七年级数学下册第5章

七年级数学下册第5章Tag内容描述：<p>1、5.2.1 平行线课 型新 授单 位主备人教学目标：1.知识与技能：了解平行线的概念、平面内两条直线的相交和平行的两种位置关系, 知道平行公理以及平行公理的推论. 会用符号语方表示平行公理推论, 会用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线.2.过程与方法：经历观察教具模式的演示和通过画图等操作,交流归纳与活动,进一步发展空间观念.3.情感、态度、价值观：学生经历观察、动手操作、发现讨论等数学活动，感受数学活动充满探索性与创造性，促进学生乐于探究.重点、难点：教学重点：探索和掌握平行公理及其推论.教学难点：对平行线。</p><p>2、5.2.1 平行线课 型新 授单 位主备人教学目标：1.知识与技能：了解平行线的概念、平面内两条直线的相交和平行的两种位置关系, 知道平行公理以及平行公理的推论. 会用符号语方表示平行公理推论, 会用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线.2.过程与方法：经历观察教具模式的演示和通过画图等操作,交流归纳与活动,进一步发展空间观念.3.情感、态度、价值观：学生经历观察、动手操作、发现讨论等数学活动，感受数学活动充满探索性与创造性，促进学生乐于探究.重点、难点：教学重点：探索和掌握平行公理及其推论.教学难点：对平行线。</p><p>3、5.1.3 同位角、内错角、同旁内角,两对对顶角：1和3、 2和4，它们分别相等.,四对邻补角： 1和2、 2和3、 3和4、 4和1，它们分别互补.,两条直线相交构成的4个角中，任意两个角都有什么关系？,两直线AB、CD被第三条直线EF所截，构成8个角，简称“三线八角”.,直线AB、CD是被截直线，EF是截线.,B,F,E,2,3,1,4,A,O,C,D,6,7,5,8,1,观察图中的1和5，它们与截线及两条被截直线在位置上有什么特点？你能给它们起个名字吗？,5,（1）两角在截线 的同侧,（2）两角在两被截 直线的同一方,同位角,请判断下面各个图中1与2是同位角吗？你能联想一个字母，。</p><p>4、2探索轴对称的性质 第五章生活中的轴对称 轴对称图形 如果沿某条直线对折后 直线两旁的部分能够完全重合 那么这个图形叫做 这条直线叫这个图形的 轴对称 对于两个图形 把沿着某一条直线对折 如果它能够与完全重合 那。</p><p>5、第五章轴对称图形 数学与文化 对称 在人类早期文明中就有体现 例如我国古代敦煌壁画中就有很多精美的对称图案 对称 是日常生活中的常见现象 服装设计 室内装潢中有对称的踪迹 我国人民喜闻乐见的京剧脸谱 多是对称图形 民族建筑中整体或局部呈对你的现象的现象更是常见 数学将朴素对称观念抽象出来 把它作为某种交换下的不变性质 例如 轴对称图形就是沿对称轴翻折以后图形的现状大小不变 这种 变换 之下的不变性。</p><p>6、第5章轴对称图形 小结与复习 本章我们主要学习了轴反射 轴对称以及轴对称图形 并且研究了几种特别的几何图形 等腰三角形和等边三角形的性质 轴反射 轴对称 轴对称图形 角平分线 线段的垂直平分线 三角形 三角形的分类 三角形中特殊线 三角形中边的相等关系 锐角三角形 直角三角形 钝角三角形 等腰三角形 不等边三角形 等边三角形 三角形的中线 高和角平分线 等边对等角 等角对等边 等腰三角形和等边三角。</p>