杞人忧天课件

杞人忧天课件Tag内容描述：<p>1、动画 成语,看,猜,情景导入,拔苗助长,狐假虎威,画蛇添足,叶公好龙,杞人忧天,列子的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如愚公移山、两小儿辩日等，都是很有价值的文学遗产。,走近作者,列子，名寇，又名御寇。战国前期思想家，是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物。,杞人( ),q,舍然（ ）,sh,检查预习,鹦鹉学舌,身亡（ ）所寄,中伤（ ）,中间（ ）,中,宿,星宿（ ） 一宿（ ） 宿舍（ ）,躇（ ）步跐（ ）蹈,w,zhng,zhng,xi,xi,s,ch,c,检查预习,崩坠： 晓： 亡： 行止： 奈何： 只使： 奈何： 舍。</p><p>2、杞人忧天,列子,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,猜 猜 看 ？,揠苗助长,守株待兔,掩耳盗铃,刻舟求剑,你知道这些成语的故事吗？,亡 羊 补 牢 揠 苗 助 长 守 株 待 兔 掩 耳 盗 铃 滥 竽 充 数 刻 舟 求 剑,守株待兔告诉我们想不劳而得，或死守狭隘的经验，不知变通是没有前途的。,掩耳盗铃故事出自吕氏春秋自知“掩耳盗铃”被说成愚蠢自欺的掩饰行为，这样的行为只能让人哭笑不得。,“亡羊补牢”这句成语表达处理事情发生错误以后，如果赶紧去挽救，还不为迟的意思。从错误中吸取教训，从头做起，还不算晚呢！,揠苗助长，意思很清楚，即不是自然长。</p><p>3、守株待兔,看图,猜故事.,狐假虎威,农夫与蛇,狐狸和葡萄,白兔和月亮,寓言故事我来连,讽刺倚仗别人的势力欺压人 的人,鞭挞了那些恩将仇报的的人，告诫我们要分清善恶。,讽刺不懂装懂、不实事求是、找借口自我辩解的人,讽刺死守狭隘经验，想要不劳而获的人,守株待兔,狐假虎威,农夫和蛇,狐狸和葡萄,t,i,y,相信同学们对 守株待兔 、 狐假虎威 农夫和蛇 、 狐狸和葡萄 ，这样的故事一定非常熟悉，那么你知道他们属于什么体裁吗？ 寓 言,填一填,寓言是文学作品的一种体裁,多以比喻性的_____寄寓意味深长的_____，给人以启示.主人公多为 ______，也。</p><p>4、杞人忧天,1.常识概要本文选自。列子,本名,时期家学派代表人物,著名的思想家、文学家。,答案:列子列御寇战国道,2.重点实词,答案:(1)无,没有(2)告知,开导(3)消除疑虑的样子,3.一词多义,答案:(1)如;像;你(2)的。</p><p>5、穿井得一人 吕氏春秋 背景链接 穿井得一人 选自 吕氏春秋 慎行论 察传 中华书局2012年版 题目是编者加的 这则寓言通过一个笑话告诫人们对于道听途说的传闻 传言 一定要详察 弄懂其真义 真相 不要轻信 轻传 否则容易。</p><p>6、杞人忧天 列子 名寇 又名御寇 郑国人 战国前期道家代表人物之一 列子 是道教经典之一 其学说本于黄帝 老子 主张清净无为 里面保存了不少先秦时代的民间故事 寓言和神话传说 其中很多故事都写得很生动 有较高的文学和。</p><p>7、寓言 寄寓哲理的短小故事 寓言大多使用借喻 暗示它所蕴含而未直接表露的意思 它往往用虚构的手法将动物或其他自然物拟人化 用简单明了的故事来揭示生活哲理或道德教训 具有讽刺或讽喻意味 它的特点是 篇幅短小 结构。</p><p>8、穿井得一人 一 读 朗读课文两遍要求 第一遍读准字音 清晰流畅第二遍划分节奏 穿井得一人 宋之丁氏 家无井而出溉汲 常一人居外 及其家穿井 告人曰 吾穿井得一人 有闻而传之者曰 丁氏穿井得一人 国人道之 闻之于宋君。</p><p>9、）,（ ）,（ ）,（ ）,图 成语,看,猜,掩耳盗铃,刻舟求剑,揠苗助长,对牛弹琴,杞人忧天,列子天瑞,学习目标：,1.正确、流利、有感情地朗读课文，准确翻译，概括寓意。 2理解字词句，积累文言词语，能用自己的话复述故事。,作家作品：,列子，相传战国郑国人列御寇著,列御寇，战国时郑国人。 列子的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如两小儿辩。</p><p>10、杞人忧天,列子,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,猜 猜 看 ？,揠苗助长,守株待兔,掩耳盗铃,刻舟求剑,你知道这些成语的故事吗？,亡 羊 补 牢 揠 苗 助 长 守 株 待 兔 掩 耳 盗 铃 滥 竽 充 数 刻 舟 求 剑,守株待兔告诉我们想不劳而得，或死守狭隘的经验，不知变通是没有前途的。,掩耳盗铃故事出自吕氏春秋自知“掩耳盗铃”被说成愚蠢自欺的掩饰行为，这样的行为只能让人。</p><p>11、,（）,（）,（）,动画 成语,看,猜,揠苗助长,滥竽充数,狐假虎威,叶公好龙,列子二则,杞人忧天,列子，名寇，又名御寇，郑国人，战国前期道家代表人物之一，与郑缪公同时。一说与郑顷公同时。庄子中有许多关于他的传说。,列子是道教经典之一，其学说本于黄帝、老子，主张清净无为。里面保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说。其中很多故事都写得很生动，有较高的文学和思想价值。,展示朗读技巧，扫清字音障碍。</p><p>12、杞人忧天,列子二则,杞人忧天,列子二则,平罗城关逸夫学校 制作人：刘雯,列子，相传战国郑国人列御寇著。汉书艺文志著录列子八篇。 列子的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如儿童辩日、歧路亡羊、九方皋(go)相马、纪昌学射、齐人攫（je)金、杞人忧天、愚公移山等，都是很有价值的文学遗产。,了解名作,自 学 检 测,（一）看谁读得好,要求：读准字音，读准节奏。</p><p>13、杞人忧天,看图画 猜成语,揠苗助长,守株待兔,画蛇添足,刻舟求剑,对牛弹琴,亡羊补牢,天塌下来怎么办啊？,杞 人 忧 天,选自列子天瑞,寓言知识,寓言，是一种含有劝喻或讽刺意味的文学体裁。,寓言通常把深刻的道理（寓意）寄托于简单的故事当中，借小喻大，借此喻彼，富于智慧哲理。,列子的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如两小儿辩日、杞人忧天、愚公移山等。</p><p>14、穿井得一人 ,1,学习交流PPT,一、读,朗读课文两遍 要求：第一遍读准字音，清晰流畅 第二遍划分节奏,2,学习交流PPT,穿井得一人,宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。,溉汲（gi j）,3,学习交流PPT。</p>