七年级语文第9、10课6.doc

七年级语文第八课艰难的国运与雄健的国民导学案主备人：臧敏 审核人：臧敏备课修改【学习目标】1.了解作者和时代背景，记重点字词。2.朗读课文，理解文中精彩的比喻所蕴含的哲理及洋溢的情感。3.体会作者的豪情壮志，感悟雄健精神对我们的现实意义,培养学生的民族责任感。教学重点、难点1.理解本文中精彩的比喻中所蕴含的哲理及洋溢的情感。2.正确感悟雄健精神对我们的现实意义。【知识准备】1、这是一篇用散文形式写的“黄河颂”、民族精神颂。教学是主要通过朗读课文来感受作者的高尚情怀和伟大精神。2、写作思路：a.历史的道路崎岖不平，全靠雄健的精神冲过去。b.民族生命的进程就像江河的进程，是曲折坎坷的。c.人类的历史生活正如旅行，在奇绝壮绝的境界才能感受到冒险的美趣。d.中华民族的道路崎岖险阻（国运艰难），需要雄健的精神才能欣赏到壮美的趣味e.中华民族国运艰难，需要我们发扬黄河那种勇往直前的民族精神。【自主学习】1、“历史的道路不全是坦平的”中的“不全是坦平的”能否改成“全不是坦平的？”2第2小节中“民族生命的进展，其经历亦复如是”中的“是”指代_。3“老于旅途的人”中的“老”，与下面选项中的“老”意思一样的是（ ）A老房子 B老手 C老地方 D老早4“在这段道路中，实在亦有一种奇绝壮绝的景致”中的“亦”照应的是 _。5李大钊的语言形象生动，富有感染力，原文前后共用了四组比喻，请概述如下：以_比_ 以_比_以_比_ 以_比_6怎样理解本文的题意：_。【共同释疑】1.题目与内容：结合课文内容解读“艰难”“雄健”，说说两个词分别蕴涵哪两层含义。艰难：自然：逼狭，崎岖，险阻。国运：处境艰难。雄健：自然：浩浩荡荡，浊流滚滚，一泻万里；国民：一往无前，在艰难境界中前进。2.何为“艰难的国运”？请大家在原文中找出答案。【当堂测试】一、语言积累与运用1加点字注音全都正确的一项是（ ）A. 艰难（jin） 逼狭（xi） 崎岖（q）B. 境界（jng） 断崖（i） 险峻（jn）C. 叠岭（di） 魄势（b） 险阻（z）D. 旅途（1） 浩荡（dng） 雄健（jin）2下列各句中没有错别字的一项是（ ）A一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泄万里。B旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖山路。C但这种状美的趣味，没有雄键的精神是不能感觉到的。D目前的艰难境界，哪能阻仰我们民族生命的前进。3下面词语解释有误的一项是（ ）A雄健：强健有力。 魄势：气魄和气势。B崎岖：形容路面凸凹不平。 景致：风景。C趣味：使人偷快，使人感到有意思，有吸引力的特性。 逼狭：狭窄。D坦荡：宽广平坦；形容心地纯洁，胸襟宽畅。 阻抑：阻挡。4下列说法不正确的一项是（ ）A 本文是一篇用散文形式写的民族精神颂。B 课文通篇使用比喻，增强了说理的透辟性、情感的生动性和语言的形象性。C 课文中作者所说的“趣味”，其实都是经历艰难险阻以后的趣味，是一种快乐、一种幸福。D课文结尾说：“要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事”，这一句告诉我们：发扬雄健的精神，是时代的需要。这种雄健的精神应该像长江、黄河一样浩浩荡荡，应该有沙漠、山峡阻遏不住，一泻万里的魄势。5下文使用标点符号正确的一项是（ ）中华民族现在所逢的史路 是一段崎岖险阻的道路 在这一段道路上 实在亦有一种奇绝壮绝的景致 使我们经过这段道路的人 感到一种壮美的趣味 但这种壮美的趣味 没有雄健的精神是不能够感觉到的。A. ， 。 ， ， 。 ， B. ， 。 ， ， ！ ， ，C. ， ， ， ， 。 ， D. ， ， ， ， ， ， ， 6下列句子中不是比喻句的一项是（ ）A人类在历史上的生活正如旅行一样。B中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。C一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。民族生命的进程，其经历亦复如是。D目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进？七年级语文第九课土地的誓言导学案主备人：臧敏 审核人：臧敏备课修改【学习目标】1朗读课文，感受文中饱满、深沉的爱国热情。2揣摩、品味文中优美的语言、富有激情的语言，并理清作者行文思路。3培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的感情。【知识储备】端木蕻良（1912.9.251996.10.5）现代著名作家、小说家，原名曹汉文、曹京平 。主要作品有长篇小说科尔沁旗草原大地的海大江江南风景，短篇小说集憎恨风陵渡，童话星星记，京剧戚继光斩子除三害，评剧罗汉钱梁山伯与祝英台及长篇历史小说集曹雪芹等。 2.理解下列词语。炽痛（ ch ） 嗥鸣（ho ）斑斓（bn ln ）亘古（ gn ）蚱蜢（zh mng ）怪诞（ dn ） 默契（q ）田垄（ lng ）污秽（hu ）镐头（go ）泛滥（ ln ） 谰语（ ln ）蕻 （ hng ）【自主学习】1、给加粗字注音。炽痛（ ） 嗥叫（ ） 斑斓（ ） 亘古（ ）默契（ ） 田垄（ ） 污秽（ ） 镐头（ ）2文学常识填空。土地的誓言选自_卷一，作者 _，原名 _，_ 作家。【当堂释疑】1、标题是“土地的誓言”，土地会发出誓言吗？你怎样理解这一标题？2、面对土地，作者发出了哪些誓言？（在文中找出相关语句有感情地读一读）【当堂达标】1下列加点词语读音全都正确的一项是（ ）(2分)A炽痛（ch） 嗥鸣(ho) 斑斓(ln) B谰语(ln) 怪诞(dn) 亘古(gng)C碾着(zhn) 辘辘(l) 丰饶(ro)D田垄(lng) 污秽(su) 蚱蜢(zh)2下面句子中没有错别字的一项是（ ）(2分)A我想起那参天碧绿的白华林。B在热情的默挈里它们彼此呼唤着。C故乡的土襄是香的。D而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。3下列词语解释有误的一项是（ ）(2分)A亘古：远古 B. 族系：具有某种共同属性的同类C标直：标准直线。 D. 污秽：肮脏的东西4下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）(2分)A秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着。 B.土地是我的母亲。C金黄的豆粒，黑色的土地。 D我想起了红布似的高粱。5依次填人下面横线上的关联词语，最恰当的一项是（ ）(2分)我总是被这种声音所缠绕， 我走到哪里， 我睡得很沉， 在睡梦中突然惊醒的时候，我 会突然想到是我应该回去的时候了A不管 还是 或者 总 B. 不管 即使 或者 都C不论 或者 还是 都 D不论 即使 还是 总6对课文的分析，下面说法错误的一项是（ ）(2分)A这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。B. 标题“土地的誓言”应理解为“土地自身发出的誓言”。C文章大量运用排比，造成连贯的、逐渐增强的气势。D作者将倾诉对象拟人化，以“她而不是“它”相称，隐含将土地比作“母亲”的意思。7. 请阅读下面句子，发挥你的想象，在后面再仿写一个句子，要求结构相似。(3分) 理想不是现成的粮食，而是一粒种子，需要你去播种，培育；理理 。8根据你平时的积累，写出三句思乡之情的古诗句。(3分)（1） （2） （3） 七年级语文第十课木兰诗导学案主备人：李兆海 审核人：臧敏备课修改 七年级语文第十课木兰诗导学案主备人：李兆海 审核人：臧敏【学习目标】1. 积累文言知识,包括重要积累文言知识,包括重要的实词、虚词和句式;了解古诗修辞用语的特点;反复诵读，感受诗歌的语言特点，并背诵全诗。2、人物赏析，体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。3、体会本文排比、对偶、比喻等修辞手法的表达效果。4. 培养主动探究的精神，享受探究问题的乐趣。【自主学习】一、 给下列加点字注音：机杼（ ） 军帖( ) 可汗( ) ( )鞍鞯( )辔头( ) 鸣溅溅( ) 燕山( ) 胡骑( ) 鸣啾啾( ) 朔气( ) 金柝( ) 十二转( ) 姊妹( ) 著( ) 我 旧时裳( )云鬓( ) 雄雌( ) 二. 指出下列各句的修辞手法：（1）策勋十二转，赏赐百千强（）（2）当窗理云鬓，对镜帖花黄（）（3）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭（）（4）将军百战死，壮士十年归（）(5)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？( ) 第二课时【共同释疑】三.请根据课文内容填空（1）写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：（2）写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：（3）写木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张的战斗的句子是：（4）写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：四.一词多义市：东市买骏马 （ ） 帖：昨夜见军帖 （ ） 愿为市鞍马 （ ） 对镜帖花黄 （ ）将：将军百战死 （ ） 机：不闻机杼声 （ ）出郭相扶将 （ ） 万里赴戎机 （ ）【当堂测试】1加点字注音有误的一项是（ ）A鞍鞯(jin) 军帖(ti) 机杼(sh) B赏赐(c) 辔头(pi) 阿姊(z)C可汗(hn) 胡骑(j) 戎机(rng)D金柝(tu) 云鬓(bn) 红妆(zhung)2选出和原文完全一致的一项（ ）A朔气传金柝，寒光照铁衣。 B归来见天子，天子座名堂C出门看伙伴，伙伴皆惊忙。 D双兔榜地走，安能辩我是雌雄？3选出加点字解释有误的一项（ ）A愿为市鞍马（市：买） B问女何所思（思：思念）C万里赴戎机（戎机：指战争） D赏赐百千强（强：强壮）4下面句子中含有通假字的一项是（ ）A旦辞爷娘去，暮宿黄河边。 B当窗理云鬓，对镜帖花黄。C可汗问所欲，木兰不用尚书郎。 D脱我战时袍，著我旧时裳。5判断下列语句所使用的修辞手法。(1)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买髻头，北市买长鞭。（ ）(2)旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。（ ）(3)将军百战死，壮士十年归。（ ）(4)朔气传金柝，寒光照铁衣。（ ）6选出下列停顿正确的一项（ ）A阿爷无大儿，木兰无长兄。B可汗问所欲，木兰不用尚书郎。C不闻爷娘唤女声，但闻黄河/流水鸣溅溅D双兔傍地走，安能辨我是雄雌。7下列说法正确的一项是（ ）A.木兰诗选自唐朝郭茂倩编的乐府诗集，是南北朝时北方的一首民歌，也是一首著名的叙