全国政治文化中心

全国政治文化中心Tag内容描述：<p>1、祖国的首都北京,教学目标 1、了解北京市的地理位置、自然环境特征和城市职能。 2、通过北京的景观图片和资料的介绍，认识代表北京文化特点的著名建筑。 3、通过本节的教学，对学生进行热爱祖国，热爱首都的爱国主义教育。,谁去过北京？能和大家分享你的所见所闻吗？,北京故宫,北京天坛祈年殿,读北京市略图 说说北京的地理位置： 1、经纬位置: 2、海陆位置:,（40N 116E）,位于 平原的北部边缘，面向 海。,华北,渤,一、政治文化中心,2、自 然 环 境,1）地形：,2）河流：,3）气候：,北 京 地 形 图,北京市地势西北高、东南低。 西部、北部和。</p><p>2、北京西便门,北京的地势特点: 西部和北部高,东部和南部低,西部、北部和东北部三面环山，东南部是一片缓缓向渤海倾斜的平原。 总的来说其地势由西北向东南倾斜。,（2）北京地理位置的优点： 北京大致位于（40N,116E），属于暖温带大陆性季风气候，气候条件较优越。 东、北、西三面连接东北、内蒙古、西北地区，南面是物产丰富的黄淮海平原（即华北平原），是扼守连接东北与关内的咽喉地带，战略位置十分重要。东南虽居渤海较近，但因其是内海，战略十分安全。 北京位于经济发达地区，有稠密的铁路、公路、航空网，交通便利，是对外联系、发。</p><p>3、第一节 全国政治文化中心 北京,政治文化中心,北京市位于太行山、燕山和华北平原的结合部，北京 ，简称京，是我们中华人民共和国的首都。 中华人民共和国的首都，全国的政治、文化中心，也是世界上著名的历史文化名城和国际化大都市。,河北省,北京的置： 、海陆位置： 、经纬度置： 、相邻省区：,内陆地区，华北平原北部边缘，背靠 群山，面向渤海。,40N，116E,河北省和天津市,北京的地理位置特点,北京的地势特征为西部和北部高，东部和南部低，西部、北部和东北部三面环山，东南部是一片缓缓向渤海倾斜的平原。永定河、潮白河、北运河（温。</p><p>4、2008年国际奥林匹克运动会的承办国家是?,主办城市是？,中国,北京,导入新课,1.能够运用地图说出北京的位置和范围。 2.能够对北京的地理位置作出简要评价。 3.掌握北京的自然条件、历史文化传统和 城市职能。 4.举例说明北京城市建设的成就。,课程标准,1.了解北京的位置、面积等及自然环境特征，并能对北京的位置做出简要评价。 2.了解北京的历史文化传统，掌握北京的城市职能和未来发展方向。 3.培养读图能力和分析、整理资料的能力。 4.掌握了解一座城市的基本方法和思路。,知识与能力,通过本节学习，加深对祖国悠久历史、深 刻文化底蕴的。</p><p>5、为您服务教育网http:/www.wsbedu.com/全国政治文化中心北京教学设计（人教版）江西临川高坪中学 万志明教学目标 知识目标：1、 北京优越的地理位置和自然条件。2、北京悠久的历史文化和城市的发展变迁。3、北京现代化建设的成就以及未来的发展趋势。能力目标： 培养学生根据图表资料的分析，了解一座城市的基本方法和思路。 情感态度与价值观： 1. 培养学生热爱北京、热爱祖国的情感。 2.培养学生合理发展区域的意识。 教学重点北京的区域优势、悠久历史。教学难点 理解城市职能与地理环境的关系。教学方法讨论法、启发教学法。教具准备挂。</p><p>6、全国政治文化中心北京教学目标知识目标1.使学生了解北京的位置、面积等及自然环境特征，并能对北京的位置做出简要评价；2.使学生了解北京的历史文化传统，掌握北京的城市职能和未来发展方向。能力目标1.培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力；2.使学生掌握了解一座城市的基本方法和思路。德育目标通过本节学习，加深学生对祖国悠久历史、深刻文化底蕴的认识，进一步培养学生的爱国之情。教学重点1.北京市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能；2.北京市的未来发展方向。教学难点1.北京市地理位置的评价；2.北京市城市建设中存在问。</p><p>7、第一节全国政治文化中心 北京 第六章认识省级区域 读6 1图和6 3图及相关文字 分析 讨论 回答以下问题 1 北京市的地理坐标 2 北京市在什么部位与那些省区相邻 3 北京市的地理位置有什么优越性 4 北京市及其周围的地形。</p><p>8、全国政治文化中心 北京 一 北京的地理位置 1 经纬位置 2 海陆位置 3 相对位置 40 N116 E 位于平原的北部边缘 面临海 华北 渤 东南临天津市 其余三面被河北省包围 二 北京的气候 温度带 2 季风区 3 气候类型 4 气候特。</p><p>9、第六章 认识省级区域 第一节全国政治文化中心 北京 第一课时 能力目标 1 培养学生的读图能力和分析 整理资料的能力 2 使学生掌握了解一座城市的基本方法和思路 德育目标 通过本节学习 加深学生对祖国悠久历史 深刻。</p><p>10、全国政治文化中心 北京 课后反思 ever 发表于 2009 6 15 11 12 00 这节课对学生来说比较熟悉 北京市我国的首都 每一个公民都应该了解首都的基本状况 北京还是一个特大城市 通过对北京的介绍 使学生容易掌握了解一个。</p><p>11、6 1 全国政治文化中心 北京 教案 教学目标 一 知识与技能 1 运用地图说出北京的位置 范围 并能对北京的地理位置做出简要评价 培养学生的读图能力和分析 整理资料的能力 2 利用资料说出北京的自然条件 历史文化传统。</p><p>12、6 1 全国政治文化中心 北京 习题 一 选择题 1 北京面向的海域是 A 黄海 B 渤海 C 东海 D 南海 2 人民大会堂是 所在地 A 全国人民代表大会 B 党中央 C 国务院 D 全国政协 3 北京旧城建筑排列为 A 环状 B 放射状 C 棋。</p><p>13、地理 第一节全国政治文化中心 北京 说起北京 你会想到什么 你还能想到些什么 祖国心脏 北京市 北京市位于太行山 燕山和华北平原的结合部 是中华人民共和国的首都 全国的政治 经济 文化 交通 科研 教育中心 也是世界。</p><p>14、第六章第一节全国政治文化中心 北京 第二课时 讲授新课 活动 请大家阅读课文和图6 5 思考回答以下问题 1 北京建城有多少年的历史 有哪几个朝代在此建过都 2 北京旧城格局形成于哪两个朝代 有什么特点 为什么会这样。</p><p>15、第一节 全国政治文化中心北京教学目标知识目标1.使学生了解北京的位置、面积等及自然环境特征，并能对北京的位置做出简要评价；2.使学生了解北京的历史文化传统，掌握北京的城市职能和未来发展方向。能力目标1.培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力；2.使学生掌握了解一座城市的基本方法和思路。德育目标通过本节学习，加深学生对祖国悠久历史、深刻文化底蕴的。</p><p>16、第六章 认识省级区域 第一节 全国政治文化中心北京（第一课时）教学目标知识目标1.使学生了解北京的位置、面积等及自然环境特征，并能对北京的位置做出简要评价；2.使学生了解北京的历史文化传统，掌握北京的城市职能和未来发展方向。能力目标1.培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力；2.使学生掌握了解一座城市的基本方法和思路。德育目标通过本节学习，加深。</p>