全册精品导学案

全册精品导学案Tag内容描述：<p>1、第一单元 生物与生物圈第一章 认识生物 第一节 生物的特征教师寄语：有生命，就精彩！学习目标：知识目标：1.初步认识生物 2.区别生物和非生物 3.说出生物特征 能力目标：1、通过积极主动参与讨论培养学生观察2、区别能力和发散思维能力。情感目标：1、通过“生物的生命现象”的讨论，培养学生热爱大自然和关爱生物的良好品质。学习重点：生物的共同特征。学习难点：生物的各特征对生物生活的意义。 学习过程：一、课前预习：1、科学观察可以直接用__________，也可以借助_________、__________等仪器，或利用__________等工具，有时还需。</p><p>2、双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案教研组：英语 主备人：郑莹 参与人：祝珺 课题： Unit1 Hello! 课型：新授 课时：计划六课时 第一课时学习目标1 听懂会说 Hello! Hi! 2 了解学习英语的重要性。3 掌握 Im句型.学习重难点 预 测重点：让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍自己。难点: 让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍自己。学习过程学 案导 案复备栏或笔记栏1、 自主学习1.我认识这些好朋友：Zoom, Zip,Sarah, Chen Jie, Wu yifan, Mike, John, Miss White, Mr Jones.2. 我会打招呼：Hello， Hi3. 我会介绍自己。</p><p>3、第一单元 生物与生物圈第一章 认识生物 第一节 生物的特征教师寄语：有生命，就精彩！学习目标：知识目标：1.初步认识生物 2.区别生物和非生物 3.说出生物特征 能力目标：1、通过积极主动参与讨论培养学生观察2、区别能力和发散思维能力。情感目标：1、通过“生物的生命现象”的讨论，培养学生热爱大自然和关爱生物的良好品质。学习重点：生物的共同特征。学习难点：生物的各特征对生物生活的意义。 学习过程：一、课前预习：1、科学观察可以直接用__________，也可以借助_________、__________等仪器，或利用__________等工具，有时还需。</p><p>4、第一单元 生物与生物圈第一章 认识生物 第一节 生物的特征教师寄语：有生命，就精彩！学习目标：知识目标：1.初步认识生物 2.区别生物和非生物 3.说出生物特征 能力目标：、通过积极主动参与讨论培养学生观察、区别能力和发散思维能力。情感目标：、通过“生物的生命现象”的讨论，培养学生热爱大自然和关爱生物的良好品质。学习重点：生物的共同特征。学习难点：生物的各特征对生物生活的意义。 学习过程：一、课前预习：1、科学观察可以直接用__________，也可以借助_________、__________等仪器，或利用__________等工具，有时还需要__。</p><p>5、北师大版六年级数学下册导学案 第一单元 圆柱和圆锥 第一课时 面的旋转班级 姓名 【知识目标】1、通过面旋转成体认识圆柱和圆锥。2、初步了解圆柱和圆锥的基本特征。【重点难点】重点：体会点、线、面之间的关系。难点：想象出由长方形、正方形、三角形、梯形、半圆形旋转后所形成的立体图形。【合作探究】 仔细观察并想象体会教材第2面第一行中的三个图。完成下表：图片内容图形运动结论风筝升起风筝的各个关节组合在一起，形成：雨刷摆动雨刷摆动形成：转门转动长方形转动形成：【精要点拨】用笔代替线段在桌面上平移，感受“线动成面”。</p><p>6、新目标九年级英语上册学案 （全册） Unit 1 How do you study for a test Section A（1a-2c） 学习目标 1通过交流和表达，进一步掌握学习英语的技巧与方法。 2掌握下列知识点： 重点词汇：f1ashcard，vocab。</p><p>7、人教版高中化学必修2全套精品教案 第一章 物质结构、元素周期律 本章概况 物质结构，元素周期律是中学化学重要理论组成部分，是中学化学教学的重点，也是难点。新教材把本章内容作为必修2的第一章，足以体现了它的。</p>