让人生更有意义

让人生更有意义Tag内容描述：<p>1、第15课 让人生更加灿烂二、让人生更有意义学习目标（一）情感、态度与价值观目标1引导学生探索人生的意义，初步确立积极的人生态度，找出自己存在的价值与定位。2珍惜生命的分分秒秒，让学生懂得，实现人生的意义，必须从日常的点滴做起，不断超越自我，将来回报社会，造福更多生命。（二）知识与能力目标懂得人生的价值必须通过劳动创造才能实现，明白今天珍惜生命时光，勤奋学习，也是人生追求中的一种劳动创造。重点难点1有意义的生活都有明确的进取目标。2有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献。3有意义的生活需要敢于创造。【新课。</p><p>2、让人生更有意义,李中中心校 朱学群,这本书的作者是谁？书中的主人公是谁？你了解多少？,生命之火,人的生命是宝贵的，然而它属于人们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧，这样，在临死的时候，他就可以说，我已把自己的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业为全人类的解放而斗争。 奥斯特洛夫斯基,有意义的生活都有明确的进取目标,想一想：,在平时的学习生活中，一些同学不重视确立进取目标，这会产生什么后果？ 缺少动力 迷失方向 谈谈你的进取目标是什么。,伟人的理。</p><p>3、1.生命之火,看课本页钢铁是怎样炼成的一书作者奥斯特洛夫斯基光辉一生的故事,奥斯特洛夫斯基光辉一生说明了什么?,过有意义的生活,毛毛虫的故事,法国科学家法伯曾利用毛毛虫做过一次不寻常的实验。法伯把它们安排在花瓶边缘，走成一个圆圈。花瓶旁边放了一些松针，这是毛毛虫喜欢的食物。毛毛虫前后盲目地紧随，绕着花瓶一圈一圈，一连七天七夜，直至筋疲力尽而死去，却不知去觅食。说明它们只会随着同类，糊里糊涂地走下去，不会选择自己的目标。 毛毛虫的悲剧告诉我们什么？,人生历程中，要生活得更加有意义，首先要有明确的进取目标。,。</p><p>4、15-2让人生更有意义,这本书的作者是谁？书中的主人公是谁？你知道吗？,人的生命是宝贵的，然而它属于人们只有一次。奥斯特洛夫斯基,人的一生应当怎样度过？,人生是美好的，生命是可贵的。,青少年要思考和规划人。</p><p>5、让人生更有意义 教案 教学目标 情感 态度与价值观 1 引导学生用积极的情感 健康的心态来注视充满创造魅力的生命世界 2 帮助学生认识人类是富有创造性 富有智慧的生命 引导学生探索人生的意义 初步确定积极的人生态。</p><p>6、江苏省徐州市大庙中学七年级政治下册 让人生更有意义 教案 新人教版 教学内容 教材版本 教学课时 共 2 课时 第 2 课时 执 笔 人 教学目标 导 学 案 复习巩固与知识准备 预 习 案 一 使用说明 学法指导 1 依据预习案。</p><p>7、2020/6/16,思想道德修养孙永安,1,第七讲让人生更有意义,树立正确的人生价值观,主讲教师：孙永安,2020/6/16,思想道德修养孙永安,2,思考并讨论：,1982年，在古城西安的街头，第四军医大学学员、共产党员张华为救出沼气中毒落入粪池的69岁农民而献出了自己年轻的生命。当张华的事迹在人民中广为传颂时，其舍己救人的高尚行为感动并激励着一些人，但同时也有人认为，张华的人生价值远。</p>