全一册教学计划

全一册教学计划Tag内容描述：<p>1、教学计划新的学期开始了，为了培养学生的科学素养，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。特制定本学期科学教学计划如下：1、 教学任务冀教版三年级科学下册，主要围绕“性质与功能”这一组统一概念，整合教学内容，进行单元和课题设计，全册共有6个单元，19个课题。通过本册教学让学生通过调查、观察、实验、设计、制作、搜集信息等各种探究活动，引导学生亲身经历科学探究的过程，激发对科学探究的兴趣。。</p><p>2、计划一、学情分析本校六年级共有两个班，各 名学生，这些学生对科学课程非常感兴趣，通过上学期的学习，探究能力、观察能力、语言表达能力、思维能力等都有了提高，他们能独立完成一些探究活动、科技制作、观察活动、科学实验、搜集资料等，愿意与他人合作，进行合作探究，有计划地开展一些实地考察、现场采访、种植养殖等活动，探究积极性高，具备一定的科学素养，而且能按照制定的研究方案对锁定的课题进行课外探究，学到许多课本上没有的知识，主动从自然界、社会中获取知识。二、教材分析本册教科书以主题单元的形式编排了“人的一生。</p><p>3、2019年(春)六年级品社下册 全一册教学计划 冀教版 一、学生基本情况分析 六年级共有43名学生，其中优等生占百分之二十左右，中等生占百分之五十左右，各方面较差的有百分之三十。本班学生部分学生由于各种原因发言。</p><p>4、2019年(春)四年级数学下册 全一册教学计划 北师大版 一、学生学情简析 本期我继续担任四（4）班数学，经过了上学期的了解，学生能从已有的知识和经验出发,获取知识。抽象思维水平有了一定的发展， 基础知识掌握较牢。</p><p>5、2019年(秋)四年级语文上册 全一册教学计划 湘教版 四年级要完成由中年级，通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好。</p><p>6、2019年(春)一年级品生下册 全一册教学计划 未来版 学生情况 一年级学生较活泼，求知欲较强，但有一部分学生因年龄偏小，自控能力较差，需要教师的正确指导，不断启发，培养学生良好的学习习惯，让学生能对学习和生活。</p><p>7、2019年三年级语文上册 全一册教学计划 湘教版 一、教材分析 本册共有八个单元，每个单元组织一次语文活动共8个语文活动， 8个单元共学习30篇课文、6个口语交际内容和8个习作片段；第三、七单元学习4首古诗。教材最后。</p><p>8、2019年(春)六年级品社下册 全一册教学计划 辽师大版 一、 学情分析 本班大部分学生已经逐步养成良好的学习习惯，但也有一部分学生由于家长疏于管理，学习态度不够端正，自控能力较差，学习效率低。本人决定以课本为。</p><p>9、2019年(春)五年级品社下册 全一册教学计划 辽师大版 一、单元提要 在三四年级了解祖国和家乡的基础上，本单元将带领学生了解世界。作为有关地理知识的起始单元，在本单元中，揭开地球神秘的面纱一课将世界地理环。</p><p>10、2019年 秋 一年级语文上册 全一册教学计划 北师大版 一 教材简析 本册共设置了16个主体单元 这些单元排列在一起 体现学生语文素养形成和发展的 序 主体之间不构成知识体系或思想品德教育的体系 每个单元没有明确的教。</p><p>11、2019年 春 四年级品社下册 全一册教学计划 未来版 一 指导思想 以科学发展观为指导 以不断提高教育教学质量为目标 以积极 稳步 有效地实施深化新课程改革为主线 以教学为中心 务实创新 落实规范 提高效率 扎实推进素。</p><p>12、计划 一 学情分析 本校六年级共有两个班 各 名学生 这些学生对科学课程非常感兴趣 通过上学期的学习 探究能力 观察能力 语言表达能力 思维能力等都有了提高 他们能独立完成一些探究活动 科技制作 观察活动 科学实验。</p><p>13、全一册 八年级思想品德下册教学计划 科目 每周节数 教学班级 教科书名称及册数 人教版八年级思想品德下册 总授课节数 时间 单元 教学内容 课时数 实授节数 出入原因 第一周到 第三周 一单元 人民当家作主的国家 一。</p><p>14、品德与生活 一 学生基本情况 一年级的绝大多数学生活泼好动 好表现自己 爱听老师表扬 一学期的行为规范训练 学生已养成一些良好的习惯 课间能文明休息了 能注意卫生 不乱扔纸屑 按时完成作业 上课时不守纪律 做小动。</p><p>15、全一册八年级思想品德下册教学计划科目每周节数教学班级教科书名称及册数人教版八年级思想品德下册总授课节数时间单元教学内容课时数实授节数出入原因第一周到第三周一单元人民当家作主的国家一课时我们享有广泛的权利一课时公民的义务一课时忠实履行义务一课时复。</p><p>16、全一册 一、学生学情简析 本期我继续担任四（4）班数学，经过了上学期的了解，学生能从已有的知识和经验出发,获取知识。抽象思维水平有了一定的发展， 基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。 个别学生基础知识差。对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不理想。 二、教材简析。 教材分析。</p><p>17、教 学 计 划一、指导思想：课标教材四年级数学下册，是以全日制义务教育数学课程标准（实验稿）的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。编者一方面努力体现新的教材观、教学观和学习观，同时注意所采用措施的可行性。使实验教材具有创新实用，开放的特点。另一方面注意处理好继承与发展的关系，既注意反映数学教育改革的新理念，又注意保持我国。</p><p>18、全一册 一、学生的基本情况分析： 我任教302、303班各有45人，大多数学生学习积极性很高，上课认真听讲，课后及时完成作业，已经形成良好的学习习惯。少数学生 ，学习的自主性差，学习不主动. 上课开小差，课后作业完成不及时，做作业速度很慢，准确率不高，有时甚至忘了做作业。这个学期要让学生养成良好的学习态度，形成良好的学习习惯。在数学教学中要培养和提高学困生对数学知识的理解能力。 二、教材分析和教学。</p><p>19、2019年 春 一年级品生下册 全一册教学计划 辽师大版 一 指导思想 以 品德与生活课程规范 为准则 根据学校实施德育工作的要求 全面实施素质教育 坚持以同学发展为本 让同学健康平安地生活 愉快积极地生活 负责任有爱。</p>