求这个数”的实际问题一课一练无答案

求这个数”的实际问题一课一练无答案Tag内容描述：<p>1、5 稍复杂的 已知一个数的几分之几是多少 求这个数 的实际问题 年 班 姓名 一 看图填空 1 苹果树棵数是桃树棵数的 比桃树多 2 桃树棵数是苹果树棵数的 比苹果树少 二 想一想 填一填 1 50是80的 80比50多 2 篮球的数。</p><p>2、4 已知一个数的几分之几是多少 求这个数 的实际问题 年 班 姓名 一 想一想 再用你喜欢的符号标出表示单位 1 的量 1 生物组的人数是美术组的 2 母鸡的是小鸡的只数 3 汽车的辆数相当于自行车辆数的 4 甲数的相当于乙。</p><p>3、4、“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题年班姓名一、想一想，再用你喜欢的符号标出表示单位“1”的量。1. 生物组的人数是美术组的。2. 母鸡的是小鸡的只数。3. 汽车的辆数相当于自行车辆数的。4. 甲数的相当于乙数。二、照样子，写一写。例：苹果的个数是桃子个数的。数量关系式。</p><p>4、5、稍复杂的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题 年班姓名 一、看图填空。 1. 苹果树棵数是桃树棵数的，比桃树多。 2. 桃树棵数是苹果树棵数的，比苹果树少。 二、想一想，填一填。 1. 50是80的，80比50多。 2. 篮球的数量比足球多，篮球的数量是足球的。 3. 汽车的现价比原价降低了，现价是原价的。 4. 合唱队的人数比舞蹈队多，舞蹈队的人数是合唱队的。 5. 小。</p><p>5、4、“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题 年班姓名 一、想一想，再用你喜欢的符号标出表示单位“1”的量。 1. 生物组的人数是美术组的。 2. 母鸡的是小鸡的只数。 3. 汽车的辆数相当于自行车辆数的。 4. 甲数的相当于乙数。 二、照样子，写一写。 例：苹果的个数是桃子个数的。 数量关系式：桃子个数苹果的个数 1. 妈妈的年龄是爸爸年龄的。数量关系式： 2. 女生占全班人数的。</p>