七年级数学下册第一章

七年级数学下册第一章Tag内容描述：<p>1、授课时间：3月5日 授课教师：冯建芳 初一数学组 学习目标 1、掌握整式的相关概念 2、会进行整式的加减运算 3、利用幂的四种运算法则进 行有关的计算 自主学习 认真阅读课本P2P25完成以下任务 1、整式的相关概念有哪些？ 2、整式的加减的注意事项; 3、准确的掌握幂的四种运算法则. 整式 1、单项式 的系数是（ ） 次数是（ ） 习题练习 6次 整式 习题练习 2、多项式 是 （ ）次（ ）项式 最高次项的系数是（ ） 常数项是（ ） 注意：多项式 的每一项包含 它前面的符号 四八 3- 整式的加减运算 注意事项： 1、整式的加减要加括号 2、括号前有。</p><p>2、第一章整式的乘除1.逆用幂的运算法则解题(1)逆用同底数幂相乘的法则解题:同底数幂相乘的法则是aman=am+n(m,n都是正整数),反过来是am+n=aman.逆用同底数幂相乘的法则解题,能使运算简便.【例】已知am=2,an=3,求am+n的值.【标准解答】因为am+n=aman,把am=2,an=3代入am+n,得am+n=23=6.(2)逆用幂的乘方的法则解题:幂的乘方法则是(am)n=amn(m,n都是正整数),反过来是amn=(am)n.逆用幂的乘方的法则解题,能使运算简便.【例】已知am=2,求a2m的值.【标准解答】因为a2m=(am)2,把am=2代入a2m,得a2m=22=4.(3)逆用积的乘方的法则解题:积的乘方的法则是(ab。</p><p>3、1 同底数幂的乘法,第一章 整式的乘除,北师版 七年级 下册,我们来看下面的问题吧,2009年10月29日，我国国防科技大学成功研制 的“天河一号”其运算速度 每秒可达1015次运算,那么它工作103秒 可进行多少次运算?,1015103,= ？,情景导入,1、22 2=2 ( ),2、aaaaa = a ( ),3,5,n,什么叫乘方?,乘方的结果叫做什么?,复习旧知,an,说出an的乘法意义,并将下列各式写成乘法形式:,(1) 108,(2) (-2)4,=1010101010101010,=(-2)(-2)(-2)(-2),(3)an = a a a a n个a,【自主探究】,请同学们先根据自己的理解，解答下题。 103 102 =,（101010）（101。</p><p>4、知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈。</p><p>5、知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈。</p><p>6、第一章：整式的运算一、知识定位（两个板块）幂的有关运算 整式的乘除运算 二、设计思路 整章的教学目标 设计思路 本章突出几点 三、各节的具体分析 .1.1同底数幂的乘法教学目标知识与技能：使学生在了解同底数幂乘法意义的基础上，掌握幂的运算性质(或称法则)，进行基本运算过程与方法：经历探索同底数幂乘法运算性质的过程，并从同底数幂乘法法则的推导过程中,培养学生观察、发现、归纳、概括、猜想等探究创新能力，发展逻辑推理能力和有条理的表达能力情感态度与价值观：通过同底数幂乘法法则的推导和应用，使学生初步理解“特殊一般特。</p><p>7、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式第一章 整式的乘除第一节 同底数幂的乘法【学习目标】1理解同底数幂的乘法法则2运用同底数幂的乘法法则解决一些实际问题3在进一步体会幂的意义时，发展推理能力和有条理的表达能力4通过“同底数幂的乘法法则”的推导和应用，使学生初步理解特殊到一般，一般到特殊的认知规律【学习方法】自主探究与合作交流【学习重点】正确理解同底数幂的乘法法则【学习难点】正。</p><p>8、北师大版七年级数学第一章专项测试题 一、选择题 1、下列各题中计算错误的是（ ） 2、化简x(y-x)-y(x-y)得（ ） A、x2-y2 B、y2-x2 C、2xy D、-2xy 3.计算的结果是（ ） A B。</p><p>9、北京师范大学版七年级数学第二卷第一章代数表达式的乘除单元测试题 名字：班级：成就： 一、单项选题 1.下面的公式可以用来计算平方偏差的公式是() A. B. C. D. 2.X2x3的计算结果为() A.x5 B.x6 C.x8 D.x9 3.当a=时(a-4)(a-3)-(a-1)(a-3)的值为 A. B.-6 C.0 D.8 4.计算结果为() A. B. C. D. 5.以下计算是正确的。</p>