全章教案

全章教案Tag内容描述：<p>1、实数全章教案实数全章教案 1212 1 1 实数的概念实数的概念 教学目标教学目标 知识与技能 知识与技能 了解数系从整数到有理数 再到实数的扩展过程 理解实数系统 的结构 体会分类思想 过程与方法 过程与方法 通过对比分析 理解无理数是无限不循环小数 会辨别一个数是 否是无理数 情感态度价值观 情感态度价值观 通过动手操作经历发现无理数的过程 了解无理数是客观存 在的数 了解无理数的发现是人类理。</p><p>2、让更多的孩子得到更好的教育1函数全章复习与巩固A一、目标与策略明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数学习目标1会用集合与对应的语言刻画函数；会求一些简单函数的定义域和值域，初步掌握换元法的简单运用2能正确认识和使用函数的三种表示法解析法，列表法和图象法了解每种方法的优点在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法表示函数；3求简单分段函数的解析式；了解分段函数及其简单应用；4理解函数的单调性、最大（小）值及其几何意义；结合具体函数了解奇偶性的含义；5理解函数零点的意义，能。</p><p>3、第一节 浮力（一）学习目标1、知识与技能目标（1）了解浮力是怎样产生的；（2）理解浮力的大小等于什么；2、过程与方法目标（1）通过观察，了解浮力是怎样产生的（2）通过收集、交流关于浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值。具有初步的收集信息的能力和初步的分析概括能力。3、情感、态度价值观目标（1）初步认识科学技术对社会发展的影响（2）初步建立应用科学知识的。</p><p>4、初三数学九（下）第二十七章：相似第1课时 图形的相似 （1） 教学目标:1、知识目标：从生活中形状相同的图形的实例中认识图形的相似,理解相似图形概念2、能力目标：在相似图形的探究过程中，让学生运用“观察比较猜想”分析问题3、情感目标：在探究相似图形的过程中，培养学生与他人交流、合作的意识和品质重点、难点教学重点: 认识图形的相似教学。</p><p>5、第27章 相似 全章教案 27 1 图形的相似 第一课时 一 教学目标 一 知识目标 通过对生活中的事物或图形的观察 获得理性认识 从而加以识别相似的图形 二 能力目标 通过观察 归纳等数学活动 与他人交流思维的过程和结果。</p><p>6、制时 授时 第二十三章 旋转 23 1 图形的旋转 1 教学内容 1 什么叫旋转 旋转中心 旋转角 2 什么叫旋转的对应点 教学目标 了解旋转及其旋转中心和旋转角的概念 了解旋转对应点的概念及其应用它们解决一些实际问题 通过复习平移 轴对称的有关概念及性质 从生活中的数学开始 经历观察 产生概念 应用概念解决一些实际问题 重难点 关键 1 重点 旋转及对应点的有关概念及其应用 2 难点与关键 从。</p><p>7、www.czsx.com.cn第17章 分式全章教案17.1.1 分式的概念教学目标：1、经历实际问题的解决过程，从中认识分式，并能概括分式2、使学生能正确地判断一个代数式是否是分式3、能通过回忆分数的意义，类比地探索分式的意义及分式的值如某一特定情况的条件，渗透数学中的类比，分类等数学思想。教学重点：探索分式的意义及分式的值为某一特定情况的条件。教学难点。</p><p>8、课 题勾股定理（一）教学目标1了解勾股定理的发现过程，掌握勾股定理的内容，会用面积法证明勾股定理。2培养在实际生活中发现问题总结规律的意识和能力。3介绍我国古代在勾股定理研究方面所取得的成就，激发学生的爱国热情，促其勤奋学习。教学重点勾股定理的内容及证明。教学难点勾股定理的证明。</p><p>9、随机事件(第一课时) 25.1.2 概率的意义 教学目标: 一知识与技能 1.知道通过大量重复试验时的频率可以作为事件发生概率的估计值 2.在具体情境中了解概率的意义 二教学思考 让学生经历猜想试验-收集数据-分析结果的探索过程，丰富对随机现象的体验，体会概率是描述不确定现象规律的数学模型.初步理解频率与概率的关系. 三解决问题 在分组合作学习过程中积累数学活。</p><p>10、第二十三章 旋转单元要点分析教学内容1主要内容：图形的旋转及其有关概念：包括旋转、旋转中心、旋转角图形旋转的有关性质：对应点到旋转中心的距离相等，对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角，旋转前、后的图形全等通过不同形式的旋转，设计图案中心对称及其有关概念：中心对称、对称中心、关于中心的对称点；关于中心对称的两个图形中心对称的性质：对称点。</p><p>11、课题 23 1 图形的旋转 1 课型 新知课 教 学 目 标 1 了解旋转及其旋转中心和旋转角的概念 了解旋转对应点的概念及其应用它们解决一些实际问题 2 通过复习平移 轴对称的有关概念及性质 从生活中的数学开始 经历观察 产生概念 应用概念解决一些实际问题 教学重点 旋转及对应点的有关概念及其应用 教学难点 从活生生的数学中抽出概念 教具准备 教 学 过 程 主要教学过程 个人修改 复习引入 学。</p><p>12、学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网www.gaokao.com课题: 2.1数列的概念与简单表示法第1课时）教学目标知识与技能：理解数列及其有关概念，了解数列和函数之间的关系；了解数列的通项公式，并会用通项公式写出数列的任意一项；对于比较简单的数列，会根据其前几项写出它的个通项公式。过程与方法：通过对一列数的观察、归纳，写出符合条件的一。</p><p>13、整式的乘法（二）,盘古山初中钟观阳,复习回顾：,1、同底数幂的乘法：,2、幂的乘方：,3、积的乘方：,am.an=am+n(m,n均为整数）,(am)n=amn（m,n均为正整数）,(ab)n=an.bn（n为正整数）,学习目标1、理解单向式与单。</p>