七年级语文下册蝉

七年级语文下册蝉Tag内容描述：<p>1、蝉课件武冈职业中专潘爱民,九,蝉,法布尔,教 学 目 标,（一）学习本文作者为了获得第一手材料，锲而不舍的工作精神，以及全面、细致、深入的观察方法。（二）学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法。（三）理解作者在动物世界的描述中所寄寓的生活哲理。,教学重点、难点,（二）本文的说明顺序有什么特点？,（一）本文的语言有什么特点？,讨 论,蝉的一生快乐吗？,蟬 的 一 生,卵會在樹洞裡生活十個月左右,幼蟲會在六月或七月時從樹洞爬出来,從樹洞鑽出的前若蟲馬上脫皮而成一齡蟲,两个月后，若虫第二次脱皮而成为二龄若虫,一年。</p><p>2、教学资料参考范本 七年级语文下册蝉教案 苏教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 一、教学目的: 1、学习通过细致观察，用拟人等文艺性手法和准确明晰的语言，说明。</p><p>3、七年级语文下册蝉教案苏教版 一、教学目的: 1、学习通过细致观察，用拟人等文艺性手法和准确明晰的语言，说明一种动物生长过程和生活习性的方法。 2、培养细致观察事物的兴趣和习惯。 3、理解作者在动物世界的。</p><p>4、人教版语文贝壳 教学设计新授课一、学习目标1品读、欣赏课文，感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。2了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法。3体悟生命的意义，引导积极、认真对待生命的态度。4、引导学生自读蝉与贝壳，将两篇文章放在一起来对比欣赏。 二、作者介绍：席慕蓉，台湾画家、作家。生命、时光、乡愁是她作品的内在主题，而对人情、爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。主要作品有诗集七里香无怨的青春、散文集有一首歌成长的痕迹生命的滋味三弦同心集写给幸福等。三、预习导学：导入新课：大自然。</p><p>5、蝉 教案 重点难点 1 体悟生命的意义 以积极 认真的态度对待生命 2 学习由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的写作手法 教学过程 一 新课导入 冰心老人说 宇宙是一个大的生命 江流人海 落叶归根 我们是宇宙中的一。</p><p>6、课 题主 备 人苏萍 备课时间第一周星期四第 1 课时 备课组长 签名 教研组长 签名 教学内容 学习字词 朗读文章 了解先抑后扬及由物引发哲理的写作方 法 领悟生命的意义 个性化备课 来源 学科网 知识 技能 过程 与方 法 教 学 目 来源 Z xx k Co m 标 情感 态度 价值 观 1 掌握字词 品赏课文 体味课文委婉轻柔 自然流畅的风格 2 学习先抑后扬及由一个具体细小的物引出抽象深。</p><p>7、蝉 课件 九 蝉 法布尔 教学目标 一 学习本文作者为了获得第一手材料 锲而不舍的工作精神 以及全面 细致 深入的观察方法 二 学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法 三 理解作者在动物世界的描述中所寄寓。</p><p>8、教学资料参考 七年级语文下册 蝉 教案苏教版 1 1 一 教学目的 1 学习通过细致观察 用拟人等文艺性手法和准确明晰的语言 说明一种动物生长过程和生活习性的方法 2 培养细致观察事物的兴趣和习惯 3 理解作者在动物世。</p><p>9、江苏省灌南县实验中学七年级语文下册 蝉 孤雁 鹧鸪 教案 苏教版 教学目标 1 能在熟悉诗歌内容的基础上有感情的朗读诗歌 2 能体会诗歌所描写的景物和表达的情感 学习托物言志的写法 3 背诵这三首诗 教学重点 1 能体会。</p><p>10、蝉,小思,蝉，古称蜩、蚱蝉等，俗名“知了”、爬树猴。蝉遍布全世界，已知品种有3000余种之多。蝉的一生有四个阶段，即卵、幼虫、拟蛹和成虫。雌蝉通常于78月份产卵于孔，幼虫孵化后会随树枝或自造细丝落到地面入土中，幼虫在地下生活的时间很长，最短也要2年左右，一般要过45年，长的要经过1213年。我国古人按蝉的出现时间分为春蝉、夏蝉和寒蝉。,作者简介,小 思 ， 原 名 卢 玮 銮 ， 原 籍 广 东 番 禺 ， 1939 年 出 生 於 香 港 。 小 思 、 明 川 都 是 她 的 笔 名 。 1964 年 在 香 港 中 文 大 学 新 亚 书 院 中 文 系 毕 业 ， 。</p><p>11、短文两篇 蝉 贝壳 导学案 主备人 付建君 审核人 王杰 使用时间 学习目标 1 品读 欣赏课文 2 了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法 3 体悟生命的意义 引导积极 认真对待生命的态度 学习重点 难点 1 感知课文内容。</p><p>12、语 文 教 学 设 计 课题 蝉 主备人 郝峰 课型 新授 教 学 目 标 1知识与能力目标：品读、欣赏课文，感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。 2过程与方法目标：了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法。 3情感与。</p><p>13、蝉 教学设计一、学习目标1品读、欣赏课文，感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。2了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法。3体悟生命的意义，引导积极、认真对待生命的态度。二、作者介绍：小思，1939年生，本名卢玮銮，另有笔名明川、卢颿。香港作家。祖籍广东番禺。小思曾任多家中学中文教师，1978年任教于香港大学中文系，1979年起任教于香港中文大学。已出版的作品有路上谈承教小记不迁彤云笺香港文纵日影行丰子恺漫画选绎，合集的七好文集七好新文集三人行等。小思从事文学研究工作，多次出任文学奖评判，参与各种文学活动。三、预习。</p><p>14、人教版七年级语文上册蝉学案 短文两篇【学习目标】知识与技能1、有感情的朗读课文，理解文章主旨。2、学习课文谋篇布局的手法，提高写作能力过程与方法在学生掌握生字词的基础上引导学生读懂课文，再进行解析课文。情感、态度与价值观通过对这两课的学习明白：不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活；要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。【重点难点】重。</p><p>15、公开课教案 18 蝉 小思 授课班级 七 4 班 授课教师 陈宛琳 教学目标 1 知识与技能目标 有感情的朗读文章并掌握文章基本内容 2 过程与方法目标 学习由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理 以小见大托物言志 及先抑后。</p><p>16、蝉 的教学设计 教学目标 知识与能力目标 1 品读 欣赏课文 感受文章委婉轻柔的风格 2 学习由一个具体细小事物引出抽象深刻哲理的写作手法 过程与方法 引导学生体会作者的写作手法以及课文的思想感情 情感态度价值观 体会生命的意义 教育学生珍视自己的生命 积极认真对待生命 教学重难点 1 感知课文内容 体会作者所表达的情感 2 学习由一个具体细小事物引出抽象深刻哲理的写作手法 教学方法 讲授法 谈。</p>