秋六年级语文上册

秋六年级语文上册Tag内容描述：<p>1、春天到了，遍地都是繁花似锦的美景 花是自然的精灵，天地万物都有自己的语言 你们喜欢花吗？ 请同学们来说说你最喜爱的一种花，并说说你喜欢的原因？,莲花的高洁， 菊花的坚韧， 牡丹的典雅， 兰花的清逸,心田上的百合花开,初读课文,1、用自己喜欢的方式阅读课文。 2、概述课文内容，说说在文中看到了一株什么样的百合花？,小组交流：找出你最欣赏的语句，说说你喜欢的理由。 句式：从“________”句中体会到百合花的________的。,“百合刚刚长出来的时候，和杂草一模一样。深深地扎根在断崖上。”,百合说：“我要开花，不管你们怎么看我。</p><p>2、墨竹如人一、教学设想1、先整体感知全文，了解文章大意2、逐步剖析字、词、句，领会文章的写作手法3、深层剖析，体会关键词句表情达意的作用，感受竹性的人格精神二、教学目标1、知识目标：认识本课6个生字，讲讲课文所写的郑板桥的故事，了解借物喻人的写作手法。2、能力目标：通过反复诵读诗歌，尝试欣赏郑板桥的墨竹图，培养学生的审美情趣。3、情感目标：体会郑板桥所具有的像竹一样的品行人格。三、教学重点理解课文内容，体会郑板桥身上所具有的竹的品质4、 教学难点体会“竹品”与“人品”之间的关系5、 教学时数一个课时教学过程1。</p><p>3、墨竹如人教学目标：一、知识与技能1、懂得本课“宫俸”、“造诣”、“落拓”、“峥嵘”等词语的大概意思。2、理解课文，体会郑板桥所画的竹和他品格之间的关系。3、背诵课文中郑板桥的诗。二、过程与方法1、自主学习、合作探究，在读懂课文的基础上讲讲郑板桥的故事，从中体会郑板桥的人格。2、欣赏郑板桥的墨竹图加深对课文的理解。三、情感态度与价值观感受郑板桥清正高洁、体谅百姓、关心百姓疾苦的、不媚权贵、安贫乐道的高尚品德。四、重点与难点重点:理解课文内容，感受郑板桥的人格魅力。突破方法:让学生多读、多想，互相讨论。难。</p><p>4、海滨仲夏夜教学目标：1、掌握文中重要的词句，理清文章思路。2、学会课文抓住景物特征细腻描写景物变化的写法。3、学会在反复朗读中体悟文章描景绘物的美，理解文章自然美之中所蕴含的人之美、生活之美。教学重点：目标1、2 教学难点：目标3教学设想：本着新课标提倡“学生是语文学习的主人”，倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生创设宽松、和谐、民主的学习氛围。让学生参与知识获得的过程。学生根据自己的生活体验和知识积累对这篇散文优美的语言进行感知和品味，提出自己对语言的理解和感受。本文主要让学生抓住某一事物的特征进。</p><p>5、海滨仲夏夜教学目标1、 自主学会本课生字并能正确、 工整地书写。2、 正确、 流利、 有感情地朗读课文, 学会在阅读中积累优美的词句。3、 能联系上下文和生活实际理解重点词句, 想象课文描写的画面, 把握课文主要内容, 从中感受海滨仲夏夜独特的美景, 激发学生对大自然的热爱、 赞美之情。 4、 体会文中比喻句的意思和作用, 试着在自己的习作中运用。教学重难点引导学生体会大量的比喻句, 抓住海滨仲夏夜的景色特点, 体会作者对这神奇的大自然景色由衷的赞叹与热爱之情。教学准备教师: 选取几段优美的音乐, 准备配乐朗诵; 课件。学生: 搜。</p><p>6、6 西 湖字词模块一、看拼音写词语。dn wn wi yn ynwi ro cn l y bndn yn lin min q f二、选择带点字在句中正确的解释。“素”字在字典里有以下解释：本色；白色。颜色单纯；不艳丽。蔬菜、瓜果等食物。素来；向来。1杭州素有“人间天堂”的美称。()2外婆穿着很朴素。()3素食的营养不可忽视。()三、在括号里填上合适的词语。()的湖面 ()的孤山()的湖水 ()的绸带()的银镜。</p><p>7、6 西 湖课时测评方案字词模块一、看拼音写词语。dn wn wi yn ynwi ro cn l y bndn yn lin min q f二、选择带点字在句中正确的解释。“素”字在字典里有以下解释：本色；白色。颜色单纯；不艳丽。蔬菜、瓜果等食物。素来；向来。1杭州素有“人间天堂”的美称。()2外婆穿着很朴素。()3素食的营养不可忽视。()三、在括号里填上合适的词语。()的湖面 ()的孤山()的湖水 ()的绸带。</p><p>8、19 钱学森课时测评方案字词模块一、在加点字正确的读音下画“”。卓越(zhuzhu) 袒露(llu)记载(zizi) 埋藏(zncn)将领(jinjin) 广阔无垠(ynyn)二、看拼音，写词语。f mi li xu f yqin chn kn n xin三、给带点字选择正确解释，将序号填在括号里。1.著名显著显出著作()2.诞生出生生长产生()3.传统表达传授由上代交给下代()4.率领领取带；引接。</p><p>9、古诗三首一、教学目标1、知识与技能：指导学生学习本课要求认识“焚”，会写“锤、凿、焚”3个生字。能正确读写“千锤万凿、焚烧、粉身碎骨、千凿万击”等词语。2、过程与方法：引导学生了解诗的内容，在了解整首诗的基础上理解诗的重点句，体会诗句表达怎样的情感。3、情感态度与价值观：帮助学生梳理诗句，树立一种积极向上的人生态度。二、教学重难点引导学生了解诗的内容，在了解整首诗的基础上理解诗的重点句，体会诗句表达的情感。三、教学时间2课时。四、教学准备课前查阅一下关于这三位诗人的资料他们生活时代的情况，他们写的其。</p><p>10、17 麋 鹿课时测评方案字词模块一、给加点字选择正确读音，画“”。觅食(mn) 公爵(juji)逐渐(zhzhu) 别墅(ysh)漂泊(piopio) 气候(huhu)二、看拼音，写词语。b r zho z fn zhb shn sh shu chn pi三、辨字、辨音组词。四、正确的意思我会选。1东张西望()扩大；夸张。看；望。陈设；铺排。姓。2扬长避短()高举；往上升。往上撒。姓。传播出去。3香客如流() 江河的流水。流传；传播。移动不定。</p><p>11、22 古诗两首课时测评方案字词模块一、看拼音，写词语。pi hui yun tu hu shun xn tin un yn yn二、辨形、辨音组词。三、解释下列词语。观书：______________ 示：________________学问：______________ 无遗力：____________绝：________________ 绝知：________________躬行：______________ 徘徊：______________句子模块四、按原文填空。1古人学问无遗力，_________________________________________________。</p><p>12、老人与海一、教学目标1、知识与技能：掌握本课新字生词。2、过程与方法：有感情的朗读课文，梳理文章相关内容，体会老人的坚忍不拔的精神品质。3、情感态度与价值观：学会坚强的面对生活中遇到的困难，增强自己的承受力。二、教学重难点重点：梳理文章脉络，了解课文内容。难点：帮助同学们从文章的细微之处感受老人身上的品质。三、教学时间一课时四、教学过程（一）谈话导读在五彩缤纷的世界文学的历史长廊中，有很多享有崇高荣誉的作家与作品。今天，我们要认识又一位这样的作家（出示海明威头像照片），阅读他的一部受人推崇的作品（。</p><p>13、企盼世界和平的孩子教学目标：1.学习课文，掌握本课的生字新词。2.通过理解含义深刻的句子，理解人物内心情感。3.深入理解雷棣自强不息的动力，学习雷棣热爱和平、自强不息的精神，激发学生热爱和平的思想感情。4.有感情地朗读课文。5.培养学生收集资料的能力。教学重点、难点：重点是把握文中雷棣成长经历中的五件事，体会雷棣自强不息的精神以及企盼世界和平的愿望；难点是激发学生热爱和平的思想感情。课前准备：1.生搜集有关和平的资料，预习课文。 2.师制作课件。教学过程：一、创设情境，导入新课1.回顾旧知识。（回忆【战争】和课。</p><p>14、开国大典一、教学目标1、知识与技能：学会3个生字，理解20个词语，学习排比句。学有余力的学生可认识双关句。2、过程与方法：有感情地朗读课文，背诵68自然段。3、情感态度与价值观：理解课文主要内容，正确领会课文中心思想，感受开国大典中，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情，了解新中国成立的伟大意义。二、教学重难点体会开国大典盛况，正确领会课文中心思想。含义较深的句子理解。三、教学时间3课时四、教学过程第一课时一、解题1、出示课题，读题。2、理解题意。开国：建立新的国家；典：典礼，郑重举行的仪式；大。</p><p>15、石缝间的生命练习一、语言运用1.下列选项中划线的字发音全部相同的一项是（ ）A.严峻 逡巡 竣工 俊俏B.强迫 勉强 强颜 强求C.遏制 困厄 讹传 愕然D.潸然 煽动 姗姗 赡养2.下列选项中字形全对的一组（。</p><p>16、自然之道一、教学目标1、知识与技能：认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。2、过程与方法：有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。3、情感态度与价值观：丰富见闻，激发学生探究大自然对人类启示的兴趣。二、教学重点1、会写14个生字。2、理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。三、课前准备教师课前在小黑板上抄写生字新词和两组需要比较的句子。四、课时安排两课时五、教学过程第一课时一、。</p><p>17、山市1给下列字注音青冥（ mng ） 飞甍（mng ） 高垣（yun ） 禅院（chn ）逾时（ y ） 连亘（gn ） 倏忽（sh ） 窗扉（fi ）2用现代汉语写出下列句子的意思 奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。奂山的“山市”，是淄川县八景中的一景，但经常好几年也不出现一次。忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。忽然看见山头有一座孤零零的宝塔耸立起来，高高地直插青天，（大家）你看我，我看你，又惊奇又疑惑，心想这附近并没有佛寺啊。 无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。不多久，（又）看见几十座宫殿，瓦。</p><p>18、山海关一、教学目标1、知识与技能：学习本课生字词语，背诵三至五段。2、过程与方法：自学与交流3、情感态度与价值观：培养学生了解中华民族历史，热爱祖国的思想感情。二、教学重难点本课重点是带着学生体会诗中的爱国情怀和民族自豪感，难点是具体诗句的分析。三、教学时间一课时四、教学过程：一、开课：万里长城是世界的奇迹，山海关是长城的起点，由天下第一关之称。今天我们就来认识它。二、初读课文，了解大意。（1）学生自学生字词自由朗读文章，画出不理解的词。生自由交流不理解的字词（2）检查自学效果出示生词，指名逐词读，。</p><p>19、太阳与士兵一、教学目标1、知识与技能：帮助学生认识五个生字。2、过程与方法：熟读课文，把握课文的主要内容，并归纳出作者从哪几个方面写的，提高概括能力。3、情感态度与价值观：指导学生分角色朗读太阳与士兵的对话，体会文章所表达出的边防战士对祖国的忠诚之情。二、教学重难点本课教学的重点是让学生体会文章所表达出的边防战士对祖国的忠诚之情，难点是让学生学会模仿文章格式进行仿写练习。三、教学时间一课时四、教学过程 一、解题导读。谈话：生活中，有各种对话儿子与母亲的对话，学生与老师的对话可是，你听过这样的对话吗？。</p><p>20、稻草人一、教学目标1、知识技能：学习并掌握本课的生字新词。2、过程与方法：理解课文内容，体会稻草人的善良和尽职， 正确、流利、有感情地朗读课文。3、情感态度与价值观：激发学生对穷苦劳动人民的同情， 教育学生有一颗善良的心，关心、体贴、帮助他人。二、教学重难点1、体会稻草人焦急的心理活动。2、学习作者通过描写人物内心塑造人物形象。三、教学准备1、 生字词语卡片。2、 稻草人的图片。四、教学过程（一）、揭示课题，介绍叶圣陶。1、 教师板书课题，全班齐读课题。2、 战士资料，介绍作者。3、 教师导读：今天，我们学习的。</p>