区角游戏活动

区角游戏活动Tag内容描述：<p>1、区角游戏活动设计与指导 彭山县机关幼儿园 郭璐莎 一、班级及区角概况： 班级为大班，共有幼儿 48 人，其中男孩、女孩各 24 人，幼儿 年龄段在 56 岁。 区角游戏内容包括有：建构区、娃娃家、餐厅区、益智区、语 言图书区、表演区和美工操作区。 二、区角游戏设计及材料投放： 1、区角游戏的设计： 设计区角游戏时，既应从本班幼儿的年龄特点及现有的能力发 展水平出发，也应充分了解幼儿的兴趣。 （如：编织和夹乒乓球这 两个游戏也许单看起来对于大班幼儿来说有些简单，但我班幼儿在 实际的日常活动中，普遍动手操作能力较弱，对筷子的。</p><p>2、幼儿园游戏活动方案区域活动在幼儿园中有着不可替代的重要地位,每个幼儿园都想方设法的为幼儿开辟活动场所。但是往往发挥不出其应有的效应，在区域设置上大多是教师根据自己的想法意愿，结合教室的结构来布置些固定的形式。这些区域是否适合幼儿的意愿兴趣，教师全然不顾。因此孩子就不能积极主动地参与区域活动，形成了某些区域的创设只是一种摆设，经常出现没有人玩的现象。我们的老师常常热衷于“克隆”与跟风，以为教育改革中所指的吸收新知识、把握新信息即是紧紧跟随潮流，教育思想和教育行为处于一种闻风而动的状态。我个人认为应。</p><p>3、区角游戏活动培训内容幼儿园区角游戏活动的设计与指导一、幼儿园区角游戏的内容区角游戏的区域包括角色游戏区、积木区、玩沙玩水区、语言图书阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区。二、各游戏区的设计角色游戏区的设计1活动的内容幼儿最熟悉的地方是家庭，最先接触和了解的劳动就是家务活。因此，无论是在哪个年龄班，娃娃家都是角色游戏的中心主题。并由此扩展出以反映社会生活为主题的活动，如餐厅、超市、医院、邮局、工厂、图书馆、火车站、博物馆等。小班的角色游戏区的主题以家庭生活为主。到了中。</p><p>4、中班区域游戏活动教案身处团场的孩子极具优势，因为团场中蕴含着许多的丰富的教育资源，田野成立孩子们生活的课堂，孩子们去田野中观察各种农作物，观察各种昆虫的不同特征。本次活动是孩子们走进田野观察各种虫子的特征已积累了些经验之后并结合虫虫，虫虫飞的主题活动开展了美工区、科发区、生活区。一、 美工区虫虫大集合活动目标：根据虫子的造型选择合适的材料，制作成相似的造型活动准备：剪刀、彩笔、固体胶、瓦楞纸、扭扭棒等活动过程:1、教师将制作材料分类摆放在塑料筐中。2、幼儿共同阅读幼儿用书，讨论书中各种虫子的名称及制。</p><p>5、富源县幼儿园教室区角活动设计方案幼儿园区角游戏活动的内容区角游戏活动的区域包括角色游戏区、建构区、玩沙玩水区、语言图书阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区。根据我园的实际情况，决定设置四个较安静的游戏区入教室。（语言图书阅读区、美工区、益智区、自然角）一、语言图书阅读区(一)语言图书阅读区的教育作用1、练习听、说、读、写的基本技能，养成听、说、读、写的良好态度和习惯。2、培养阅读兴趣，掌握正确的阅读方法，形成良好的阅读习惯。3、在看、听、读的过程中，通过对图书中的故事情。</p><p>6、中班区域游戏活动方案游戏是幼儿一种有的快乐活动，而且它也是对幼儿成长发展和学习有价值的一种活动，但传统的游戏存在不小弊端，而区域活动的设置，改变了原有的游戏模式，游戏改为人为创设自然情景，幼儿自主选择游戏。同时使游戏成为幼儿学习和探索的主题，幼儿可以自己决定玩什么，怎么玩，而教师通过确定游戏的教育目标制订计划，通过创设适宜的游戏条件，并在活动过程中指导影响幼儿的行为，激发幼儿对周围环境的兴趣，积极实践操作探索，从而达到促进幼儿全面和谐发展的目的。根据主题活动我找到了春天的活动内容，以我班幼儿的特。</p><p>7、区角活动名称：甜甜屋 活动人数：8人（收银员、糕点师、糖果师、冷饮师各1人、顾客4人） 活动规则： 1、顾客进入甜甜屋后可自由挑选食品，收银员应该热情接待。（您好！欢迎光临！） 2、顾客可以选择已经做好的甜品。</p><p>8、幼儿园区角游戏活动设计注意事项 一 角色游戏区 一 角色游戏区的教育作用 1 帮助幼儿了解人际关系 通过不同角色身份学习扮演适当的行为方式 发展幼儿的社会性 2 帮助幼儿学习友好交往的技能 如轮流 分享 协商 互助。</p>