七年级语文下册第6

七年级语文下册第6Tag内容描述：<p>1、七年级语文第八课艰难的国运与雄健的国民导学案主备人：臧敏 审核人：臧敏备课修改【学习目标】1.了解作者和时代背景，记重点字词。2.朗读课文，理解文中精彩的比喻所蕴含的哲理及洋溢的情感。3.体会作者的豪情壮志，感悟雄健精神对我们的现实意义,培养学生的民族责任感。教学重点、难点1.理解本文中精彩的比喻中所蕴含的哲理及洋溢的情感。2.正确感悟雄健精神对我们的现实意义。【知识准备】1、这是一篇用散文形式写的“黄河颂”、民族精神颂。教学是主要通过朗读课文来感受作者的高尚情怀和伟大精神。2、写作思路：a.历史的道路崎岖不平。</p><p>2、都德,最后一课,6 最后一课,导,入,新,课,小说是一种通过人物、情节、环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁。,小说三要素： 1、故事情节： 开端、发展、高潮、结局表现人物性格的变化 2、人物形象： 生动刻画人物，通过人物外貌（穿着）、语言、动作、心理描写表现人物性格 3、人物所处环境： 以此烘托人物，显示人物性格特征,作,者,简,介,都德（18401897），法国现实主义作家。一生共写了十三部长篇小说，一部剧本和四部短篇小说集内有近百篇的短篇小说。他的短篇小说文笔简洁生动，有不少是以普法战争为题材，具体生动地描写了法国普通。</p><p>3、6.黄河颂【学习目标】1.把握诗文基调，培养鉴赏诗歌的能力。2.通过各种方式的朗读感知诗的内涵，合作探究诗歌所表现的伟大民族精神和强烈的爱国感情。【学法指导】（1）学习前搜集有关资料，了解作者的生平介绍及诗歌的创作背景，加强对诗歌内容的详细理解。（2）注意结合平时阅读、参观和观看影视作品等知识积累，知道中华儿女感人的英勇事迹，为解读诗歌的内容，感受诗人的情感打下坚实的基础。（3）注重有感情地诵读诗歌，做到在读中了解内容，在读中品味鉴赏，在读中培养感情。（4）品析诗歌的语言，用想象丰富其内涵。【学习内容】有。</p>