七年级语文上册第27课郭沫若诗两首

七年级语文上册第27课郭沫若诗两首Tag内容描述：<p>1、人教版七年级语文上册第27课郭沫若诗两首学案 内容预览：27郭沫若诗两首教师寄语：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。- 爱因斯坦学习目标：1、有感情地朗读并背诵这两首诗；2、理解诗歌内容，体会诗歌的思想感情。3.、能分辨出联想和想象。学习过程：一、基础知识：1.读准下列加点字的字音.缥缈。</p><p>2、人教版七年级语文上册第27课郭沫若诗两首教案 内容预览：27、 郭沫若诗两首一、教学目标 有感情地朗读并背诵这两首诗。 了解这两首诗的写法和风格。 理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。 体会诗歌的思想感情。二、教学重点 有感情地朗读。 理解诗歌中联想和想像的作用，培养联想和想像的能力。三、课时安排 2课时四、课前准备。</p><p>3、舒兰市中小学 两修三课 教案用纸 正页 舒兰四中 设计人 伊艳慧 学科 语文 年级 七年级 课题 26 郭沫若诗两首 课型 自读 课时 1课时 授课时间 11 17 总共第 52 课时 目 标 要 求 知识目标 1 了解作品内容的时代背景 2。</p><p>4、人教版七年级上册第27课 郭沫若诗两首导学案 第27课 郭沫若诗两首【基础演练】1.下边四组中有错别字的一组是（ ）。A.皎洁 骄媚 鲛人流珠 B缥缈 漂亮 飘泊无依C.甚至 湛蓝 堪当重任 D.笼罩 葱茏 庞然大物2.在横线上解释下列词语并在括号里给相应的字词注音。缥缈（ ）（ ）定然：珍奇：3.下列四种朗读节奏，正确的一项是（ ）A.远远。</p><p>5、印教版7年级语文卷27和郭沫若诗两首学案(学生版) 预览内容： 印教版语言7年级(第1卷) 我的课由我主持，我的学习由我做主，我的人生由我努力！)，以获取详细信息 27，郭沫若诗两首 天上的街市 郭沫若 学习目标(实现小目标是向理想迈出一大步！)，以获取详细信息 1、理解诗歌中联想和想象的作用，初步培养联想和想象的能力。 2、引导学生体会到作者强烈的爱憎感和渴望自由光线追求的理想。 提。</p><p>6、郭沫若诗两首 天上的街市 静夜 天上的街市 郭沫若先生 郭沫若 1892 1978 原名郭开贞 四川省乐山县人 我国著名的文学家 历史学家 他的著作很多 文学方面有诗集 女神 话剧 屈原 等 郭沫若故居 1921年和1922年这两年中。</p><p>7、人教版七年级语文27郭沫若诗两首导学案 郭沫若诗两首导学案学习目标： 有感情地朗读并背诵这两首诗。 了解这两首诗的写法和风格。 理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。 体会诗歌的思想感情。学习重点： 有感情地朗读。 理解诗歌中联想和想像的作用，培养联想和想像的能力。学习难点：理解诗歌中联想和想像的作用，培养联想和想像的能力。</p><p>8、1 / 8 人教新课标七年级上语文第 27 课郭沫若诗两首教案 人教新课标七年级上语文第 27 课郭沫若诗两首教案 教学目标： 1、有感情地朗读并背诵这两首诗。 2、理解诗中联想和想象的作用，初步培养联想和想象的能力。 3、激发学生的想象力，品味诗歌优美的意境。 教学重难点： 1、有感情地朗读并背诵这两首诗。 2、理解诗中联想和想象的作用，初步培养联想和想象的能力。 教学设想：本文是两首想象力丰富的现代诗歌，意境优美。因此教学中要充分引导学生去朗读，在读中感悟诗歌的感情，品味诗歌的语言，体会 诗歌的意境。学生是课堂的主体，。</p><p>9、27、郭沫若诗两首教学设计【教学目标】1学习诗歌选取神话传说为题材，运用联想和想象的写法。2能有感情地诵读诗歌、感受本诗的意境和情感。3理解作者在诗中所表现的追求自由幸福、向往理想世界，对未来充满信心的思想感情，激发学生对今天幸福生活的热爱。【教学重难点】1学习运用联想和想象的写法。把读者带入作者联想和想象的美好画面里，感受联想和想象的艺术魅力。2通过诗歌创设的意境理解诗人抒发的情感。以诵读贯穿整个教学过程，引导学生赏析诗歌富有表现力的诗句，去感悟诗人追求理想的美好情怀。【课时安排】二课时【教学流程】。</p><p>10、郭沫若诗两首,郭沫若诗两首,天上的街市,静夜,郭沫若先生,郭沫若(18921978)， 原名郭开贞，四川省乐山县人，我国著名的文学家、历史学家。他的著作很多，文学方面有诗集女神、话剧屈原等。,郭沫若故居,写作背景 1921年，“五四”运动高潮已过，中国正处于军阀混战时期。面对半殖民半封建社会那“冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血！”的黑暗现实。郭沫若感到极大的愤怒、苦闷、感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦地探索和追求。就是这一时期（1921年10月24日），作者写下了天上的街市。,总体要求： 朗读这首诗总的原则是要把握美好、恬静、自。</p><p>11、人教版语文七年级上第27课 郭沫若诗两首 学案 教师寄语 想象力比知识更重要 因为知识是有限的 而想象力概括世界上的一切 推动着进步 并且是知识进化的源泉 爱因斯坦 学习目标 1 有感情地朗读并背诵这两首诗 2 理解。</p><p>12、人教版七年级语文27郭沫若诗两首导学案1 27郭沫若诗两首导学案第一课时学习目标：1、知识与技能：领悟诗情，理解诗意。学习理解诗歌的节奏和押韵常识。学习理解联想和想像在诗中的作用，培养联想和想象的能力；学习诗歌凝炼、含蓄的语言及修辞方法。激发学生诗情，鼓励学生写诗。2、过程与方法：朗读、背诵、品味；小组探讨交流，展示点评，总结。3、情感态度与价值观。</p>