七级语文上册 第五单元 第16课《猫》导学案（无答案） 新人教版.doc

猫学习目标：1熟读课文，掌握本课基础生字词。 2概括并比较三只猫的不同来历、外形、性情和在家中的地位，揣摩生动的细节描写。3体会作者对三只猫的感情，感悟作者在第三只猫死后的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理。 学习重难点1概括比较三只猫的不同来历、外形、性情和在家中的地位，揣摩生动的细节描写。 2体会作者对第三只猫特殊的感情，感受其中蕴含的人生哲理。教学过程设计一、新课导入 猫，是我们大家比较熟悉的小动物，很多家庭中都养过。有些作家也有这样的爱好，当然，除了养，他们还喜欢写写，除了你们熟悉的老舍先生以外，还有一位作家叫郑振铎。他的笔下也有猫，而且还不只一只，今天就让我们一起来走进郑振铎的猫。(板书) 二、课前自学 1.郑振铎，中国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，又是著名作家、文学评论家、文学史家、翻译家和艺术家，也是国内外闻名的收藏家。原籍福建省长乐县，生在浙江省永嘉县（今温州市）。1958年遇难殉职。2.读课文，扫清字词障碍。污涩怂恿一缕蜷伏怅然诅骂红绫惩戒订正读音，每个词齐读两遍。3、给作者笔下的三只小猫做个小档案。第一只猫第二只猫第三只猫来历外形性情在家的地位结局三、学习探究主问题1.在这三只小猫中，你最喜欢哪一只猫？请选读课文，找到对那只猫进行描写的语句或语段，大声、反复、有感情地朗读。并尝试用如下的句式说说。我最喜欢第_只猫，因为它_，正如课文中所写_学法指导：1.先独立自学，在书本上圈点勾画。2.小组长主持，组内交流，4号先讲，3、2号补充，1号总结。3.组内分工进行展学，其他同学边聆听边作笔记，边进行补充或质疑。主问题2.作者对这三只猫情感是如何变化的？第三只丑猫“大家都不喜欢它”，但它亡失之后，“我”却“更难过的多”。你觉得原因是什么？仅仅是因为我冤枉了它吗？学法指导：1.先独立自学，在书本上圈点勾画。2.小组长主持，组内交流，4号先讲，3、2号补充，1号总结。3.组内分工进行展学，其他同学边聆听边作笔记，边进行补充或质疑。主问题3.最后一段“自此，我家永不养猫。”在全文的作用。学法指导：1.先独立自学，在书本上圈点勾画2.小组长主持，组内交流，4号先讲，3、2号补充，1号总结。3.组内分工进行展学，其他同学边聆听边作笔记，边进行补充或质疑。主问题4.在生活中，你是否也曾错怪过别人或被人误解过？把事情的经过讲给同学听听，并和同学讨论一下，怎样才能减一少彼此之间的误会？学法指导：1.先独立自学，在书本上圈点勾画。2.小组长主持，组内交流，4号先讲，3、2号补充，1号总结。3.组内分工进行展学，其他同学边聆听边作笔记，边进行补充或质疑。补充作者资料：郑振铎(18981958)，我国现代作家、学者、翻译家。倡导写实主义的“为人生”文学。创作主张：“文艺的对象，应该是被侮辱与被践踏的血和泪”，作者主张写人生，就不单单要表现一个人，主张文艺的对象，应该是被侮辱与被践踏的血和泪，就不应该只是一只猫。文中所表现的的人和猫的故事，其实就是生命和生命之间的故事。其实，无论是奉养、抚养、喂养都需要好好的善待。达标检测：1. 郑振铎， 家、 家、著名学者， 的积极倡导者之一。1923年后，长期主编 ，积极倡导写实主义文学和为人生的血泪文学。（4分） 2给加点字注音（8分） 相称 消耗 蜷伏 娱乐 惩戒 屋脊 叮咛 凝望 3根据拼音写出汉字（8分） n 待 yun 枉 懒du 鸟ln bin 诉 sn 恿 安xin 乞i 4选词填空正确的一项是（ ）（2分） 我心里也感着一缕的 ，可怜这两个月来相伴的小侣！ 在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的 。 妻常常 着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。 它很 地叫了一声“咪呜”便逃到屋瓦上了。 a酸辛 预兆 叮嘱 悲愤 b酸楚 预警 叮咛 悲楚 c酸辛 预警 叮嘱 悲楚 d酸楚 预兆 叮咛 悲愤 5下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） a我们班级不但信任他，而且连以前反对过他的其他班级也信任他了。 b照片拍得好坏，诗歌写得有味无味，是由一个人深刻的思想认识、较高的艺术修养所决定的。 c应该尽量把学习的内容和方法被全体同学掌握，特别是普通班级一定要提高教学质量。 d经过刻苦训练，在奥运选拔赛上他轻松晋级，成为这个项目第一个取得奥运会参赛资格的人。 6下列词语中加点字意思相同的一项是（ ）（2分） a调查 风调雨顺 b筹备 一筹莫展 c缅怀 触目伤怀 d赔偿 得不偿失 7依次填入下列横线处最恰当的一项是（ ）（2分） 新春将至，一场罕见的大雪席卷南方。大批战斗在抗灾一线的人们，徒步于深雪之中，运送物资； 。他们恪尽职守、无私奉献， ，让节日充满温情与感动，让雪灾中的中国祥和温暖。 a攀爬于电杆之上，检修线路 严冬的冰雪、灾难的r阴影被驱散了 b攀爬于电杆之上，检修线路 驱散了冬日的严寒、灾难的阴影 c于电杆之上攀爬，