七年级语文上册第1课

七年级语文上册第1课Tag内容描述：<p>1、新课标人教版初中七年级语文上册第一单元课内阅读练习题附答案1. 在山的那边 王家新 一小时候，我常伏在窗口痴想 山那边是什么呢？ 妈妈给我说过：海 哦，山那边是海吗？ 于是，怀着一种隐秘的想望 有一天我终于爬上了那个山顶 可是，我却几乎是哭着回来了 在山的那边，依然是山 山那边的山啊，铁青着脸 给我的幻想打了一个零分！ 妈妈，那个海呢？ 二 在山的那边，是海！ 是用信念凝成的海 &#16。</p><p>2、繁星教案教学目标：1、知识和技能：（1）学习、理解、掌握生字生词，扩大识字量，丰富词汇；（2）学习作者观察繁星的方法，理解作者观察繁星的生活情景和感受；（3）培养学生观察生活反映生活的能力；（3）品味语言，学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。2、方法和过程：（1）学会品读，在品读中展开联想和想象丰富情感；（2）运用迁移的方法来培养学生观察生活反映生活的能力。3、情感思想价值观：培养学生热爱自然，热爱生活的情感。教学重点：学习作者观察繁星的方法，理解作者观察繁星的生活情景和感受。教学难点：培养学生迁移知。</p><p>3、从百草园到三味书屋一、基础攻坚1下面加点字注音有误的一项是（ ）A蝉蜕（tu） 尴尬（gn g）木屐（j） 玉簪花（zn）B系上（j） 斑蝥（mo）缠络（lu） 攒成（zn）C桑椹（shn） 拥肿（yng）花圃（p） 掸子（dn）D菜畦（q） 倜傥（t tng）拗过去（o） 弥漫（m）答案：B解析：“攒”读cun。点评：辨识拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼读时注意易混的声母与韵母。2在图书馆里，新生小琳想借一本名著，你向他推荐朝花夕拾。下列不能作为推荐语的一项是（ ）A这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启。</p><p>4、1. 在山的那边段落解释第一节:写童年的我对幻想的追求. 第二节:写长大了的我通过拼搏、奋斗实现了自己的理想。形象地写出了一个光辉灿烂的世界,体现了作者兴奋、激动、喜悦的心情。 主题思想这首诗表达了一种信念，表达了一个哲理。诗人用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗，从而告诉人们，通往理想的道路是漫长的，崎岖的，但只要不怕长途跋涉，战胜困难，一次次的战胜失望，才能达到理想境界。 相关练习1. 我常伏在窗口【痴想】 (这个词在这里是什么意思?) 2.山那边的山啊，【铁青着脸】 (这是写山的颜色吗?) 3.当。</p><p>5、一起长大的玩具同步练习2第一部分：1注意下列加点字的读音：觊觎（）慷慨（）遐想（）甲胄（）拽（）拂（）怠慢（）2解释句子中的词语或根据意思写出相应的词语：巴望着得到那尖尖的猪蹄儿壳，（希望得到或企图得到（不应该得到的东西）着一小块猪油，好用来做一盏猪蹄儿灯。（）所以，我们总是（纠缠个没完）地讨猪油。（）兔儿爷的外貌就很奇特，兔脸儿，人身子，那样子格外引人遐想。遐想：脸蛋儿上总是施着淡淡的胭脂，样子有些滑稽可笑。滑稽：3给下列形似字分别组词：慨劈梢遐概臂稍瑕4本文作者，是我国家。5根据课文内容回答：“我。</p><p>6、家,家是什么？,家是甘泉，给我们枯干的心灵以滋润；家是港湾，为我们遮蔽一生的风雨。家因为有了深深的爱而温馨，家庭生活因为有了浓浓的亲情而美好。,听读课文，思考：文中讲了怎样一件事？,我看文中的人物,在这个。</p><p>7、为你打开一扇门 道德目标：激发学生对祖国优秀文学作品的热爱。 1 情智目标： （1） 感情目标：了解文学的内容和阅读文学在作品的意义。 （2） 认知目标：体会课文丰富的情感和优美的语言。 【课时安排】 两课时 【教学手段】朗读、合作、讨论 【课时安排】两课时 【布置预习】 1. 给加点字注音。 无聊诠释憧憬徘徊真谛 裨益帷幕广袤斑斓跌宕2.文学常识。(名家名篇) 3. 重点(优美)语句摘抄。。</p>