球类运动

球类运动Tag内容描述：<p>1、你知道吗？,同学们：谁知道“世界上最快的网上运动”吗？有“水中芭蕾”之称又是什么项目？有谁知道几大球类项目的规则吗？今天让我带领同学们一起走进运动的海洋吧！,体育课件,球类运动小常识,一、目录,1、篮球,2、排球,3、足球,4、羽毛球,5、乒乓球,1、篮球,篮球比赛规定两队各参加5人，比赛时间为两个20分钟，中间休息10分钟。每投进一球得2分，如果在3分线外投中，则得3分，罚球中一次得1分。以在。</p><p>2、你知道吗？,同学们：谁知道“世界上最快的网上运动”吗？有“水中芭蕾”之称又是什么项目？有谁知道几大球类项目的规则吗？今天让我带领同学们一起走进运动的海洋吧！,体育课件,球类运动小常识,一、目录,1、篮球,2、排球,3、足球,4、羽毛球,5、乒乓球,1、篮球,篮球比赛规定两队各参加5人，比赛时间为两个20分钟，中间休息10分钟。每投进一球得2分，如果在3分线外投中，则得3分，罚球中一次得1分。以在。</p><p>3、你知道吗？,同学们：谁知道“世界上最快的网上运动”吗？有“水中芭蕾”之称又是什么项目？有谁知道几大球类项目的规则吗？今天让我带领同学们一起走进运动的海洋吧！,1,体育课件,球类运动小常识,2,一、目录,1、篮球,2、排球,3、足球,4、羽毛球,5、乒乓球,3,1、篮球,篮球比赛规定两队各参加5人，比赛时间为两个20分钟，中间休息10分钟。每投进一球得2分，如果在3分线外投中，则得3分，罚球中一次。</p><p>4、Unit2 on the playground,basketball,soccer,volley,ball,volleyball,baseball,table,tennis,Play ping-pong,badminton,We do sports. We are healthy.,Good bye。</p><p>5、精品文档 滨湖实幼球类协作组 小班球类 特色专题研究方案 特色运动项目协作组 球类 运动口号 欢乐皮球蹦蹦跳 开心宝贝哈哈笑 特色运动背景分析 兴趣和需要是幼儿参与游戏的出发点 而皮球会滚会跳会弹的这个特性吸引。</p><p>6、幼儿篮球训练方法 近年来 广州幼儿篮球水平发展迅速 取得重大的进步 至今以举行了4届的广州市小篮球交流花会 参加队伍由第一届的7支队伍 发展到第4届的20支 覆盖了整个珠江三角洲 而我院更是小篮球交流花会的主要比。</p><p>7、学习资料收集于网络 仅供参考 滨湖实幼球类协作组 小班球类 特色专题研究方案 特色运动项目协作组 球类 运动口号 欢乐皮球蹦蹦跳 开心宝贝哈哈笑 特色运动背景分析 兴趣和需要是幼儿参与游戏的出发点 而皮球会滚会跳会弹的这个特性吸引着幼儿 幼儿对皮球非常感兴趣 基于小班幼儿年龄 心理特点和动作发展水平 选择以游戏形式进行的皮球运动 让幼儿感兴趣地参与运动 借助一些简单的体育器械进行皮球游戏 在游戏中。</p><p>8、篮 球起源篮球运动是1891年由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德（Springfrield）市基督教青年会训练学校体育教师詹姆士奈史密斯（JamesNaismith）博士发明的。奈史密斯从工人和儿童向“桃子筐”投准的游戏中得到启发，设计将两只桃篮分别钉在健身房内两端看台的栏杆上，桃篮口水平向上，距地面10英尺（305米），把球向篮内投掷，按投中得分多少来决定胜负。以后逐步将竹篮改为活。</p><p>9、play+球类运动,打棒球打排球打篮球踢足球,打网球踢足球打乒乓球,做运动,like+动名词（动词+ing）,我喜欢打网球。我喜欢踢足球。他喜欢打棒球她喜欢看电视。,Ilikeplayingtennis.,Ilikeplayingsoccer.,Helikesplayingbaseball.,ShelikeswatchingTV.,人称代词主格和宾格,主格：Iweyouhesheitthey宾格。</p><p>10、球类运动篮球,篮球运动概论,第一章 篮球运动的起源与发展,第一节、篮球运动的起源,1891年12月初在美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市基督教青年会国际训练学校（后为春田学院），由该校体育教师詹姆斯奈史密斯博士发明，当年的篮球规则只有13条，奈史密斯博士于1939年去世，终年78岁。他未曾料到，由他创建的篮球项目竟然在二百多个国家流传市面着，而且至今美国篮球还誉满全球。 1891年，奈史密斯在 马萨诸。</p><p>11、球类运动 武术 新泰二中 篮球 A B C 地面 空中 篮球裁判手势 篮球裁判手势 足球 任意球直接任意球 较重的犯规 踢球队员可将球直接射入犯规队球门得分间接任意球 轻微犯规 踢球队员不得直接射门得分 球在进入球门前必。</p><p>12、球 类 运 动 小 常 识 鄂伦春旗第二实验小学 曹建国 一 教学目标 知识目标 使学生比较系统地了解球类运动项目 能力目标 让学生能够分辨球体与非球体 情感目标 培养学生热爱球类运动 刻苦锻炼 二 教学重点 了解球类运动项目中的各种球体的运动规律 方法 三 教具准备 课件 实物球体 四 教学时间 一课时 五 教学过程 课前三分钟 与运动有关的知识 一 激情引趣 1 同学们都喜欢运动吗 2 都喜欢。</p>