秋天的雨第二课时教案

秋天的雨第二课时教案Tag内容描述：<p>1、1111 秋天的雨 第二课时教案 秋天的雨 第二课时教案 南庄镇堤田小学南庄镇堤田小学 潘月明潘月明 教材教材简简析析 秋天的雨 是义务教育课程标准实验教科书小学语文第五册第三单元的一篇 讲读课文 是一篇抒情意味很浓的散文 文章名为写秋雨 实际在写秋天 课文 的内容丰富多彩 抓住秋天的特点 从秋天的到来写起 写了秋天缤纷的色彩 秋天的丰收景象 还有深秋中各种动物 植物准备过冬的情景 课文把秋雨作为。</p><p>2、11 秋天的雨 这些词语你会读吗 试一试 相信你能行 钥匙清凉温柔五彩缤纷留意扇子炎热邮票仙子频频菠萝衣裳 谁知道作者把 秋天的雨 比作什么 它是怎样打开秋天的大门的 秋天的雨 是一把钥匙 它带着清凉和温柔 轻轻地 轻轻地 趁你没留意 把秋天的大门打开了 秋雨的颜料盒里都有些什么颜色呢 它分别把颜色送给了谁了 秋天的雨 有一盒五彩缤纷的颜料 你看 它把黄色给了银杏树 黄黄的叶子像一把把小扇子 扇哪。</p><p>3、秋天的雨第二课时教案学习目标：1、认识“钥、匙、趁”等8个生字。会写12个字。能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。 3、读懂课文内容，感受秋天的美好。 教学重点：有感情地朗读课文，理解课文是从哪几个方面来写秋天的雨的。教学难点：通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受语言的美。</p><p>4、永安中心完小2012 2013学年度第一学期三 2 班语文科教学 教 案 备教人 朱克琼 时间 2011年10月12日 课题 秋天的雨 第二课时 教学目标 1 研读课文 感受作者对秋雨的喜爱和赞美之情 2 有感情地朗读课文 教学重难点 研。</p><p>5、秋天的雨说课稿和美实验小学 孙晓悦一、说教材秋天的雨是人教版小学语文三年级上册第三单元第11课，名为写秋雨，实为写秋天。作者以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，呈现出缤纷的色彩，丰收的景象，以及各种动、植物忙碌的情景，描绘出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。作者使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的事物，语言极具美感。教学实践中，我抓住一个“读”字。</p><p>6、秋雨带着我们穿过了秋天的大门，我们首先能看到了什么呢？,默读第二自然段,画出表示颜色的词语,色彩大师,黄色红色金黄色橙红色紫红色淡黄色雪白色,五彩缤纷,我来说一说,（银杏树）,黄色,火红,金色,橙红色,五颜六色,（枫树）,（田野）,（橘子）,（柿子）,（菊花）,你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。,它把红色给了枫树，红红的叶子像一枚。</p><p>7、秋天的雨第二课时企石镇实验小学 杨洁媚【教材分析】 秋天的雨是人教版小学语文三年级上册的一篇课文，名为写秋雨，实为写秋天。作者以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来缤纷的色彩，丰收的景象，各种动、植物忙碌的情景。描绘出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。作者使用了多种修辞手法，极尽描写秋雨的奇特、秋景的美丽、秋天的快乐。或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的事物，通篇语。</p><p>8、人教版三年级语文第五册第三单元,秋天的雨,我认识：,清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子 仙子 菠萝 气味 香甜 粮食 加紧 杨树 丰收 油亮亮,读一读：,你看，它把黄色给了银杏树，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。,你看，它把黄色给了银杏树，扇走了夏天的炎热。,它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。,秋天的雨把（ ）色给了苹果， （ ）的苹果像（ ），笑啊笑啊。</p><p>9、秋天的雨,秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。,秋天的雨是一把钥匙。,秋天的雨是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。,秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮。</p><p>10、秋天的雨,第一组： 清凉 凉爽 第二组：扇子 扇哪扇哪 第三组：钥匙 柿子 菠萝 喇叭 衣裳 衔来,银杏树黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。,金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。,橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！,菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头,你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇。</p>