起跑说课稿

起跑说课稿Tag内容描述：<p>1、蹲踞式起跑和起跑后加速跑说课稿尊敬的领导老师亲爱的同学们：大家下午好！我是08体教6班的何芳芳今天我说课的内容是起跑及起跑后的加速跑。一、首先说的是本次课的指导思想，依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。对于义务教育阶段初中学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻。</p><p>2、蹲距式起跑说课稿一、指导思想：本课本课以新课标的教育理念 坚持“健康第一 ”为依据，以最终使学生终身受益为宗旨。 在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力， 养成终身体育态度和习惯。以学生发展为中心，通过课堂教学，调动学生的学习积极性，增强 学生体质，发展学生个性。二、教材分析。</p><p>3、起跑线 说课稿 赵荣刚 一 教材分析 本课是一节数学综合应用的实践活动课 是课程标准实验教材 新增加的一个内容 培养学生用数学解决问题的能力是义务教育阶 段数学课程的重要目标之一 因此解决问题教学在数学教学中有着 重要的作用 它既是发展学生数学思维的过程 又是培养学生应用 意识 创新意识的重要途径 本册教材设计了 确定起跑线 这个 数学综合运用活动 让学生通过小组合作的探究性活动 综合运用 所学。</p><p>4、2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 1 10 站立式起跑 说课稿 站立式起跑是在水平一生起跑的基础上 对起跑动作 的深入学习 为水平三 四的快速跑学习打基础 主要是 通过站立式起跑姿势的反复练习 初步掌握站立式起跑的 动作方法 下面是小编为你整理了 站立式起跑 说课 稿 希望能帮助到您 站立式起跑 说课稿 1 一 说教材 教材分析 跑是人类日常生活中最常见且运用最频繁的一。</p><p>5、校本教研站立式起跑说课稿、教学设计作课班级：六年级（1） 班 作课教师：侯红海 作课时间：2014年4月16日土默特左旗第一小学站立式起跑说课稿 一、教材分析主教材站立式起跑是在水平一小学生起跑的基础上，对起跑动作的深。</p><p>6、蹲踞式起跑和起跑后加速跑说课稿 尊敬的领导老师亲爱的同学们 大家下午好 我是08体教6班的何芳芳今天我说课的内容是起跑及起跑后的加速跑 一 首先说的是本次课的指导思想 依据新课标的要求 新的体育与健康课程在教育。</p><p>7、1 / 5蹲踞式起跑说课稿蹲踞式起跑说课稿一、指导思想：本课本课以新课标的教育理念坚持“健康快乐第一”为依据，以最终使学生终身受益为宗旨。在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育态度和习惯。以学生发展为中心，通过课堂教学，调动学生的学习积极性，增强学生体质，发展学生个性。二、教材分析：快速跑是田径运动的基础项目，对田径运动水平的提高，对其他运动项目的发展都有着重要的意义。它的特点是强度大，以最快的速度跑完全程，通过。</p><p>8、小学体育起跑说课稿 起跑是短距离跑的重要方式它能使身体迅速摆脱静止状态是学习短距离跑的重要环节下面小编带来的是小学体育起跑说课稿希望对你有所帮助 一 指导思想 依据新课标的要求在教学内容教评价等方面都有了。</p><p>9、站立式起跑说课稿 一 指导思想 本课以新课程标准基本理念为指导贯彻体育教学 健康第一 促进学生身心健康发展的思想以学生发展为本以体验观察 启发思维 合作探究 团结协作为主线注重全体学生的参与和合作学习充分展示。</p><p>10、蹲踞式起跑说课稿一、指导思想：本课本课以新课标的教育理念坚持“健康快乐第一”为依据，以最终使学生终身受益为宗旨。在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育态度和习惯。以学生发展为中心，通过课堂教学，调动学生的学习积极性，增强学生体质，发展学生个性。二、教材分析：快速跑是田径运动的基础项目，对田径运动水平的提高，对其他运动项目的发展都有着重要的意义。它的特点是强度大，以最快的速度跑完全程，通过较短距离的跑，来发展快。</p><p>11、站立式起跑 说课稿 青冈县中和镇中心小学 关有生 尊敬的各位专家 评审 老师 大家好 今天我说课的内容是 水平二 四年级 站立式起跑 第一课时 一 教材分析 主教材站立式起跑是在水平一小学生起跑的基础上 对起跑动作的深入学习 为水平三 四的快速跑学习打基础 主要是通过站立式起跑姿势的反复练习 初步掌握站立式起跑的动作方法 训练学生的反应时 并能把起跑与起跑后的快速跑结合起来 辅教材游戏 抗震救灾。</p><p>12、蹲距式起跑说课稿横山中学 高万有一、指导思想：本课本课以新课标的教育理念坚持“健康第一”为依据，以最终使学生终身受益为宗旨。在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育态度和习惯。以学生发展为中心，通过课堂教学，调动学生的学习积极性，增强学生体质，发展学生个性。二、教材分析。</p><p>13、确定起跑线 说课稿 课题选定 确定起跑线 是人教版课程标准实验教科书 数学 六年制上册第 75 76 页 这是一节综合应用数学知识的实践活动课 是在学生掌握了圆的概念和周长等知识的基础 上设计的 教材设计这个数学综合实践活动 一方面让学生了解田径场跑道的结构 通过 小组合作的探究性活动 综合运用所学的知识和方法 动手实践解决问题 学会确定起跑 线的方法 另一方面让学生体会数学在日常生活中的应用价。</p><p>14、北师大版六年级数学 起跑线 说课稿 教材分析 起跑线 一课是北师大版六年级上册第45页的知识 属于实践与综合应用的学习领域 重在发展学生的应用意识 通过解决生活中的数学问题 体会数学与生活的联系 从而提高学生综合。</p>