秋九年级历史上册第二单元古代欧洲文明第6

秋九年级历史上册第二单元古代欧洲文明第6Tag内容描述：<p>1、姓名： 课题：课题：第二单元第二单元 古代欧洲文明古代欧洲文明 教教 师师 个个 性性 化化 设设 计计 （学生错题订正）（学生错题订正） 请同学们阅读课文，找出希腊罗马古典文化的类型、成就。 文化类型 文学 雕塑 希腊 建筑 成就 4-64-6 课希腊城邦和亚历山大帝国课希腊城邦和亚历山大帝国罗马城邦和罗马帝国罗马城邦和罗马帝国 希腊罗马古典文化希腊罗马古典文化 【教学目标】【教学目标】 1。</p><p>2、智慧故事 1、 苏格拉底(Socrates，前469前399)，古希腊。 一个青年问苏格拉底：“怎样才能获得知识？” 苏格拉底将这个青年带到海里，海水淹没了年轻人，他奋力挣扎才将头探出水面。苏格拉底差别：“你在水里最大的愿望是什么？” “空气，当然是呼吸新鲜空气！” “对！学习就得使上这股子劲儿。” 1（2）、古希腊有一座神庙叫德尔斐神庙。传说神总是借助女祭司之口来说出一些真理或预言，而且特。</p><p>3、九年级历史上册第二单元 古代欧洲文明 检测题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 雅典奴隶制民主政治发展到高峰是谁主政时期？ A希罗多德 B凯撒 C屋大维 D伯利克里 2 . 下图为古罗马正义女神像。它体现了罗马法的诸多原则，如高擎的秤体现的是裁量公平，手握利剑体现的是法律的强制力。据此，双眼蒙布所体现的原则是，法官审案应。</p><p>4、第6课 希腊罗马古典文化 以建筑艺术、公历等为例，初步认识希腊罗马古典文化的成就。 1了解和掌握古希腊和古罗马在文学、建筑、雕塑、法学等方面的成就。 2认识希腊文化是欧洲文化的摇篮，希腊罗马文化是古典文。</p><p>5、第6课 希腊罗马古典文化【学习目标】通过学习了解希腊和罗马的文学、雕塑、建筑艺术、哲学和法学成就，以及公历的缘起等基本史实。【重点难点】重点：希腊神话、罗马法 难点：希腊哲学【自主探究】知识点1 文学和雕塑1、 文学：希腊神话影响广泛，特点是“ ”。 是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。2、 雕塑：奥林匹亚神庙中的 像是世界古代七大奇迹之一。掷铁饼者是希腊雕塑艺术中的杰作。知识点2 建筑艺术1、 总体上看：对后世的建筑风格产生了深远影响。2、 希腊建筑：主要体现在 ，四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。雅。</p><p>6、希腊古典文化 导言：繁荣的的城邦制度催生了灿烂的希腊文化，这种光辉的希腊文化为后世西方文明的发展产生了深远的影响。“光荣属于希腊”。 一史诗和戏剧 1、史诗 在跨入一个时代之初，最先诞生的总是诗歌，而在人类文明文明的初期阶段，史诗则是最具代表性的文学形式之一。这些史诗往往记录一些重大历史事件或英雄事迹，但一般都夹杂着神话传说。由于大部分都以英雄的故事展开，所以也叫做“英雄史诗”。 请大家回顾一下。</p><p>7、罗马建筑小贴士 小贴士：罗马人对建筑工程的重大贡献，是发明了一种被称为“黏浆”()的万用材料，这是一种用火山灰岩、石灰和水拌成的石浆，再加上碎石或碎砖，用之于建筑业，非常坚固，又增添色彩。这就是世界上第一种足以支撑大跨度建筑的混凝土。罗马人发明了混凝土，从此大拱门、大圆顶、大拱顶就都能独立，而无需像古希腊建筑那样靠许多柱子来支撑了，从而成为世界建筑史上划时代的创举。 古罗马诗人霍。</p><p>8、第4课古代希腊随堂检测1.建筑与民主一书中说：雅典人通常在半圆形的山坡上集会，确保每一个参与讨论内政、外交问题的人，不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。这反映了雅典（）A实行民主政治 B注重法制建设 C建筑水平高超 D文化繁荣昌盛2.“当今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”英国历史学家约翰利这段话中的“她”位于（）A亚平宁半岛 B印度半岛 C阿拉伯半岛 D希腊半岛3.下列标题不符合“大河流域人类文明的摇篮”这一主题的是（）A、金字塔的国度B、奴隶制民主政治的高峰C、种姓制度的产。</p><p>9、第4课古代希腊预习案一、预习目标：了解古希腊的地理范围和地形特点，理解其以及对爱琴文明发展的影响；理解希腊城邦特点；掌握雅典奴隶制民主政治的发展及内容；理解亚历山大东征对东西方文化的影响；二、预习重难点重点：亚历山大东征对东西方文化的影响。难点：雅典民主政治的内容及其特点；雅典民主制利弊得失的评价三、自主学习：一、希腊城邦1、地理位置：希腊文明最早出现在爱琴海的____________，以后扩展到巴尔干半岛。这里______________，但海岸线曲折，多_______，便于_______。2、希腊城邦：公元前________至公元前_______，。</p><p>10、第4课 古典希腊,初中九年级,了解古希腊的地理范围和地形特点，理解希腊城邦特点； 掌握雅典奴隶制民主政治的发展及内容； 理解亚历山大东征对东西方文化的影响；,学习目标,希腊城邦,希腊半岛是古代希腊的主体，其地理环境山多平原少，但海岸线曲折，多良港，适宜航海业和海外贸易的发展。,航海发达,希腊的地理环境,希腊文明最早出现在爱琴海的克里特岛。约公元前2000年，一支游牧民族进入巴尔干半岛，于当地居民融合，形成了后世的希腊人。公元前8世纪至公元前6世纪，希腊城邦逐渐形成。,希腊文明的发展历程,希腊城邦的突出特点是小国寡民。</p><p>11、第6课 希腊罗马古典文化 教学目标 知识与能力 了解 荷马史诗 古希腊建筑艺术的基本特点和典型代表 了解这一时期的哲学代表人物 过程与方法 通过对课本图片 地图 材料阅读中 提取历史信息的方法 初步学习从历史文献。</p><p>12、第6课 希腊罗马古典文化 教学目标 知识与能力 了解荷马史诗，古希腊建筑艺术的基本特点和典型代表；了解这一时期的哲学代表人物。 过程与方法 通过对课本图片，地图，材料阅读中，提取历史信息的方法。初步学习。</p><p>13、九年级历史书第2单元古代欧洲文明单元评价历史试题 名字：班级：成就： 一、选择题 1.按时间顺序排列事件可以使历史线索更加清晰。小明的同学们编制了罗马国家大事年表，出了问题的是 A 公元前509年，罗马共和国建立 B 公元前2世纪，他成为地中海的霸主。 C 公元前73年，斯巴达起义和罗马帝国衰落 D 476年，西罗马帝国灭亡 A.A B.B C.C D.D 2.西欧的奴隶社会在哪一年结束？() A。</p><p>14、第二单元古代欧洲文明一、选择题(每小题4分，共48分)1下列关于希腊早期文明表述有误的一项是()A. 古希腊地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点 B希腊最早的文明产生于爱琴海地区C希腊城邦的突出特点是“小国寡民”D克里特文明中断，希腊进入相对落后的荷马时代2在希腊城邦的居民中，有参与统治的权利的是()A外邦人 B奴隶C妇女 D成年男性公民3公元前5世纪的剧作家阿里斯托芬提到，雅典政府有时会让行使警察职能的公共奴隶，用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会。如果有人因此在衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款。这反映出当时的雅典。</p><p>15、第4课 古代希腊,预习,在亚非的几大河流域，产生了世界上最古老的文明，回忆这些亚非古代文明是在哪些地区发生的？,古希腊文明与四大古国文明在文明的起源上有什么不同？,四大古国文明：,古希腊文明：,大河文明,海洋文明,继亚非古代文明的兴起，欧洲也出现了古代文明，是欧洲文明的发祥地。与亚非古代文明不同的是，它的发祥地不是在大河流域，而是以海洋为中心，丰富多彩的古希腊历史，给世界，特别是欧洲，留下了深远的影响。那么古希腊社会有什么特色，它的影响又是怎样开始传播的呢？这就是本节课要学习的。,1、了解古希腊的地理范围和。</p>