七年级语文上册11

七年级语文上册11Tag内容描述：<p>1、1 春春 教材分析教材分析 春是朱自清写的一篇散文，文章抓住春景的特点，描写了五幅图画“春草图” “春花 图” “春风图” “春雨图” “迎春图” 。展现了春回大地生机勃发的动人景象，赞美了春的活力，带给 人们希望和力量，激励人们努力工作，奋发向上。 学情分析学情分析 春天是一个令人向往的季节，学生有着丰富的情感体验。学生曾接触过写景散文，为春 的学习奠定了知识基础。这篇文章语言形象生动，极富表现力，容易激发学生的阅读兴趣。 教学设计（一） （设计者：宋杰） 教学分析教学分析 教学目标教学目标 1能有感情地朗读课文。</p><p>2、雪花的快乐徐志摩教学目标 流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 体会诗歌优美的意境。 揣摩、品味本文优美的语言。 培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。 教学重点难点 体会诗歌优美的意境。 揣摩、品味本文优美的语言。一、激趣引读，诵读积累教师配乐范读课文 a朗读时注意语气、语速、语调及重音的把握。 b学生正确划分诗歌的停顿。 学生自由朗读课文。二、合作探究，互动释疑我们从哪里可以看出雪花充满了快乐呢？（再次品味诗歌，在诗歌中划出表现雪花充满快乐的词句。）（一位回答，一位补充）翩翩的欣喜自得、。</p><p>3、论语十二章说课稿各位老师：大家好，今天我要说课的内容是十二章，下面我将从教材分析、教学对象分析、教学目标、教学方法、教学过程等方面对本课的教学设计进行分析。一、教材分析十二章是七年级上册第三单元的课文。它选自于我国儒家经典著作论语，在语文课程标准一书中明确指出：“认识中华文化的丰厚博大，吸收文化智慧”是语文教学的总目标之一。而这一目标的达成主要依靠对文言文的学习。本课涉及到的论语是一本记录孔子及其弟子言论的语录体古藉，是我国古代文献中的一部巨著，是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、。</p><p>4、白色鸟教学目标1.理解小说通过事件和场景来表现人物生活的方法。2.理解小说表现时代背景（社会环境）的写法。教学重点通过事件和场景来表现人物生活的写法。教学难点小说表现时代背景（社会环境）的写法。课时安排2课时教学过程第一课时一、导入新课白色鸟，作者何立伟。小说以十年动乱为背景，描写两位少年在河边尽情嬉戏的情形。如果你是乡下的孩子，这篇小说的情节对你来说应该十分熟悉；如果你是城镇的孩子，你一定也会对这种充满野趣的生活感兴趣。二、赏析课文1.速读全文。想一想，小说描写的主人公是谁？小说描写了两个少年。白皙。</p><p>5、白色鸟第二课时一、深入理解文章1.作者何立伟为什么用这样的故事、这样的笔墨来表现“文革”十年？加深对小说艺术特色的理解。2.“文革”本来是成人上演的悲剧，作者为什么用少年的独特视角来表现？鲁迅曾在狂人日记的结尾处高声呐喊：“救救孩子！”孩子永远是一个国家和一个民族的未来与希望。少年的世界是纯洁的、美好的，所以这一视角非常独特，也使我们想起了林海音的城南旧事、冰心的小橘灯。作家以一颗未泯的水晶童心，通过一黑一白两少年澄澈的双眼去打量那个污浊的疯狂的年代，这种反差尤其耐人寻味，振聋发聩。3.你怎样理解象征。</p><p>6、11春练习 1下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A朗润（rn） 稀疏（sh） 水涨船高（zhng） B抖擞（su） 黄晕（yn） 捉迷藏（cng） C应和（h） 蓑衣（su） 戴着笠（l） D撑伞。</p>