确定教学目标

确定教学目标Tag内容描述：<p>1、教学目标的确定与叙写（基础教育课程改革纲要176页）一、课程目标的陈述技术尽管每一门课程标准的具体格式目前很难统一，但是不管哪门课程的具体目标的陈述方式应该是一致的，这种陈述方式主要与陈述技术有关，而与具体的课程内容没有多大关系。一般说来，课程目标的陈述应该注意下列这些方面的技术因素。1课程目标必须是分层次陈述的课程目标应该分几层，这要视情况而定。按照谁定、谁用这种目标来划分，我们可以把课程目标分成这样几层：仅以语文为例 （教育方针或教育目的九年义务教育课程目标语文课程目标12年级学段目标阅读目标教学。</p><p>2、教学目标的确定与叙写（一）怎样确定教学目标？1. 教学目标制定的依据：（1）依据课程标准 课程标准规定了学科教学的目的、任务、内容及基本要求，它是编写教材、进行教学、评价教学质量的依据，当然，也就是制定教学目标的依据。一方面，我们编制的所有目标不应当超标，另一方面，全部目标的合成，也不能低于标准的总体要求。因此在确定教学目标时要认真研读课程标准，理解本节内容课程标准的要求。义务教育数学课程标准（2011年版）中第二部分课程目标分为总目标和学段目标两部分，总目标是对整个义务教育学段的教学目标的概述，学段目。</p><p>3、精细化学习资料一、教学目标的确定教学目标是教师教学行为的依据。任何与教学目标无关的行为都会制约教学目标的达成，影响教学质量的提高。教学目标是教师课堂教学的一个标尺。教学目标不同于教学目的。目前，备课中关于教学目标的设计，存在如下问题：1、照抄教参。教师很少进行自己的思考。导致目标和行为不对路，甚至没有目标，凭经验、凭感觉。指向错误。由教师行为目标代替学生目标。缺乏可测量性。名为目标，实际上没有标准，如“提高学生写作技能”“培养学生良好习惯”等，教师无法观测教学目标的落实情况。目标表述形式死板，机。</p><p>4、初中语文新教材中怎样确定教学目标和重点、难点一堂完整的高质量的语文课，如何确定教学目标和教学重点、难点呢？（一）、教学目标的确定教学目标是一堂可亟待完成的任务，也可说是一堂课的上课目的。根据三个目标维度系统，即知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。在每项的目标中，我们完全可以把这些内容合起来加于制定，用上这样的一些动词：感受、理清、揣摩、了解、领悟、培养、理解、体会、体味、学习、品味、积累、把握、引导、激发、认识、感悟、感知、熟读、体验、识记、表现等词语。这些词语也可以作如下分类：字词方面：。</p><p>5、例谈教学目标的确定与教学内容的选择深圳市石岩公学特级教师朱瑛大家知道，教学目标是教学的依据，是一篇课文教学的起点和归宿，是教学活动的核心和灵魂，因为教学目标决定着教学内容的确定与安排、教学方法的选择与运用，教学效果的高低与优劣，优秀教师都是根据教学目标来组织和推进教学进程的。所以，在教学准备过程中，教学目标的确立，必须建立在准确把握课程标准之上，建立在学生的学习需要之上，建立在深入解读文本之上，做到明确、具体，可操作，可检测。但是回过头来看我们的阅读教学，目标究竟发挥了怎样的作用？很多时候，教学。</p><p>6、教学目标的确定与表述音乐作为一个艺术学科，是美存在的重要领域。艺术的学科特点客观地决定了音乐教育必须以音乐审美为核心，这也是音乐新课程中最重要的理念。以音乐审美为核心的基本理念，要求我们在音乐教学中一定要始终抓住音乐美这个珍贵的内核，选择美的营养含量高的音乐作品，并深刻地挖掘音乐作品本身的审美因素，构建较高表现音乐美的标准。贯彻音乐审美的基本原则，使音乐教学过程在真正意义上成为师生共同感受，体验、享受、理解、表现、创造音乐美的过程。国民音乐素质的全面提高，是音乐赖以存在和发展的基础与前提。人的音。</p><p>7、历史教学三维目标的制定,教学目标是打靶时枪上的准星； 是教学过程中的一课之魂。 是教学效果中的一课之准绳。,教学目标是什么、为什么、做什么？,知识与能力 过程与方法 情感、态度、价值观,一、知识的涵义什么是知识？,从词源学、逻辑学、心理学角度得出结论： 知识的核心是理解，知识的特质是辨析或解释，知识的意义是反思，知识的法则是建构。 一句话，运用于历史教学目标中的知识概念，首先应做的事是把知识连同自由自在获取它的权利还给它理应面对的对象学生由学习的主体自觉自愿地呈现知识主体的意义。,重新定义的历史知识概念,遵。</p><p>8、美术课堂教学的三维目标确定与对策研究,上海市美术名师培养基地 张家素,当前美术课堂教学存在的问题：,为了追求“人文性”目标，就可以丧失美术课的特点吗？ 三维目标该如何设计？三维目标写进教案但教学效果为何并不明显？ 教学活动生动活泼了、多媒体技术丰富多样了，但美术或教育内涵为何淡薄了？ 课堂教学评价已成为常规，为何却往往流于形式？该如何发挥评价的作用？ 到底什么是好课、优质课（有效教学）的标准？教师该如何打造自己的优质课？,一。美术教学中三维目标的概念,三维目标的提出 上海美术学科定位的递进 纯美术知识技能审。</p><p>9、______________________________________________________________________________________________________________ 怎 样 确 定 教 学 目 标 教学要围绕目标，可是这个目标究竟是什么？怎么来确定呢？这是我们每。</p><p>10、教学目标是课堂教学的出发点和归宿 是课堂教学的灵魂 它对学生的课堂发展起着调整和控制作用 并最终决定和支配学生发展方向和程度 教学目标是师生通过教与学的活动所需要实现的学生行为变化 这种行为变化以教学完成。</p><p>11、怎 样 确 定 教 学 目 标 教学要围绕目标 可是这个目标究竟是什么 怎么来确定呢 这是我们每个老师应该深思的一个问题 也是我们在上课前应该很清楚的一个问题 只有这样 我们所采取的教学行为才能始终围绕目标进行 完成课堂教学任务 提高学生学习生活的质量 在新的课程标准下 如何确定课堂教学目标 已成为广大教育工作者必须面对的新课题 一 对教学目标的理解 教学目标是教学的出发点和归宿 是教师对学生达。</p>