其他学科中的反比例函数

其他学科中的反比例函数Tag内容描述：<p>1、26.2 实际问题中的反比例函数第2课时其他学科中的反比例函数1. 某人对地面的压强与他和地面接触面积的函数关系如图所示若某一沼泽地地面能承受的压强不超过300N/m2，那么此人必须站立在面积为多少的木板上才不至于下陷 (木板的重量忽略不计) ( )A. 至少2m2B. 至多2m2C. 大于2m2D. 小于2m22. 在公式I=UR中，当电压 U 一定时，电流 I 与电阻 R 之间的函数关系可用图象大致表示为 ( )3. 某气球内充满了一定质量的气体，当温度不变时，气球内气体的气压 p (kPa) 是气体体积V (m3)的反比例函数，其图象如图所示，当气球内的气压大于120 kPa 时。</p><p>2、26.2 实际问题与反比例函数,第2课时,九年级下册,学习目标,1. 使学生体会数学建模思想和学以致用的数学理念，并能从函数的观点来解决一些实际问题;,2. 掌握反比例函数在其他学科中的运用，体验学科的整合思想.,预习检测,在温度不变的条件下，通过一次又一次地对气缸顶部的活塞加压，测出每一次加压后气缸内气体的体积和气体对气缸壁所产生的压强 (1)请根据表中的数据求出压强p(kPa)关于体积V(mL)的函数解析式； (2)当压力表读出的压强为72kPa时，气缸内的气体压缩到多少mL？,解：（1）= 6000 （2）= 6000 72 83.3,情境导入,公元前3世纪，古。</p><p>3、第2课时 其他学科中的反比例函数 1 能够从物理等其他学科问题中建构反比例函数模型 重点 2 从实际问题中寻找变量之间的关系 利用所学知识分析物理等其他学科的问题 建立函数模型解决实际问题 难点 一 情境导入 问题。</p><p>4、第2课时 其他学科中的反比例函数 1能够从物理等其他学科问题中建构反比例函数模型；(重点) 2从实际问题中寻找变量之间的关系，利用所学知识分析物理等其他学科的问题，建立函数模型解决实际问题(难点) 一、情境导入 问题：某校科技小组进行野外考察，途中遇到一片十几米宽的湿地，为了安全、迅速通过这片湿地，他们沿着前进路线铺垫了若干块木板，构筑成一条临时通道，从而顺利完成任务 问题思考： (1)请你解。</p>