七上7.短文两篇

七上7.短文两篇Tag内容描述：<p>1、孟坝初级中学七年级语文上册讲学稿 7 短文两篇 课型 新 授 课时 2课时 时间 11年10月 主备 杨娟娟 审核 惠虎强 班级 姓名 学习目标 一 知识与能力 1 理解行道树奉献者的形象 2 认识人生第一次经历的意义 学习叙议结合的写法 二 过程与方法 1 学习托物抒情的方法 2 学习在记叙的基础上进行画龙点睛式的议论 三 情感态度与价值 1 感悟奉献者自豪快乐的情怀 2 培养学生积极进取的人生。</p><p>2、行道树 张晓风 你注意过行道树吗 作者简介 张晓风 台湾著名女作家 江苏铜山人 著有散文 小说 戏剧多种 被推为 中国当代十大散文家 之一 其作品 柔婉中带刚劲 余光中语 1 把不能理解的语句勾画出来 2 你能快速找到文。</p><p>3、短文两篇,行道树 第一次真好,假如你是一棵树，你愿意生长在哪里？,张晓风,1941年生,台湾十大散文家之一,著作曾一版再版,并译,成各种文字.,散文代表作：步下红毯之后我知道你是谁,读一读 写一写,贪婪 堕落 点缀 自豪 冉冉 苦熬 雏形 丰硕 稀疏,珍重 累累 低回 沉甸甸 眼巴巴 繁弦急管 红灯酒绿 玲珑剔透 具体而微,多姿多彩 不可磨灭 回味无穷 牙龈,ln,du,zhu,rn,o,ch,shu,li,din,t,xin,yn,4）繁弦急管：,1）堕落（du）：,（思想、行为）往坏里变。,2）装饰：,在身体或物体表面加些附属东西，使美观。,3）点缀（zhu）：,加以衬托或装饰，使。</p><p>4、第 1 页 共 8 页 7 7 短文两篇短文两篇 人教版七年级上教案人教版七年级上教案 7 短文两篇 教学目标 理解行道树 无私奉献者的形象 感悟并珍视人生 第一次 的经验 揣摩形象化的语 言 了解以小见大和夹叙夹议的写法 教学重点理解两篇课文的深刻内涵 理解形象 而又含蓄的语言 课前准备布置学生预习 就课文的主要内容和 自己感兴趣的问题 列出思考题 准备讨论 发言材 料 列举自己最难忘的第一次经。</p><p>5、行道树,张晓风,你注意过行道树吗？,作者简介： 张晓风，台湾著名女作家，江苏铜山人。著有散文、小说、戏剧多种。被推为“中国当代十大散文家”之一，其作品“柔婉中带刚劲”（余光中语）。,1、把不能理解的语句勾画出来。,2、你能快速找到文章的中心句吗？,中心句“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。”,听读课文,1、为什么是“神圣”的事业？,2、行道树忍受了哪些痛苦？,3、如何理解“深沉”的含义？,结合课文语句思考：,板书设计,与原始森林同伴对比,与沉浸于夜生活欢乐之中的市民对比。,一身抖不掉的灰尘,。</p><p>6、地址山，第一次真好，学步的幼儿第一次勇敢地迈出了脚步，小学新生第一次上语言课，1969年7月，阿姆斯特朗代替人类第一次登上了月球。感想：“这个小阶段，一个人的小阶段；这是整个人类的巨大飞跃。”杨利伟在宇宙中展示中国国旗和燕国国旗。我国第一位宇航员登上太空的感想：“心情很好。”“景色真美！”“我看到了我们美丽的家，很好！“这是祖国历史上灿烂的一页，也是我人生中最伟大的一天。”“”得奖的心情真好！“是。</p><p>7、蝉,短文两篇,贝壳,导入新课,生命是多彩的朝霞，映照着广阔的大地；生命是智慧的火花，点缀着灿烂的星空；生命是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。生命真是一个奇迹。一枝从淤泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；一只毫不起眼的鸟儿，在树头唱出远胜小提琴的夜曲；一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里。</p><p>8、蝉 短文两篇 导入新课 生命是多彩的朝霞 映照着广阔的大地 生命是智慧的火花 点缀着灿烂的星空 生命是美丽的鲜花 装扮着绚丽的人生 生命真是一个奇迹 一枝从淤泥里长出的夏荷 竟开出雪一样洁白纯净的花儿 一粒细细黑。</p><p>9、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/10短文两篇（蝉，贝壳）人教七上63短文两篇（蝉，贝壳）【教学目标】知识和能力1学习有感情地朗诵课文；品读、欣赏课文，感受课文委婉清柔、自然流畅的风格。2学习先抑后扬及由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的写作手法。过程和方法1引导学生细品读课文，揣摩句子，体会作者描写的特点及其中表达的情感。2学习两篇文章细致入微地描写事物特点情感与价值观体悟生命的意义，以积极、认真的态度对待生命。【重点难点】体悟生命的意义，以积极、认真的态度对待生命。学习由一。</p><p>10、短文两篇,行道树第一次真好,读一读 写一写,贪婪堕落点缀自豪冉冉苦熬雏形丰硕稀疏,珍重累累低回沉甸甸眼巴巴繁弦急管红灯酒绿玲珑剔透具体而微,多姿多彩不可磨灭回味无穷牙龈,ln,du,zhu,rn,o,ch,shu,li,din,t,xin,yn,张晓风,1941年生,台湾十大散文家之一,著作曾一版再版,并译,成各种文字, 她的作品,“笔如太阳之热,霜雪之,贞；篇篇有寒梅之香，,字字若璎珞敲冰。”,散文代表作：步下红毯之后我知道你是谁,阅读文章，完成要求：1、把不能理解的语句勾画出来。2、寻找文章的中心句。（找中心句的方法：认为关键的句子画出来，对比各句，看看。</p><p>11、短文两篇 教学设计 一 课题 短文两篇 二 教学目的 学习行道树的自我牺牲精神 整体把握课文内容 培养合作研讨的习惯 三 教学重点 整体把握课文内容 培养合作研讨的习惯 四 教学难点 1 抓住两个对比 学习行道树的自我。</p><p>12、短文两篇教学设计教学目标理解行道树无私奉献者的形象感悟并珍视人生“第一次”的经验。揣摩形象化的语言。了解以小见大和夹叙夹议的写法。教学重点理解两篇课文的深刻内涵。理解形象而又含蓄的语言。课前准备布置学生预习，就课文的主要内容和自己感兴趣的问题，列出思考题，准备讨论、发言材料。</p><p>13、短文两篇教案知识目标：理解、积累“贪婪、堕落、点缀、冉冉、雏形、繁弦急管、红灯绿酒、玲珑剔透、具体而微”等词语。学会在散文中寻找中心句，并以此理解文章的主旨，辩证地理解行道树的“忧愁和快乐”；体会“第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷”“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”的含义。背诵奥斯特洛夫斯基关于生命的名言。 能力目标。</p><p>14、导入新课,生命是多彩的朝霞，映照着广阔的大地；生命是智慧的火花，点缀着灿烂的星空；生命是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。生命真是一个奇迹。一枝从淤泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；一只毫不起眼的鸟儿，在树头唱出远胜小提琴的夜曲；一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在水中似的自由遨。</p><p>15、本文主要内容是什么？,本文主要是在写行道树的内心独白，歌颂了它不求回报、默默奉献、富于牺牲的精神和吃苦耐劳、真实坦诚的品质。,整体感知,“我们是一列忧愁而又快乐的树”，忧愁什么?快乐什么?,忧愁的是，城市的污浊，损害着人们的健康；快乐的是，自己能为城市制造新鲜空气，制造清新，夏日能献出浓阴，黎明时能迎接太阳，迎来光明。,深入探究,寻找文章的中心句，探究分析它的内在含义，然后说说文中的行道树。</p>