气体压强与流速的关系

气体压强与流速的关系Tag内容描述：<p>1、2012初三物理第一轮总复习精品试题（十三） 压强 液体压强 大气压强 流体压强和流速的关系典型例题分析：1（2011浙江金华，第10题）小朱在学习液体压强时，用压强计做了如图的实验，获得下表数据：根据表中信息，判断小朱研究的问题是A液体压强与液体温度的关系 B.液体压强与液体体积的关系C.液体压强与液体深度的关系 D.液体压强与液体密度的关系2.（2011浙江杭州，第5题）如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到的压力为F1，压强为p1，右手指受到的压力为F2，压强为p2，下列说法正确的是（ ）AF1F2 Cp1p23（2011年安徽省 第5题）。</p><p>2、创新实验设计方案气体压强与流速的关系四川省丹巴县中学潘广银一、实验名称气体压强与流速的关系。二、实验目的1认识什么是流体，通过探究、观察，了解气体的压强与流速的关系，培养动手能力和环保意识。2了解飞机的升力是怎样产生的，初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱、亲近感。3能用气体压强与流速的关系简单解释生活中的一些现象，激发对物理的兴趣，增强安全意识。三、实验器材课本、作业本、用饮（塑）料瓶自制的“漏斗”、水杯、水槽；用纸（盒）做成的纸条、纸片、纸环、纸锥、纸筒、小船、风车、房屋、机。</p><p>3、压强与流速的关系演示实验设计方案禄丰县第四中学 郑洪云实验名称：洗衣机排水管吸乒乓球、碎纸片实验目的:探究流速与压强的关系设计思路：据新课标的要求及本节知识的特点，该节书里的实验属于非必做实验也就是演示实验。要让学生感受到体悟到“流体压强与流速”关系的真实存在，就要求演示时让学生尽可能的、清晰的看到实验的全过程，当然了实验的引导过程一定要做好。因为，该演示实验，既可以帮助学生理解，又可以提高学生的学习兴，而且，材料不难找到所以我就采用了。实验器材：洗衣机排水管、碎纸片、乒乓球实验步骤:1、双手拿住排。</p><p>4、第4节流体压强与流速的关系学习目标1.知道流体压强的大小与流速的关系；2.了解飞机升力产生的原因；3.会解释有关流体压强与流速关系的一些现象.流体压强自主预习阅读课本第44、45面的内容，完成下面的问题：1.什么是流体？怎样能使流体流动？举例说明。2.在气体和液体中，流速越大的地方压强越小，流速越小的地方压强越大。3.在相同时间内，机翼上方气流通过的路程较长，因而速度较大，它对机翼上表面的压强较小；下方气流通过的路程较短，速度较小，它对机翼下表面的压强较大，这样，机翼上、下表面就存在着压强差，因而有压力差，这就是。</p><p>5、流体压强与流速的关系 学校：姓名：班级：考号：评卷人得分一、单选题1. 利用如图所示的装置可探究机翼升力产生的原因.压强计的两端分别置于机翼模型的上、下表面附近,用鼓风机向模型左端吹气,可观察到压强计两侧液面出现高度差.则().探究机翼的升力A. 模型上方空气流速大,压强小&#1。</p><p>6、流体压强与流速的关系 教学目标 通过实验探究 初步了解流体的压强与流速的关系 课程理念的渗透和学生个性的培养 通过参与从生活走向物理科学探究活动 学习制订简单的科学探究计划和实验方案 观察物理现象 能简单描述。</p><p>7、流体压强与流速的关系 教学目标 通过实验探究 初步了解流体的压强与流速的关系 课程理念的渗透和学生个性的培养 通过参与从生活走向物理科学探究活动 学习制订简单的科学探究计划和实验方案 观察物理现象 能简单描。</p><p>8、安徽省阜阳九中九年级物理全册 气体压强与流速的关系 教案 新人教版 教学设计理念 1 本节知识技能要求是初步了解 所以大量的实验和现象是学习成功的关键 课堂中我设计了十几个实验和生活现象 使学生在 兴中启 在 趣。</p><p>9、流体压强与流速的关系 吉林省集安市第二中学于世军 探究 地窖门为什么会飞起来 用硬币模拟地窖门 怎么才能让它飞起来 你吹气的气流是什么方向 你能用示意图描绘出气流的方向与硬币的飞行的路径吗 流体压强与流速的关。</p><p>10、四流体压强与流速的关系 利用 流动气体压强与流速关系 解释下列现象 八月秋高风怒号 卷我屋上三重茅 为什么人不能站在安全线以内 静止时 流动时 1912年秋天 奥林匹克 号正在大海上航行 在距离这艘当时世界上最大远洋。</p><p>11、一节课教案 课 题 流体压强与流速的关系 执教人 张海玲 三维目标 一 知识目标 1 了解气体的压强与流速的关系 2 了解飞机的升力是怎样产生的 3 了解生活中跟气体的压强与流速相关的现象 二 能力目标 1 通过观察 认识气体的压强跟流速有关的现象 有一定的观察能力 2 体验由气体压强差产生的力 有一定的分析 比较能力 三 德育目标 初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙 获得对科学的热爱 亲近感。</p><p>12、主讲教师朱玲 气体压强与流速的关系 想一想 这几个实验有什么共同特点 可以得出什么结论 记住它 在气体中 流速越大的位置压强越小 动动脑 为什么要站在安全线以外呢 加油站 几十吨重的飞机为什么能够腾空而起呢 V1 S1 t V2 S2 t S1 S2 V1 V2 猜一猜 液体压强与流速具有什么关系呢 记住它 在液体中 流速越大的位置压强越小 作业 一 海难为什么会发生 作业 二 硬币 跳高 比赛。</p><p>13、1 安徽省阜阳九中九年级物理全册安徽省阜阳九中九年级物理全册 气体压强与流速的关系气体压强与流速的关系 教教 案案 新人教版新人教版 教学设计理念教学设计理念 1 本节知识技能要求是初步了解 所以大量的实验和现象是学习成功的关键 课堂 中我设计了十几个实验和生活现象 使学生在 兴中启 在 趣中探 做到在兴趣中 寻找规律 理解规律 2 为了让学生自然轻松地得出 气体压强与流速的关系 的研究课题 我设。</p><p>14、建立第九章第节流体压力与流速的关系，做以下三个实验：用力吹气，你觉得硬币、笔记、乒乓球是如何运动的？ 一、流体、各方向都有压力，流动性，气体和液体有流动性，统称为流体。 液体有压力，气体有压力，连接气泵，研究一个气体的压力和流速的关系，观察实验装置，观察演示实验，现象：气体流速越大，压力越小。 结论：研究2液体压力与流速的关系，记录实验现象，大、小，每秒流过管道不同断面的液体体积相等。 分析了大。</p>