法则是______________________________________________________ 2、 计算： （1） (2。</p><p>4、1.4.1 有理数的乘法 【学习目标】: 1、理解有理数的运算法则;能根据有理数乘法运算法则进行有理的简单运算； 2、经历探索有理数乘法法则过程，发展观察、归纳、猜想、验证能力； 【重点难点】：有理数乘法法则 【知识准备】 1.有理数加法法则内容是什么？ 2.计算： （1）2+2+2= （2）（-2）+（-2）+（-2）= 3.你能将上面两个算式写成乘法算式吗？ 【自习自疑。</p><p>5、1.4.1 有理数的乘法 【学习目标】: 1、经历探索多个有理数相乘的符号确定法则； 2、会进行有理数的乘法运算； 3、通过对问题的探索，培养观察、分析和概括的能力； 【学习重点】：多个有理数乘法运算符号的确定； 【学习难点】：正确进行多个有理数的乘法运算； 【知识准备】： 有理数乘法法则： 【自习自疑】： 1、 观察：下列各式的积是正的还是负的？ 234（5）， 23（-4）（5）， 2（-3。</p><p>6、1.4.1 有理数的乘法 【课程目标】掌握有理数乘法运算。 【学习目标】 1、理解有理数乘法法则； 2、运用有理数乘法法则熟练计算。 【学法指导】自主学习+合作探究+交流归纳 【学习过程】 一、知识链接 有理数的分类 二、自主学习 自学课本P28-30页，完成下面内容： 第一组： 33= 32= 31= 30= 观察：后一个乘数逐次递减1时，积_________________。</p><p>7、1.4 有理数的乘除法 1.4.1 有理数的乘法 第1课时 有理数的乘法法则 1.了解有理数乘法的实际意义. 2.理解有理数的乘法法则. 3.能熟练的进行有理数乘法运算. 自学指导 看书学习第29、30、31、32页的内容，亲历有理数的乘法法则的推导过程，掌握有理数的乘法法则，并进行两个有理数的乘法运算. 有理数的乘法法则是：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘. 通过有理数的乘法，进一步。</p><p>8、1.4.1有理数的乘法（第3课时） 【学习目标】: 1、熟练有理数的乘法运算并能用乘法运算律简化运算； 2、学生通过观察、思考、探究、讨论，主动地进行学习； 【学习重点】：正确运用运算律，使运算简化 【学习难点】：运用运算律，使运算简化 【导学指导】 一、知识链接 1、请同学们计算并比较它们的结果： （1） （6）5= 5（6）= （2） 3（4）（5）= 3。</p><p>9、1.4.1 有理数乘法 学习目标：1：进一步巩固有理数乘法的法则并熟练应用。 2：探索有理数乘法的运算律，能运用运算律进行简便运算以及运算律在实际应用中的意义。 学习重点：有理数乘法运算律的探索过程。 学习难点：运算律在实际计算中的应用。 一、自学指导：（自己完成） （一）复习回顾：（5分钟） 1：有理数乘法的法则（两个或多个因数） 2：计算：（-4） （-）（-4）(。</p><p>10、有理数的乘法 【学习目标】 1理解有理数的乘法法则，能运用乘法法则准确地进行有理数的乘法运算； 2掌握倒数的概念； 3通过对有理数乘法法则的探索，培养观察、比较、归纳的能力 【活动过程】 活动一 阅读下列内容并完成后面问题（小组合作探究） 一只蜗牛沿直线l爬行，它现在的位置恰好在点O上 为区分方向，我们规定：向左为负,向右为正 为区分时间，我们规定：现在前为负,现在后为正 问题1：看看它以相同速。</p><p>11、有理数的乘法 【学习目标】 1能运用乘法的符号法则，判断几个有理数与它们的乘积在正负性上的关联； 2理解有理数的乘法运算律，会利用运算律简化乘法运算； 3会运用倒数的性质简化乘法运算 【活动过程】 活动一 阅读课本P31全部内容，完成课本上的思考与归纳后解答下列问题 1计算： （1）； （2） 小组交流本题答案并讨论：多个不是0的数相乘，先 ，再 2你能看出下列。</p><p>12、1.4.1 有理数的乘法 一、温故知新 1.有理数加法法则内容是什么？ 2.计算 （1）2+2+2= （2）（-2）+（-2）+（-2）= 3.你能将上面两个算式写成乘法算式吗？ 二、自主探究 1、自学课本28-29页回答下列问题 （1） 23 = ； （2）（2）3 = ； （3）（2）（3）= ； （4）（2）（3）= ；。</p><p>13、1.4.1 有理数的乘法 学 生 自 主 学 习 方 案 七年级 班 小组： 姓名： 科 目 数学 课题 1.4.1 有理数的乘法 编号 设 计 审核 督查 课时 1 学习目标 1、经历探索多个有理数相乘的符号确定法则. 2、会进行有理数的乘法运算. 3、熟练有理数的乘法运算并能用乘法运算律简化运算 一、学前准备 下面两组练习，请同学们选择一组计算并比较它们的结。</p><p>14、有理数的乘法 【学习目标】: 1、熟练有理数的乘法运算并能用乘法运算律简化运算； 2、学生通过观察、思考、探究、讨论，主动地进行学习； 【学习重点】：正确运用运算律，使运算简化 【学习难点】：运用运算律，使运算简化 【导学指导】 一、知识链接 1、请同学们计算并比较它们的结果： （1） （6）5= 5（6）= （2） 3（4）（5）= 3（4）（5）= （3）。</p><p>15、1.4.1 有理数的乘法 学习目标：结合实例，了解有理数乘法的意义；理解有理数乘法的法则；能运用法则正确进行有理数的乘法运算。 学习重点：准确运用有理数的乘法运算。 学习难点：乘法运算中积的符号的确定。 一、自学指导：（自己完成） 预习导学 1、计算 2+2+2= 2+2+2=23= 类似的 (-2)+(-2)+(-2)= (-2)+(-2)+(-2)= = 2。</p><p>16、1.4.1 有理数的乘法（3） 【学习目标】: 1、熟练有理数的乘法运算并能用乘法运算律简化运算； 2、学生通过观察、思考、探究、讨论，主动地进行学习； 【学习重点】正确运用运算律，使运算简化 【学习难点】运用运算律，使运算简化 【知识准备】在小学里学过乘法有哪几个运算律？ 【自习自疑】 1、请同学们计算并比较它们的结果： （1） （6）5= 5（6）= （2） 3（4。</p>