七年级数学整式的加减

七年级数学整式的加减Tag内容描述：<p>1、整式的加减提高题一 填空题（本题20分，每小题4分）：仅当a ，b ，c 时，等式ax2bxc x22x3 成立；仅当b ，c 时，5x3y2与23xbyc是同类项；煤矿十月份生产a 吨煤，比九月份增产45%，煤矿九月份生产煤吨；当3a 4时，化简 |a3|a6| 得的结果是，它是一个数； n张长为acm的纸片，一张接一张的贴成一个长纸条，每张贴合部分的长度都是bcm，这个纸条的总长应是cm二 计算下列各题（本题30分，每小题10分）：5anan（7an）（3an）；解：（2x33x26x5）（x36x9）；解：9x1594x（11y2x）10y2x.解：三 先化简再求代数式的值：5a2a2（5a22a ）2（a23a ），。</p><p>2、整式的加减一、填空题1、如果为四次三项式，则________。2、观察代数式和，把它们的共同点填写在下列横线上，都是_______式，都是_________。3、如果，且，那么C=_______。4、把多项式：去括号后按字母的降幂排列为________________________。5、关于、的单项式，与是同类项，它们的合并结果为_____________。6、p-q+2p-( )=3p-2q。7、如果关于、的多项式，存在下列关系则m=______，n=_____，k=_______。8、如果，那么=____________。9、已知，那么_________，_________。10、如果，那么__________。11、一船在顺水中的速度为a千米/小时，。</p><p>3、初一数学整式的加减测试题班级 姓名 学号 一、选择题（每小题3分，共15分）：1.原产量n吨，30%之后的产量为（ ）（A）（130%）n吨。 （B）(1+30%)n吨（C）n+30%吨 （D） 30%n吨2.下列说法正确的是（ ）（A）x的系数为 （B）xy的系数为x（C）5 x的系数为5 （D）3 x的系数为3.3.下列计算正确的是（）（A）4x9x+6x=-x (B) a-a=0(C)x-x=x (D)xy-2xy=3xy4.买一个足球需要m元，买一个篮球需要n元，则买4个足球、7个篮球共需要（ ）元（A）4x+7n (B)28mn(C)7m+4n。</p><p>4、第2课时去括号知能演练提升能力提升1.三角形的第一条边长是(a+b),第二条边比第一条边长(a+2),第三条边比第二条边短3,这个三角形的周长为()A.5a+3bB.5a+3b+1C.5a-3b+1D.5a+3b-12.如果a-3b=-3,那么5-a+3b的值是()A.0B.2C.5D.83.今天数学课上,老师讲了多项式的加减,放学后,小明回到家拿出课堂笔记复习老师课上讲的内容,他突然发现一道题:(x2+3xy)-(2x2+4xy)=-x2【】.【】处被钢笔水弄污了,则此处中的一项是()A.-7xyB.7xyC.-xyD.xy4.化简(3x2+4x-1)+(-3x2+9x)的结果为.5.若一个多项式加上(-2x-x2)得到(x2-1),则这个多项式是.6.已知a-b=3,c+d=2。</p><p>5、合并同类项一选择题（共8小题）1下列各式计算正确的是（）A6a+a=6a2B2a+5b=3abC4m2n2mn2=2mnD3ab25b2a=2ab22若2amb4与5an+2b2m+n可以合并成一项，则mn的值是（）A2B0C1D13下列计算中，正确的是（）A2a+3b=5abB（3a3）2=6a6Ca6a2=a3D3a+2a=a4下列各式计算错误的是（）Aa2b3ab2=2abBx+2x=3xCa2b+a2b=2a2bDa2a3=a55已知4xay+x2yb=3x2y，则a+b的值为（）A1B2C3D46计算a3+a3的结果是（）Aa6Ba9C2a3D2a67化简5（2x3）4（32x）之后，可得下列哪一个结果（）A2x27B8x15C12x15D18x27。</p><p>6、整式的加减章末复习一、知识框架：绘制本章知识网络图二、专题讲解：模块一：用字母表示数会用字母表示具有一定意义的量。列式时：数与字母、字母与字母相乘______________；数与字母相乘时_______在前；式子中出现除法运算时，一般按_______形式来写；带分数与字母相乘时，把带分数化成__________；带单位时，适当加_________。讲练结合1.苹果原价是每千克p元，按8折优惠出售，用式子表示现价；2.某产品前年的产量是n件，去年的产量是前年产量的m倍，用式子表示去年的产量；3.一个长方体包装盒的长和宽都是a cm，高是h cm，用式子表示 它。</p><p>7、2.2.2 去括号1如图所示，点A、点B、点C分别表示有理数a、b、c，O为原点，化简：|ac|bc|= 2已知a3b=3，则6b+2（4a）的值是 3若多项式2x2+3x+7的值为10，则多项式6x2+9x7的值为 4化简（1）3x2y+2x2y+3xy2xy2（2）4x2（2x2+x1）+（2x2+3x）5先化简下式，再求值：2x23（x2+xy）2y22（x2xy+2y2），其中x=，y=16已知代数式A=2x2+5xy7y3，B=x2xy+2（1）求3A（2A+3B）的值；（2）若A2B的值与x的取值无关，求y的值7王老师给同学们出了一道化简的题目：2（2x2y+x）3（x2y2x），小亮同学的做法如下：2（2x2y+x）3（x2y2x）=4x2y+x3x2y2x=x2yx请你指出。</p><p>8、3.4.3整式的加减(三）一、基础练习1下列各组代数式中，是同类项的是（ ）A2p2与tp2 B5mn与5mn C2xy与xyz Da3b2与a2b32如图测，为做一个试管架，在acm长的木条上钻4个圆孔，每个孔的直径为2cm，则x等于（ ）Acm3随着新农村建设的进一步加快，湖州市农村居民人均纯收入增长迅速，2007年本市农村居民人均纯收入比上一年增长14.2%，若2006年湖州市农村居民人均纯收入为a元，则2007年本市农村居民人均纯收入可表示为（ ）A14.2a元 B1.42a元 C1.142a元 D0.142a元4奥运吉祥物“福娃”的诞生，给广大商家带来无限商机；若一套中号“福娃”的价格是。</p><p>9、整式的加减说课稿 抚顺市第三十二中学 秦红各位老师，大家好！今天我说课的题目整式的加减第1课时。一、教材分析:本课选自新人教版数学七年级上册第二章第二节第一课时，是学生进入初中阶段后，在学习了单项式、多项式以及有理数运算的基础上，对同类项进行辨别、探究、合并的一个课题。合并同类项是本章的一个重点，其法则的应用是整式加减的基础，也是以后学习解方程、解不等式的基础。另一方面，这节课与前面所学的知识有千丝万缕的联系：合并同类项的法则是建立在数的运算的基础之上,可以说合并同类项是有理数加减运算的延伸与拓展。。</p><p>10、5整式的加减解读课标代数式是用加、减、乘、除等运算符号把数或表示数的字母连接而成的式子，是后续学习中进行运算、解决问题的基础在代数式中，我们把那些含相同的字母，并且相同字母的次数也分别相同的单项式看作一类称为同类项，一个多项式中的同类项可以合聚在一起称为合并同类项，整式的加减就是合并同类项代数式的化简求值是代数式研究的一个重要课题，解这类问题的基本方法有：将字母的值代入或字母间的关系整体代人，而关键是对代数式进行恰当变形，其中去括号、添括号能改变代数式的结构，是变形求解的常用工具问题解决例1甲、乙。</p><p>11、3.3 单项式教学目标：1.了解单项式，多项式与整式概念；2.理解单项式的系数包括它前面的符号.思考、交流1.下面有两组式数式：（1）3ax-y-2a3b 3x+2y 2x2-x+1(2) +2 +1请同学们仔细观察，指出它们之间有什么区别？2.中国古代数学家杨辉发现了杨辉三角形，比欧美的数学家发现早了1000余年.11 11 2 11 3 3 11 4 6 4 11 5 10 10 5 1.其实它是（a。</p><p>12、3.1 列代数式教学目标1、 分清简单实例中的数量关系，正确列出代数式。2、 通过小组讨论、合作学习等方式，经历代数式的形成过程，培养学生自主探索知识和合作交流的能力，使学生获得解决问题的经验。教学重难点理解问题中的关键性的词语，分清数量关系中的运算层次和运算顺序，正确列出代数式。教学过程1. 某地区夏季高山上地温度从山脚处开始每升高100米降低0.7.如果山脚温度是28，那么山上300米处地温度为；一般地，山上x米处地温度为.【答案】25.92.例题解析例1设某数为x，用代数式表示：（1）比某数的大1的数；（2）比某数大10%的数。</p><p>13、6.4整式的加减,探索,任意写一个两位数,交换它的十位数字与个位数字，又得到一个数,两个数相加,你发现了什么规律？,若用a表示这个两位数的十位数字，b表示个位数字，那么这个两位数可表示为 ，交换十位数字和个位数字后，得到的新两位数是 ， 那么这两个数的和是 。,10a+b,10b+a,两数和:（10a+b)+(10b+a),11a+11b,解：原式=10a+b+10b+a （ 去括号）,=11a+11b (合并同类项）,概括 不难发现，去括号和合并同类项是整式加减的基础。因此，整式加减一般步骤可以总结为 （1） 如果有括号，那么先去括号 （2） 如果有同类项，再合并同类项,例、求。</p><p>14、整式的加减的复习,一、说教材,（一）地位与作用,初中代数的主要内容：数与式、方程与不等式、函数.,数与式是初中代数的基础，是代数的起步阶段， 在整个中学数学内容中有着举足轻重的地位。,代数式的化简、计算是解方程、解不等式及研究 函数解析式的过程中相应代数式的化简及恒等变形的 基础。,（二）重点与难点,重点,字母表示数是人类的认识从具体转换到一般规律的必然产物，是数学由算术发展到代数的过渡，对数学的发展有巨大的促进作用。,代数式是刻画现实生活中的数量关系的有效的模型。,整式是最简单的代数式.,整式的运算,整式有关。</p><p>15、七年级 上 第二章单元试卷 整式的加减 班级 姓名 成绩 一 耐心填一填 你一定很棒 2分15 30分 1 的系数是 次数是 2 若5a4b与2a2Xby是同类项 则x y 3 多项式 a3b 3a2 9是 次 项式 其中最高次项是 最高次项的系数是 常。</p><p>16、新人教版七年级数学整式的加减 小结 教学设计 麻城市顺河镇罗家铺中学 夏从满 一 学习目的和要求 1 对本章内容的认识更全面 更系统化 2 进一步加深对本章基础知识的理解以及基本技能的掌握 并能灵活运用 二 学习重点和难点 重点 本章基础知识的归纳 总结 基础知识的运用 整式的加减运算的灵活运用 难点 本章基础知识的归纳 总结 基础知识的运用 整式的加减运算的灵活运用与提高 三 学习方法 归纳 总。</p>