七年级信息技术湘教版第一册

七年级信息技术湘教版第一册Tag内容描述：<p>1、七年级信息技术教案第一册 武威第十中学xx学年度第一学期集体备课教学设计单元(章)名称、课题第一单元信息世界第一节信息与信息技术课时划分1课时教学课时第1课时总备课数第1课时教学目标知识与能力11了解信息的基本含义、特点和表现形式。 22了解信息技术的含义、发展历程和分类。 3学会正确使用信息。 过程与方法（ （1）通过三个探究实验，理解信息。</p><p>2、武威第十中学2014学年度第一学期集体备课教学设计单元(章)名称、课题第一单元 信息世界 第一节 信息与信息技术课时划分1课时教学课时第 1 课时总备课数第 1 课时教学目标知识与能力：1了解信息的基本含义、特点和表现形式。2 了解信息技术的含义、发展历程和分类。3学会正确使用信息。过程与方法： （1。</p><p>3、1 / 140 七年级第一册信息技术全册教案 第一单元（ 1 5 课）信息与信息技术 1 我们生活在信息时代 2计算机 信息处理工具 3Windows 计算机的管家 4计算机互联网络 5 访问因特网第二单元（ 6 11 课）多媒体世界 6多媒体与多媒体技术 7图形图像 8声音 9动态图像 10图文处理 11 制作多媒体演示文稿第三单元 (12 16 课 )电子表格 - Excel12 数据的计算 13 数据的排序 14 数据筛选15 分类汇总与数据透视表 16 图标的制作和修饰第四单元(17 22课 )图像处理 Photoshop17图像合成与分层图像18认识 Photoshop中的路径 19调整图像色彩色调 20认识通道。</p><p>4、武威第十中学 2014学年度第一学期集体备课教学设计 单元 章 名称 课题 第一单元 信息世界 第一节 信息与信息技术 课时划分 1课时 教学课时 第 1 课时 总备课数 第 1 课时 教 学 目 标 知识与能力 1 了解信息的基本含义 特点和表现形式 2 了解信息技术的含义 发展历程和分类 3 学会正确使用信息 过程与方法 1 通过三个探究实验 理解信息的含义和特点 2 培养学生从日常生活 学。</p><p>5、七年级第一册信息技术全册教案作者：佚名 资料来源：网络 点击数： 1173 更新时间：2009-12-4 18:59:36 文章来源莲山课件 w ww.5 Y K j.Co M 第一单元（15课） 信息与信息技术 1 我们生活在信息时代 2 计算机信息处理工具 3 Windows计算机的管家 4 计算机互联网络 5 访问因特网 第二单元（611课） 多媒体世界 6 多媒体与多媒体技术 7 图形图像 8 声音 9 动态图像 10 图文处理 11&#160。</p><p>6、目 录 第一章畅游信息海洋 第1节 信息及其特征 2 第2节 信息的价值与安全 5 第3节 信息技术的应用与发展 9 第二章探究计算机奥妙 第4节 计算机的基本工作原理 13 第5节 计算机系统的组成 18 第6节 计算机中的文件管。</p><p>7、课题：认识信息世界（总第一课时）教学目的与要求：认识信息的含义及信息在人类社会中的重要作用 ；让学生对信息技术的发展情况有所了解。教学重点与难点：信息的各种形态及其本质意义（重点）；对信息传输流程的正确理解（难点）。教学方法：从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。教学过程：1设问什么是信息？你。</p><p>8、课题 认识信息世界 总第一课时 教学目的与要求 认识信息的含义及信息在人类社会中的重要作用 让学生对信息技术的发展情况有所了解 教学重点与难点 信息的各种形态及其本质意义 重点 对信息传输流程的正确理解 难点。</p><p>9、第四章：科学地管理信息资源 第一节：分类存储主备课人：杨永亮 年级：七年级课题名称分类存储课型新授课时安排一课时内容分析本节内容是引导学生合理、有序地管理信息资料，在原有基础上，进一步提升信息管理的技能。管理是一项重要的技能，它直接影响到计算机的管理，涉及到学生学习、生活的方方面面。本节知识点操作性技能比较强 ，在这节课的教学中，结合当前普遍提倡的学科整合，充分将信息技术知识的学习与其他学科整合，采用“任务驱动教学法”，这样既提高了学生学习信息技术知识的兴趣，同时又培养了学生有目的获取信息、处理信。</p><p>10、科目：信息技术 年级：七年级 第一课 计算机的过去与未来 计算机的发展历程 教学目标： 1. 知识与技能： 明确信息技术的概念与应用领域 了解计算机的发展历史、各阶段的计算机采用的主要部件与特点 了解计算机未来的发展方向 2. 过程与方法： 课堂教学结合生活实际，引发学生思考，创设探究情境，学生在学习过程中学会思考，培养学生的思维。 3. 情感态度价值观： 学生享受思考的乐趣，培养对。</p><p>11、1科目：信息技术年级：七年级第一课 计算机的过去与未来计算机的发展历程教学目标：1. 知识与技能：明确信息技术的概念与应用领域了解计算机的发展历史、各阶段的计算机采用的主要部件与特点了解计算机未来的发展方向2. 过程与方法：课堂教学结合生活实际，引发学生思考，创设探究情境，学生在学习过程中学会思考，培养学生的思维。3. 情感态度价值观：学生享受思考的乐趣，培养对计算机的历史、未来发展有较强的兴趣。教学重点： 计算机的发展历史 1各个阶段计算机的特点 2教学难点： 信息技术的概念 1各阶段计算机采用的主要部件 2教学。</p><p>12、1.1 信息及其特征 1.2 信息技术及其影响,什么是信息？ 信息是什么样的？ 我们接触过信息吗？ 信息有什么特点？ 信息的作用？,1.1 信息及其特征,1.1.1 信息的概念,我们每天都在用自己的感官感受着这丰富多彩的世界。从广义上说，我们的感觉器官所感受到的就是信息。比如：小孩在笑，有人在输液，有几片树叶在飘落，冰雪融化，草木发芽等等都可以说是信息。只要我们留意，会发现信息无处不在，无时不有，我们生活在一个信息的海洋里。,信息是用来消除不确定性的东西。指的是具有新内容或新知识的消息。(信息是确定性的增加),信息论的奠基人。</p><p>13、回顾插入文本插入图像插入剪贴画插入图形完成作品 回顾 回顾 回顾 要求 使用 应用设计模板 隶书 60号 加粗 绿色 建立文本 要求 幼圆 40号 红色 左对齐 注意板式 建立文本 插入图像 要求 插入文字和图像文件 注意板式。</p><p>14、科目：信息技术年级：七年级第一课 计算机的过去与未来计算机的发展历程教学目标：1. 知识与技能：明确信息技术的概念与应用领域了解计算机的发展历史、各阶段的计算机采用的主要部件与特点了解计算机未来的发展方向2. 过程与方法：课堂教学结合生活实际，引发学生思考，创设探究情境，学生在学习过程中学会思考，培养学生的思维。3. 情感态度价值观：学生享受思考的乐趣，培养对计算机的历史、未来发展有较强的兴趣。教学重点：计算机的发展历史各个阶段计算机的特点教学难点：信息技术的概念各阶段计算机采用的主要部件教学过程：1. 新。</p><p>15、第1章 走进信息世界,第1节 信息与信息技术,宜兴市桃溪中学 胡洁,1954年，加拿大某大学的心理学家进行了一项实验：被试者戴上半透明的护目镜，使其难以产生视觉；用空气调节器发出的单调声音限制其听觉；手臂戴上纸筒套袖和手套，腿脚用夹板固定，限制其触觉。被试者单独呆在实验室里，几小时后开始感到恐慌，进而产生幻觉，在实验室连续呆了三四天后，被试者会产生许多病理心理现象：出现错觉幻觉；注意力涣散，思维迟钝；紧张、焦虑、恐惧等，实验后需数日方能恢复正常。,感觉剥夺实验,假设你是这个被做实验的人，你有怎样的感受？,信息。</p><p>16、信息和信息技术 信息 一我们身边的信息 总结 信息的概念 信息 信息是用文字 数字 符号 图像 图形 声音 情景 状态等方式传播的内容 信息无处不在 无时不有 信息的存在多种多样 作为万物中的一种 它们同样有着其固有的特性 也就相同的本质 看一看从下列图片中 你能获得什么信息 信息的重要性 原始森林生存实验 某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验 具体要求如下 第一 每个队员除了身上。</p><p>17、张家口市蔚县白乐镇初级中学 王 国 丽,欢迎走进信息技术课堂,第1节 信息与信息技术,1.1 信息及其特征,丰富多彩的信息,丰富多彩的信息,丰富多彩的信息,总结:信息的概念,简单说，信息就是消息。它可以用文字、符号、图像、声音、语言等载体呈现。,1954年，加拿大某大学的心理学家进行了一项实验：被试者戴上半透明的护目镜，使其难以产生视觉；用空气调节器发出的单调声音限制其听觉；手臂戴上纸筒套袖和手套，腿脚用夹板固定，限制其触觉。被试者单独呆在实验室里，几小时后开始感到恐慌，进而产生幻觉在实验室连续呆了三四天后，被试者会。</p><p>18、信息和信息技术,why为什么要学习信息技术,我们生活在信息时代,现代战争是信息的战争 企业谋求发展 中高考信息收集 案件侦破 国家各类政策制定,1.1信息学习导航,学习重点：,1.理解信息的含义 2.掌握信息的主要特征,理解信息,学习难点：,我们身边的信息,它们是什么？,禁止掉头,禁止鸣喇叭,停车场,禁止驶入,全球夜晚灯光图,你发现了什么？,各国夜晚灯光亮度的差异，体现了各国都市化程度的不同，经济发达的地区，夜晚灯光就明亮，且灯光的密度也高。,说说生活中还有哪些信息,什么是信息呢,天气预报,各类数据报表,金融资讯，购物指南,旅游攻略。</p><p>19、第三节 搜索信息 课题 搜索信息 主备课人 岳在波 学科 信息技术 学时安排 1学时 教学目标 1 使用搜索引擎查找各种信息 2 综合运用搜索引擎快速 准确地寻找信息 教学重点 选择关键字搜索信息的方法及 搜索大赛 的实行 教学难点 引导学生自主学习 教学方法 演示法 实践法 比赛法 教学手段与教学媒体 多媒体网络课室 课时安排 1课时 教学过程 同学们 当你们去图书馆借书的时候 比如说你看中了一。</p>