秦末农民大起义

秦末农民大起义Tag内容描述：<p>1、第10课秦末农民大起义教学设计 第10课秦末农民大起义设计 【课标要求】 知道秦的暴政和陈胜、吴广起义，知道秦朝的灭亡。 【教学目标】 1.知识与能力：了解秦朝暴政的主要表现；了解陈胜、吴广起义过程以及秦朝灭亡、楚汉之争的基本历史知识。 2.过程与方法：通过对秦末农民起义爆发原因的探究，培养初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。</p><p>2、公元前221年，秦王嬴政建立了强大 的秦帝国，嬴政自称秦始皇。他妄想自 己的帝国千秋万代，但是帝国却仅仅存 在了短短的14年，秦王朝为什么昙花一 现、迅速走向灭亡了呢？ 第第1010课课: :秦末农民大起义秦末农民大起义 千秋大梦 昙花一现 第一篇 我家有三子： 老大修长城，多年未相逢； 老二守边关，至今未归还； 老三忙耕田，租税沉甸甸； 饭菜不得饱，一家难团圆； 敢怒不敢言，惟恐遭劫难。 百姓艰难生活 情景1 徭役、兵徭役、兵 役繁重，役繁重， 赋税沉重赋税沉重 北击匈奴、修长城 30万 南戍五岭、开灵渠 50万 建阿房宫、 骊山墓 7。</p><p>3、第第1010课课 秦末农民大起义秦末农民大起义 一、秦的暴政 1.焚书坑儒 2.沉重的赋税 3.繁重的徭役和兵役 4.残酷的刑罚 世上有一种花，在盛 开之前，它会用很长的时 间酝酿力量，在绽放时用 尽所有能量，绚烂至极。 但却转瞬即逝，留给人们 无限的感慨！它叫昙花。 有人将秦朝不足20年 的统治比作“昙花一现” 。为何强盛的大秦帝国会 如此短命呢？ 焚书坑儒 及至秦之季世，焚诗书，坑术士，六艺从此缺焉。 史记儒林列传 秦朝统治者大兴土木，开支巨大，各级官 吏巧取豪夺，人民负担着沉重的赋税。 （秦朝）田租、口赋（人头税）、盐铁 之。</p><p>4、第10课 秦末农民大起义 “丁男披甲，丁女传输”： 秦朝法律规定，男子17岁就需要到官府登记户籍，从 此开始服徭役，直到60岁才能免除。据估计，当时全国人 口有2000万，秦始皇北筑长城征调三十万，南戍五岭又五 十余万，修建阿房宫、骊山陵又七十余万，加上修驰道等 其他徭役，每年征调服役的不下三百万人。 “男子力耕不足饷粮，女子纺绩不足衣服”： 秦朝的赋税，主要有田租、口赋、杂赋三种。这些赋税加在 一起，要占到农民收获物的三分之二。 沉重的 赋税 繁重的 徭役 “赭衣塞路，囹圄成市”: 秦朝的刑法残酷到令人发指的程度，人们。</p><p>5、秦 始 皇 他有什么样的 丰功伟绩？ 统一六国，建立第一个中 央集权的封建国家，统一 文字、货币、度量衡，被 称作“千古一帝”。 第 10 课 秦末农民大起义 自主学习： 两分钟时间仔细阅读P47-P48正文 第二段“秦的暴政”一目内容，了解 秦的暴政的具体表现。 一、秦的暴政 材料一： 据统计，秦代全国总人口约为2000万， 丁壮劳力约占20%，其中，修陵墓约70万， 筑长城40万，修五岭、驰道50万 合计，每年被迫服役者不下300万，几乎， 举国服役！以至，男丁不足又征妇女 论从史出 论从史出 材料二：农民每年要将收获的三分之二 上缴国家。 。</p><p>6、秦末农民大起义同步试题山东省高密市豪迈中学 王玉坤一、选择题1 下列不属于秦朝暴政的表现的是( ) A赋税、徭役繁重 B刑法苛严C争夺皇位 D秦二世的黑暗统治考查点：秦的暴政的表现。答案：C解析：秦的暴政主要表现在：沉重的赋税，繁重的徭役，残酷的刑法和秦二世的残暴。2 诗歌和童谣是我们了解历史的一种途径，在秦朝时期，流行这样一句童谣：“阿房，阿房，亡始皇。”这句童谣暗指（ ）A阿房将发动起义灭亡秦朝 B秦朝滥用民力，以致民怨沸腾C秦朝刑法特别残酷D秦始皇将葬于阿房宫考查点：秦繁重的徭役。答案：B解析：阿房，并非指人，。</p><p>7、第10课秦末农民大起义一、识记与理解了解秦的暴政、陈胜吴广起义及楚汉之争；理解秦的暴政与秦末农民起义之间的联系。二、过程与方法通过多媒体手段，教师引导，小组的讨论，课堂的展示等各种方式方法调动学生的积极性；同时对课堂展示要及时给予奖励，以取得良好效果。三、情感态度价值观使学生认识到秦的暴政是激起秦末农民起义的根本原因，从而使学生明白得民心者得天下的道理。重点：陈胜、吴广起义。难点：陈胜、吴广起义的根本原因是由于秦的暴政。【导入新课】公元前221年，秦始皇嬴政建立了强大的秦帝国，嬴政自称始皇帝。他妄想。</p><p>8、第10课 秦末农民大起义实验中学 石国红1 教学目标1、 识记与理解1、识记大泽乡起义的时间、领导人2、理解陈胜吴广起义的历史意义3、培养用积极观点和积极分析方法认识和分析历史问题的能力4、学习因果分析的方法二、能力与方法1、通过分析秦始皇，为巩固同意采取的措施引入新课2、通过分析秦的暴政和陈胜吴广的关系，及陈胜吴广的起义与秦灭亡的关系，学习因果关系的方法三、情感态度价值观1、揭露秦的暴政，肯定和赞扬陈胜吴广起义的首创精神及推翻暴政的历史功绩2、认识阶级斗争是阶级社会发展的直接动力和人民群众对历史发展的推动作二。</p><p>9、1.我国历史上第一个统一的中央集权封建国家是哪个朝代 ？ 温故知新 2.秦朝是哪一年建立的？建立者是谁？ 3.秦始皇为了巩固统一采取哪些措施？ 第10课 秦末农民大起义 学习目标 1、了解和掌握秦朝暴政的主要表现，陈胜、吴 广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识，了解楚 汉之争的简单情况。 2、分析秦亡前后项羽、刘邦所领导的战争性质 的变化，培养分析比较历史问题的能力。 3、认识到秦的暴政是导致秦末农民起义和秦朝 灭亡的根本原因，理解“得民心者得天下，失 民心者失天下”的道理。 当时在秦朝市场上，有这样一 种奇怪的现象： 鞋子没。</p><p>10、第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第10课 秦末农民大起义教学整体设计【教学目标】 一、知识与能力了解和掌握秦朝暴政的主要表现；了解有关陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识；了解楚汉之争的简单情况。二、过程与方法引导学生探究秦末农民起义爆发的原因，培养学生初步运用历史唯物主义分析问题的能力；引导学生思考秦亡前后项羽、刘邦所领导的战争性质的变化，培养学生初步比较战争性质的能力。三、情感、态度与价值观 认识到秦的暴政是激起农民起义的根本原因，从而理解“得民心者得天下”【教学难点】秦亡前后项。</p><p>11、秦末农民大起义,第10课,1.修建阿房宫阿房宫建筑群规模宏大，正殿东西约50步，南北约50丈，殿内可容一万人2.造骊山陵墓3.庞大的秦始皇陵兵马俑4.修筑长城今天留下的是明长城，不过其始祖要从秦长城说起,思考：曾经如此强大的秦朝为何会二世而亡呢？,目,录,1,2,陈胜、吴广起义,秦的暴政,3,楚汉之争,学习目标,1识记秦朝暴政的原因。2掌握陈胜、吴广起义的原因、时间、地点。3通过分析秦。</p><p>12、秦末农民大起义,第10课,1.修建阿房宫阿房宫建筑群规模宏大，正殿东西约50步，南北约50丈，殿内可容一万人 2.造骊山陵墓 3.庞大的秦始皇陵兵马俑 4.修筑长城 今天留下的是明长城，不过其始祖要从秦长城说起,思考：曾经如此强大的秦朝为何会二世而亡呢？,目,录,1,2,陈胜、吴广起义,秦的暴政,3,楚汉之争,学习目标,1识记秦朝暴政的原因。 2掌握陈胜、吴广起义的原因、时间、地点。 3通过分析秦朝灭亡的直接原因和根本原因，提高透过现象认识本质的能力。 4理解秦亡前后刘邦、项羽领导的战争性质的变化。,材料一：秦朝法律规定，男子17岁就需要。</p><p>13、秦 末 农 民 大 起 义,秦王扫六合，虎视何雄哉！ 挥剑决浮云，诸侯尽西来。,公元前207年，灭亡,秦 末 农 民 大 起 义,学习目标：,1、了解和掌握秦朝暴政的主要表现 ，探究秦末农民起义爆发的原因。 2、掌握两次农民起义和秦朝灭亡的历史史实，并了解楚汉相争的情况。 3、能通过分析认识到“得民心者得天下的道理”。,自主学习一：,阅读教材第一目，列举秦暴政的具体表现 提示：从徭役、赋税、刑法等方面思考,徭役的概念：中国古代统治者强迫平民从事的无 偿劳动，包括力役、杂役、军役等。,材料一：秦朝法律规定，男子17岁就需要到官府登。</p><p>14、第十课 秦末农民大起义科 目历史课型新授课年级七年级课题： 第十课 秦末农民大起义学习目标：1、掌握秦朝暴政的主要表现。2、有关陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识，并了解楚汉之争情况。学习重点秦末农民战争学习难点秦末农民战争爆发的原因学习过程（学案）备注【合作复习】1、秦灭六国2、确立中央集权制度。3、秦朝巩固统一的措施。【自主学习】一、秦的暴政：1.赋税沉重表现 2.徭役繁重3.法律严苛4.秦二世的统治残暴二、陈胜、吴广起义时间：_______、地点：________、领导者：______ 1、陈胜、 根本原因：__________ ；直。</p><p>15、第10课秦末农民大起义,1,我国历史上第一个统一的中央集权封建国家是哪个朝代？,秦朝,温故知新,2,公元前221年，秦王嬴政建立了强大的秦帝国，嬴政自称秦始皇。他妄想自己的帝国千秋万代，但是帝国却仅仅存在了短短的15年，秦王朝为什么昙花一现、迅速走向灭亡了呢？,3,当时在秦朝市场上，有这样一种奇怪的现象：鞋子没人买，拐杖却是抢手货。为什么会出现这样的现象？,情景,4,1、刑法苛严,死刑：坑杀。</p><p>16、第10课秦末农民大起义,伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。元张养浩潼关怀古,听说秦国顺应民心统一天下，结束了几百年的战争，百姓怎么还会苦呢？,不见长城下，尸骸相支柱秦民谣,六王毕四海一蜀山兀阿房出杜牧,材料一至秦则不然田租口赋，二十倍于古。汉书食货志材料二当时人口约2000万人，每年服役的成年男子就有300万人。课本P47材料三五人共同盗窃，赃。</p><p>17、第三单元 统一国家的建立,第10课 秦末农民大起义,一、秦的暴政,1、繁重的徭役,2、沉重的赋税,3、严酷的刑罚,5、秦二世的残暴统治,二、陈胜吴广起义,1、时间,前209年,4、经过,5、影响,三、农民起义推翻秦朝,1、秦朝灭亡,项羽,巨鹿之战（前207）,刘邦,直逼咸阳,2、楚汉之争,前202,刘邦,长安,2、地点,大泽乡,3、领导人：,陈胜 吴广,3、西汉建立,4、焚书坑儒,秦朝的重大历史事件,秦灭六国,秦朝建立,大泽乡起义,巨鹿之战,楚汉战争开始,楚汉战争结束,西汉建立,看谁找的多?(本课所涉及的成语故事),指鹿为马,斩木为兵,揭竿为旗,破釜沉舟,约法三章,。</p><p>18、秦末农民大起义培优练习一、选择题1. 作为“千古一帝”的秦始皇，下列属于他功绩的是（） 灭掉六国，实现统一 创立了一套封建专制主义的中央集权制度统一文字、货币、度量衡 采用科举制选官 焚书坑儒 修建都江堰A. B. C. D. 2. 史记陈涉世家写道：“将军身被（披）坚执锐，伐无道，诛暴秦功宜为王。”这里的将军指的是（ ）A. 陈胜B. 吴广C. 刘邦D. 项羽3. 下列语句与秦末农民战争爆发的直接原因相关的是（）A. 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法当斩。B. 天下苦秦久矣。C. 燕雀安知鸿鹄之志哉！D. 王侯将相宁有种乎！4. 秦朝兵役、徭。</p><p>19、秦末农民大起义提高练习一、选择题1. 成语是我国文化遗产中一颗璀璨明珠，许多成语来源于历史典故。其中“破釜沉舟”与下列哪一场战役有关（）A. 城濮之战B. 马陵之战C. 长平之战D. 巨鹿之战2. 秦始皇统治时期，市场上的鞋子没人买，拐杖却是抢手货，这说明了（）A. 秦朝习俗，不喜欢穿鞋子，喜欢拄拐杖B. 秦朝的法律残暴C. 市场竞争的必然结果D. 那是外来品3. 秦末有一老农这样讲述他家的生活情况：“我家有三子，老大修长城，多年未相逢；老二戍边关，至今未归还；老三忙耕田，租税沉甸甸；饭菜不得饱，一家难团圆；敢怒不敢言，唯恐遭。</p>