七年级语文上册第五单元16猫导学案（无答案）新人教版

七年级语文上册第五单元16猫导学案（无答案）新人教版Tag内容描述：<p>1、猫学习内容16猫 第1学时学习目标1.了解作者及其写作背景，学习运用多种表达方式表情达意。2.培养学生感情读文，品味揣摩重点句子，体会作者思想感情。3.学习作者同情、垂怜弱小的思想感情，学会客观公正，宽容仁爱、关爱弱小的处事规定。 学习重难点体会作者思想感情；多角度理解文章的主旨。导 学 过 程自主空间一、课前先学1.抄写文中你认为重要的词语。（10个以上）2.读课文，完成书后“思考探究”一的表格填写。3.查找资料，了解作者以及文章的写作背景。</p><p>2、16 猫 课题 猫 课型 新授课 课时安排 2课时 课时 分配 建议本课依据学情分课时 第一课时进行自主学习反馈及整体感知 结构梳理 第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测 可适当调节 教学目标 知识与技能 整体感。</p><p>3、16 猫学习目标1. 继续学习默读的技巧，养成圈点勾画做摘录的习惯。2. 概括并比较三只猫的不同特点和命运，揣摩文中生动的细节描写。（重点）3. 体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理（难点）自主预习1.阅读下面的小资料，完成填空。（1）作家作品1.了解作者郑振铎(18981958)，福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担。</p><p>4、16 猫课题猫课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理；第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标知识与技能整体感知课文内容，疏通文意，品味作者朴实深邃的语言以及所蕴含的情感及主题。过程与方法培养学生善于观察的生活习惯，以及自主、合作、探究的学习方法。情感态度与价值观1.教给学生客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处事原则。2.学习敢于认错、勇于自省的可贵精神。课前预习作者简介郑振铎（18981958），笔名西谛，福建长乐人。现代。</p><p>5、猫 学习内容 16 猫 第1学时 学习目标 1 了解作者及其写作背景 学习运用多种表达方式表情达意 2 培养学生感情读文 品味揣摩重点句子 体会作者思想感情 3 学习作者同情 垂怜弱小的思想感情 学会客观公正 宽容仁爱 关。</p><p>6、2019版七年级语文上册第五单元16猫导学案新人教版 知识目标 把握文章主要内容，理清文章线索。 能力目标 理解课文细节描写和对比的手法；品味作者养猫的乐趣和痛惜之情。 情感目标 把握文章主题，培养善待动物。</p><p>7、猫学习目标：1熟读课文，掌握本课基础生字词。 2概括并比较三只猫的不同来历、外形、性情和在家中的地位，揣摩生动的细节描写。3体会作者对三只猫的感情，感悟作者在第三只猫死后的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理。 学习重难点1概括比较三只猫的不同来历、外形、性情和在家中的地位，揣摩生动的细节描写。 2体会作者对第三只猫特殊的感情，感受其中蕴含的人生哲理。教学过。</p><p>8、2019版七年级语文上册 第五单元 16 猫导学案 新人教版 知识目标 把握文章主要内容 理清文章线索 能力目标 理解课文细节描写和对比的手法 品味作者养猫的乐趣和痛惜之情 情感目标 把握文章主题 培养善待动物 爱护生命。</p><p>9、1 17.17.猫猫 一、预习案一、预习案 1、预习目标 （1）了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。 （2）体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。 （3）形成关爱动物、善待生命的情感。 2、预习要点 （1）预习重点生词并做好标记。 （2）阅读课文，能够简要概括文章各段段意。 3、达标练习 （1）全文用 人称叙述了“我家”三次养猫的经历，从中表现出作者 、 、 等不同的感受。 （2）开头的第一句话“我家养了几次猫，结局总是失踪或死亡。 ”在文中的作用是什么？ （3）本文采用了第一人称的叙述方式，采用这种叙述方式有什么好处？ 二、。</p><p>10、猫 学习目标 1 熟读课文 掌握本课基础生字词 2 概括并比较三只猫的不同来历 外形 性情和在家中的地位 揣摩生动的细节描写 3 体会作者对三只猫的感情 感悟作者在第三只猫死后的悔恨之情 思考其中蕴含的人生哲理 学习。</p><p>11、17.猫一、预习案1、预习目标（1）了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。（2）体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。（3）形成关爱动物、善待生命的情感。2、预习要点 （1）预习重点生词并做好标记。（2）阅读课文，能够简要概括文章各段段意。3、达标练习（1）全文用 人称叙述了“我家”三次养猫的经历，从中表现出作者 、 、等不同的感受。（2）开头的第。</p><p>12、狼学习内容18狼 第1学时学习目标1.顺畅地朗读全文，了解一词多义现象，掌握作者的一般情况及本文的出处。2. 认识狼的贪婪、凶狠和狡猾，对狼一样的恶人必须坚决斗争去夺取胜利。学习重难点理解本文的意思，掌握重点字、词、句；掌握本文所寓含的道理。导 学 过 程自主空间一、课前先学1.了解作者的相关情况。2.读课文，试着在书上划分节奏。3.结合资料，疏通大意，画出不能理解的字词的意思。4.写下你预习过程中的困惑。</p><p>13、16猫学习目标1.理解课文内容,把握作者对三只猫不同的情感。2.反复朗读,品味精彩、凝练的语言文字。3.审视自己的成长历程,表达出自己的阅读感悟。学习过程一、初读课文1.读准下列加点字的字音。污涩()怂恿()怅然()蜷伏()惩戒()2.在方格中正确填写字形。红lnwn下断语3.用“”在文中标画出有关三只猫的来历、外形、性情、在家中的地位、结局、对“我”的影响的语句,然后用简洁的词句填写下面的表格:猫来历外形性情在家中地位结局对“我”的影响第一只第二只第三只4.把你对三只小猫印象最深刻(最喜欢)的一处描写抄写在下面,并作批注。原文摘抄。</p><p>14、第十六课,郑振铎,猫,作者简介,郑振铎（18981958），福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有中国历史参考图谱中国俗文学史欧行日记海燕山中杂记等。,写作背景,本文是篇寓意深刻、感情真挚的散文。作者运用质朴的文字写出了第一只猫的可爱有趣，让人“感着生命的新鲜与快乐”，同时也表达了对第只猫亡失的酸辛的感情。“周家的丫头”代表着事不关己、。</p><p>15、16猫知识与技能1了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。2理解文中对比手法的运用。体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。过程与方法1划分层次，分析三只猫的相同之处与不同之处。2揣摩生动的细节描写。情感、态度与价值观通过对文章的体悟，理解消除误会、平等相处的意义。重点1了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。2理解作者在本文写作中。</p><p>16、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第五单元学案一、语文知识积累与运用（30分）1、仔细读下面的语段，根据拼音正确书写汉字( ) (4分)当绿枝上闪shu 着露珠的光彩，梅布尔的朋友们sng 恿她花钱摆阔气。这就使得她那充满活力、跃跃欲试的青春，遭到了精神上的禁g 。这一切难道不是破绽百出的滑j 表演吗？ 2、下列词语中没有错别字的一项是( ) (2分)A.瘦骨嶙峋 暗然缥缈 随声附合 瞵视昂藏B.家庭琐事 质朴帅真 怅然若失 宁静安。</p>