七年级信息技术教案第一册

七年级信息技术教案第一册 武威第十中学xx学年度第一学期集体备课教学设计单元(章)名称、课题第一单元信息世界第一节信息与信息技术课时划分1课时教学课时第1课时总备课数第1课时教学目标知识与能力11了解信息的基本含义、特点和表现形式。 22了解信息技术的含义、发展历程和分类。 3学会正确使用信息。 过程与方法（ （1）通过三个探究实验，理解信息的含义和特点。 （2）培养学生从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决问题的能力，能通过问题分析确定信息需求。 情感、态度与价值观体验信息技术蕴含的文化内涵，形成和保持对信息技术的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 教学重点1了解信息的基本含义、特点和表现形式。 2了解信息技术的含义、发展历程和分类。 教学难点学会正确使用信息。 教法讲解法、演示法学法体验学习、.探究学习、实践学习。 教学准备电脑教学过程教学札记 一、学生看书，并进行实践。 二、检查学生学习情况（提问） 1、信息的含义（指用语言、文字、声音、图像、数字、符号、情景等方式表达的各种情报、消息、数据和新闻等。 ） 2、信息的特点（传递性、存储性、共享性、可处理性、时效性、真伪性） 3、信息的表现形式（数值、文本、图形、音频、视频等表现形式） 4、信息技术的含义指人们对信息进行采集、存储、传递、加工、处理和应用的各种技术的集合。 5、信息技术的主要分类传感技术、通信技术和计算机技术。 6、了解传感技术、通信技术和计算机技术。 （学生阅读第4-5页） 7、如何正确使用信息？（主要有三点） 三、实际操作（教师巡查）请同学们设计并制作“个人信息卡”，用简明的图文信息介绍个人的基本情况。 课后反思武威第十中学xx学年度第一学期集体备课教学设计单元(章)名称、课题模块一信息世界第二节信息技术与应用课时划分1课时教学课时第1课时总备课数第2课时教学目标知识与能力11了解信息技术的应用及对社会的影响。 22体会信息技术在学习、生活中的作用。 33认识提高信息素养的重要性。 过程与方法讲解、演示、实践法。 教学重点11了解信息技术的应用及对社会的影响。 22体会信息技术在学习、生活中的作用。 教学难点认识提高信息素养的重要性。 教法讲解、演示法学法实践法。 教学准备课本、电脑教学过程教学札记 一、学生看书 二、查看看书效果 1、通信技术有哪些应用？对我们有什么影响？ 2、通信技术的广泛应用给人们带来了哪些负面影响？ 三、提高信息素养我们如何来提高信息素养？实践与提高完成调查表。 （P9）课后反思武威第十中学xx学年度第一学期集体备课教学设计单元(章)名称、课题模块二计算机基础第一节计算机的发展课时划分1课时教学课时第1课时总备课数第3课时教学目标知识与能力 1、了解以计算机的发展历程。 2知道计算机的特点及应用。 过程与方法阅读、讲解、演示、实践法。 情感、态度与价值观通过计算机的发展使学生明白人类为了能快速、准确地进行数学计算，不断探索着用某种工具来替代人在计算方面的脑力劳动，发明了各种各样的计算工具。 教学重点 1、了解以计算机的发展历程。 2知道计算机的特点及应用。 教学难点2知道计算机的特点及应用。 教法阅读、讲解。 学法阅读实践法。 教学准备课本、电脑教学过程教学札记 一、学生看书，并进行实践。 二、检查提问及精讲 1、世界上第一台计算机的诞生于？ 2、计算机的发展经历了哪几个阶段？ 3、计算机的发展趋势是怎样的？（小型化、网络化、智能化） 4、计算机有哪些优点？（P14） 5、计算机有哪些主要的应用？（P15） 三、实践与提高在网络上搜索了解计算机人工智能与人类思维相比较，还有哪些不足？并与同学们交流。 课后反思武威第十中学xx学年度第一学期集体备课教学设计单元(章)名称、课题模块二计算机基础第二节计算机的基本组成及工作原理课时划分2课时教学课时第1-2课时总备课数第4-5课时教学目标知识与能力 1、掌握计算机的基本组成。 2、了解计算机系统中信息的表示。 3、了解计算机的基本工作原理。 过程与方法学生看书、讲解。 教学重点1掌握计算机的基本组成。 2了解计算机的基本工作原理。 教学难点掌握计算机的基本组成。 教法讲解学法巩固记忆法教学准备课本、电脑教学过程教学札记 一、计算机硬件系统（主机和外部设备两部分组成。 主机包括方机板、电源、中央处理器、存储器、显卡、声卡等；外部设备包括输入和输出调设备。 图2-2-1） 1、中央处理器（CPU）主要由控制器和运算器组成。 2、存储器主要由内存储器和外存储器组成。 （1）内存储器随机存储器（RAM）、只读存储器（ROM）。 （2）外存储器硬盘、光盘、可移动盘（U盘）等。 3、输入、输出设备（学生说） 二、计算机软件系统分为系统软件和应用软件两大类。 （要求学生看书后回答） 三、计算机系统的组成（课本20页图2-2-4，要求学生记忆） 四、计算机系统中信息的表示 1、让学生了解二进制及和十进制的关系。 2、了解计算机的存储单位、字节和字长及常用的存储单位千字节（KB）、兆字节（MB）、千兆字节（GB）的关系。 练一练（课本22页，学生回答） 五、计算机的工作原理（要求学生阅读课本2223页）作业实践与提高请学生分组讨论计算机处理信息的方式和我们处理信息的方式有哪些相同点和不同点，并在全班交流。 课后反思武威第十中学xx学年度第一学期集体备课教学设计单元(章)名称、课题模块三操作系统第一节Windows XP基本操作课时划分2课时教学课时第2课时总备课数第6-7课时教学目标知识与能力 (1)初步认识Windows XP、桌面和开始菜单。 (2)了解鼠标指针的含义。 (3)初步掌握鼠标器的五种基本操作方法。 (4)学会Windows XP的启动和退出操作。 (5)喜欢Windows XP的图形界面，为进一步的学习打好基础。 过程与方法讲解、演示、实践法。 教学重点了解Windows XP，掌握启动、退出的操作教学难点鼠标器的操作，Windows XP桌面和开始菜单。 教法讲解、演示法学法实践法。 教学准备课本、电脑教学过程教学札记1Windows XP的启动学生试一试打开计算机，向学生说明显示器和主机电源的位置。 2Windows XP是什么? (1)Windows XP的作用打开计算机后我们发现计算机屏幕上出现了Windows XP，那么WindowsXP是什么呢？Windows XP是美国微软(Microsoft)公司推出的、具有图形化界面的计算机系统软件。 Window是“窗口”的意思，XP是版本号。 (板书Windows XP是系统软件)计算机仅有硬件设备是没有办法工作的，有了Windows XP计算机才能为我们所用，Windows XP是管理计算机硬件和软件资源和为软件运行提供环境。 (板书管理硬件和软件，提供环境)。 (教师边说边演示) (2)认识桌面现在，同学们的计算机都启动了，出现在我们面前的画面如同一张桌子，我们可以在上面摆放和移动物品，所以我们叫它Windows桌面(板书桌面)。 同学们一同来看看桌面上有那些东西？(教师边说边演示)桌面最下边的我们叫它任务栏，任务栏的左边是“开始”按钮，右面是输入法显示区和时间显示。 打开两个窗口或应用程序，任务栏上会显示对应的小图标(按钮)，单击按钮可以切换窗口。 利用鼠标可以将任务栏拖到桌面的上边、左边或右边。 桌面上许多小图形们把它叫做“图标”，每个图标代表不同的对象。 指针指向“我的电脑”，再双击“我的电脑”，查看所使用计算机中的硬件和软件资源。 指针指向“回收站”，再双击“回收站”，讲述“回收站”是暂时存放被删除硬盘文件的地方，可以删除文件或者恢复被删除文件。 桌面上可以移动的箭头，我们把它叫做鼠标指针。 指针可以在桌面上移动。 3鼠标器的操作(板书“鼠标器的操作”) (1)认识鼠标器常见的鼠标器有左右两个键，底部有滚球。 指导学生观察鼠标器。 使用鼠标器时，通常将右手食指放在左键上、中指放在右键上，手指自然弯曲握鼠标器。 当我们移动右手时，鼠标指针也随之移动。 4WindowsXP的关闭(板书Windows XP的关闭)(教师广播边说边演示) (1)认识开始菜单移动鼠标指向“开始”按钮，单击“开始”按钮，打开了“开始”菜单。 “开始”中有“程序(P)”“收藏夹(A)”“文档(D)”“设置(S)”“帮助(H)”和“关闭系统(U)”等命令，这样的命令我们叫它菜单命令。 (2)学习关闭Windows XP单击“开始”按钮打开“开始”菜单，单击“开始”菜单中的“关闭系统(U)”命令，弹出“关闭Windows”对话框。 再单击对话框中的“关闭计算机(U)”命令(这时左边的小圈子中便出现小黑点)，然后单击“是(Y)”按钮，计算机开始关闭Windows XP系统。 课后反思武威第十中学xx学年度第一学期集体备课教学设计单元(章)名称、课题模块三操作系统第二节操作系统的个性化设置课时划分1课时教学课时第1课时总备课数第8课时教学目标知识与能力 1、学会任务栏的设置. 2、设置用户帐户。 3、了解系统优化。 过程与方法讲解、演示、实践法。 教学重点了解Windows XP，掌握启动、退出的操作教学难点鼠标器的操作，Windows XP桌面和开始菜单。 教法讲解、演示法学法实践法。 教学准备课本、电脑教学过程教学札记 一、任务栏设置 1、任务栏属性的设置 2、开始菜单的设置 二、设置用户帐户 1、打开控制面板。 2、单击用户账户。 3、创建一个新帐户 三、加快系统启动速度 1、单击开始所有程序 2、右键单击启动 3、打开启动文件夹，删除不需要的文件快捷方式。 四、卸载程序 1、使用软件自有卸载程序。 2、使用添加和删除程序卸载。 课后反思武威第十中学xx学年度第一学期集体备课教学设计单元(章)名称、课题模块三操作系统第三节资源管理课时划分2课时教学课时第2课时总备课数第9-10课时教学目标知识与能力 1、理解文件、文件夹的概念与命名方法。 2、掌握资源浏览和查找的方法。 3、学会资源过程与方法讲解、演示、实践法。 教学重点理解文件、文件夹的概念与命名方法。 掌握资源浏览和查找的方法。 学会资源教学难点学会资源教法讲解、演示法学法实践法。 教学准备课本、电脑教学过程教学札记 一、文件与文件夹 1、文件与文件类型（了解文件的类型和意义） 2、文件夹（了解文件夹的建立和管理） 二、资源管理器 1、资源管理器窗口 2、树型结构 3、改变窗口的查看方式 三、资源查找 1、根据文件名称进行搜索 2、模糊搜索 3、根据其它条件进行搜索 四、资源管理主要是对文件和文件夹进行新建、删除、选择、浏览、移动、复制和重命名等操作。 课后反思武威第十中学xx学年度第一学期集体备课教学设计单元(章)名称、课题模块四网络基础第一节计算机网络基础和因特网课时划分1课时教学课时第1课时总备课数第11课时教学目标知识与能力 1、学会IE浏览器的启动和退出 2、认识IE浏览器窗口的组成部分 3、认识网址和页面过程与方法讲解、演示、实践法。 教学重点认识IE浏览器窗口教学难点网址和页面上的链接教法讲解、演示法学法实践法。 教学准备课本、电脑教学过程教学札记 一、计算机网络的组成（三部分组成，学生回答） 二、计算机网络的分类 1、局域网 2、城域网 3、广域网 三、因特网的应用（学生看书了解） 四、因特网在中国的发展课后反思武威第十中学xx学年度第一学期集体备课教学设计单元(章)名称、课题模块四网络基础第二节IE浏览器的基本操作课时划分2课时教学课时第1-2课时总备课数第12-13课时教学目标知识与能力 1、学会IE浏览器的启动和退出 2、认识IE浏览器窗口的组成部分 3、认识网址和页面过程与方法讲解、演示、实践法。 教学重点认识IE浏览器窗口教学难点网址和页面上的链接教法讲解、演示法学法实践法。 教学准备课本、电脑教学过程教学札记 一、认识IE浏览器(学生看书并进行如下操作练习) 1、浏览网站 2、页面链接 3、历史记录 4、访问收藏夹的见面 5、脱机浏览见面 二、标准按钮的使用（课本63页） 三、IE常规设置（要求学生看书操作）课后反思武威第十中学xx学年度第一学期集体备课教学设计单元(章)名称、课题模块四网络基础第三节信息搜索和文件下载课时划分1课时教学课时第1课时总备课数第14课时教学目标知识与能力 (1)了解网上浏览的目的之一就是要下载信息。 (2)掌握文字、图片下载的基本操作。 过程与方法讲解、演示、实践法。 教学重点文字、图片下载的基本操作教学难点涉及到学过的知识比较及下载的基本操作。 教法讲解、演示法学法实践法。 教学准备课本、电脑教学过程教学札记 四、导入同学们，我们学习计算机网络知识几节课了，在过去的几节课中，我们系统地学习了很多有关计算机网络的知识，同学们对于计算机网络最感兴趣的莫过于Inter。 因为，在它的上面有很有趣的新闻、图片、音乐、信息，还有许多好玩的游戏。 可你会把这些新闻、图片、音乐和游戏通过网络保存在你的计算机上吗？别急，今天我们就来学习从Inter上下载信息的方法。 二、新授1保存图片在图片点击右键，弹出快捷菜单。 选择菜单中的“图片另存为”命令。 在弹出的对话框中选择自己的文件夹和名称。 确定。 2保存文字选择要保存的文字。 在选择好的基础上右击。 在弹出的快捷菜单中选择“复制?”命令。 打开写字板或记事本，选择粘贴按钮。 保存粘贴过来的文件。 3、保存网页有时，我们既要文字，又要图片，可以一次保存下来，方法在IE“文件”菜单中另存为即可。 三、练习自己找一些喜欢的图片、文字下载。 四、总结网上还有很多文件（比如，游戏）可以下载，这与图片等下载差不多，以后多尝试，才是学习计算机最好的方法。 同时注意下载的信息不能随意传播，注意保护版权课后反思武威第十中学xx学年度第一学期集体备课教学设计单元(章)名称、课题模块四网络基础第四节电子邮件课时划分2课时教学课时第1-2课时总备课数第15课时教学目标知识与能力 1、学会电子邮箱的申请 2、学会电子邮件的收发过程与方法讲解、演示、实践法。 教学重点电子邮箱的申请，电子邮件的收发。 教学难点电子邮箱的申请。 教法讲解、演示法学法实践法。 教学准备课本、电脑教学过程教学札记 一、申请电子邮箱（学生看书69-70练习申请） 二、收发电子邮件 1、发邮件（课本70-71页，学生先看书后练习） 2、收邮件（72页） 3、附件的使用（73页） 三、收发邮件练习（要求学生相互发收） 四、实践与提高（73页）课后反思武威第十中学xx学年度第一学期集体备课教学设计单元(章)名称、课题模块四网络基础第五节网络交流课时划分2课时教学课时第1-2课时总备课数第16-17课时教学目标知识与能力 3、