七年级政治下册第
七年级政治下册第5单元测试题及答案&#160。第三课 走向自立人生 第二框。2、法律在我们的学习和日常生活中的作用。(4)保护作用。意志坚强的表现。教学资料参考范本 七年级政治下册 第9课 社会集体中的我教案 陕教版 撰写人。
七年级政治下册第Tag内容描述:<p>1、比较一下两组有什么不同?,A组 场景一:老师宣布这场考试无人监考,小明仍能独立思考,认真完成试卷。 场景二:天已经很晚了,刘晶骑自行车回家,路口的红灯亮了,此时路上一个人也没有,刘晶仍然停下,等绿灯亮起才走。 场景三:上微机课,老师让自由练习,张宁宁认真的练习着老师讲课强调的重点内容。,B组 场景一:考试时,巩强左顾右盼,并回头问同学答案,班长批评了他,巩强才自己思考起来。 场景二:王小亮上学路上遇到了红灯,为了赶时间他飞驰着冲过了停车线,被交通协管员拦住,只得停了下来。 场景三:微机课上,李雷趁老师不注。</p><p>2、第三课 走向自立人生 第二框,告别依赖 走向自立,自学目标,(1)依赖的危害性 (2)自立的条件 (3)自立的方法,某中学生小雅生活在一个大城市,爸妈平时对她照顾得无微不至,以至于她真想独自生活一天试试,爸妈同意了。送走爸妈后,她靠在沙发上看电视,结果迷迷糊糊睡着了,醒来后又饿又冷,一个劲地流鼻涕。,思 考 题:,1、结合自己的经历,谈谈依赖别人有什么坏处?,一、不能再有依赖,阅读课本40页: 对于老师和父母的管束,同学们有不同的看法 你赞成哪种看法?,管束得太多、太严,缺乏独立思考,惟命是从,无所作为,不加管束,使学生。</p><p>3、1、法律的含义,法律是体现掌握国家政权的统治阶级的意志,由国家制定和可,并由国家强制力保证施,对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。,复习旧知,2、法律在我们的学习和日常生活中的作用?,(1)规范作用。 (2)协调作用。 (3)制裁作用。 (4)保护作用。,我们要学法、懂法、守法、用法。既 要遵守法律,履行义务,又要依法行使和保护自己的合法权益。,3、 我们青少年应怎样做呢?,自学指导(六分钟) 1、他律的含义、要求是什么? 2、自律的含义、表现是什么? 3、规则与自由的关系是什么? 4、如何做到自律?,第八课 心中。</p><p>4、让我们选择坚强,七下第六课第一框 P7278,意志坚强的表现:,表现一:意志坚强的人,在碰到挫折和失败的时候,可以调节自己的消极情绪,控制自己的言行,不灰心、不气馁、不焦躁。面对胜利和成功,不骄傲、不自满。 (自制力),表现二:意志坚强的人,对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。正因如此,在困难面前,就不会退缩逃避,而是迎难而上,勇往直前。 (自觉性),表现四:意志坚强的人,能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况,毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。处事果断可以帮助我们在身处逆境时打开另一扇人生之窗。 (果。</p><p>5、教学资料参考范本 七年级政治下册 第9课 社会集体中的我教案 陕教版 撰写人:__________________ 时 间:__________________ 教学目标: 感受社会对个人的重要性。 培养学生观察和感受社会公。</p><p>6、思想品德 第一单元第三试题 湘师版新课标七年级下 一 单项选择题 1 礼貌是处理人与人之间关系的一种规范 讲文明 有礼貌 传递着我们对他人的一份友谊 一份真诚 一份热情 是生活中再平常不过的事情 不值得一提 包含着。</p><p>7、法律就在身边 第一站 教学目标 情感 态度和价值观目标 让学生明白法律是人际关系和谐的调节器 做一个法律的人 知识目标 学会运用正当手段维护自身的合法权益 教学重点 了解法律在个人生活重要作用的表现以及如何运用。</p><p>8、七年级下册第六单元测试题 一 单项选择题 每题2 5分 50分 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1 丰富多彩的情绪构成了我们多姿多彩的生活 人生有多种多样的情绪体验 其中最常见的情绪有 A 喜怒哀乐 B 悲欢离合 C 喜怒哀惧 D 悲欢爱恨 2 小明非常喜欢听同桌小亮唱歌 每当课外活动时 小明眯起眼睛听。</p><p>9、初一思品下第四单元 赢得自尊 走向自立 检测题 六中 一 选择题 1 天津市举行了中小学生 告别小皇帝 争做家庭小能手 厨艺展示大赛 小选手们自己动手采买 清洗 择切 烹饪 做出一道道精美的菜肴 这一活动的举办 有利于培养青少年自强自立 热爱劳动的传统美德 有利于青少年增长厨艺 可以让青少年走向自强 可以让青少年对自己的行为负责任 2 针对独生子女独立意识差 在校不能很好地参与到学习中来等情况 在。</p><p>10、思想品德思想品德 七年级下册十二课七年级下册十二课 我是中国小公民我是中国小公民 第二课时 国家呵护我成长国家呵护我成长 教学设计教学设计 一 一 课程标准课程标准 原文 原文 知道法律对未成年人给予特殊保护 了解家庭保护 学校保护的基本内 容 2 2 课程标准解读课程标准解读 要求达到的教学目标 要求达到的教学目标 1 了解专门保护未成年人的法律 中华人民共和国未成年人保护法 2 知道未成年人。</p>