让我们手拉手

让我们手拉手Tag内容描述：<p>1、欣赏歌曲:,我们手拉手,你好!,哎呀,真对不起,没关系。,看你热的，还是 你先来吧！,议一议,什么才是建立友谊的基础,互相尊敬,互相关心,互相谦让,建立友谊的基础,看一看像他们这样做，能建立起友谊吗？,我告诉你， 小红她,你是怎么 踢球的？,真情故事,自编自导情境剧,根据下面出现的问题按小组 或自由搭档进行表演。,大家选出最佳搭档发最佳表演奖,评选标准,1、事情处理得当 2、表演水平高,当别人不 小心弄脏 了你的作 业本时,如果你遇 到下面的 情况，你 会怎样做？,当别人错 怪你，向 你道歉时 ,当别人在 气头上对 你说了气 话时,当别人与 。</p><p>2、让我们手拉手教案教学目标： 1、 通过听让我们手拉手，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。 2、 能完整、准确、有感情地演唱歌曲。 教材分析： 让我们手拉手是一首朝气蓬勃的创作歌曲。歌曲以昂扬的音调，欢快的旋律，富有特点的节奏构成。 教学准备： 录音机，投影。 教学过程： 一、常规练习 1 随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。 2 音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。 3 复习前课内容。（唱游为主） 二、新课学习1 听歌曲录音让我们手拉手；（规范要求同学们聆听时。</p><p>3、让我们手拉手教学目标1、 通过听让我们手拉手，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。2、 能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。3、 能准确地读出两声部带词的节奏。教学内容1、 聆听让我们手拉手；2、 表演让我们手拉手。教学过程一、欣赏歌曲让我们手拉手。1、 完整地聆听全曲让我们手拉手。问：歌曲唱出了哪些内容？听了歌曲，你的心情是怎样的？1、 聆听让我们手拉手，重点是让学生感受音乐表现的生动形象，感受乐曲强弱所带来的变化。激发学生的兴趣。二、学唱一对好朋友。1、 完整地听歌曲范唱，第二遍教师可提示学生拍击节拍，随着歌。</p><p>4、让我们手拉手教学目标1、 通过听让我们手拉手，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。2、 能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。3、 能准确地读出两声部带词的节奏。教学内容1、 聆听让我们手拉手；2、 表演让我们手拉手。教学过程一、欣赏歌曲让我们手拉手。1、 完整地聆听全曲让我们手拉手。问：歌曲唱出了哪些内容？听了歌曲，你的心情是怎样的？1、 聆听让我们手拉手，重点是让学生感受音乐表现的生动形象，感受乐曲强弱所带来的变化。激发学生的兴趣。二、学唱一对好朋友。1、 完整地听歌曲范唱，第二遍教师可提示学生拍击节拍，随着歌。</p><p>5、让我们手拉手教学目标： 1、 通过听让我们手拉手，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。 2、 能完整、准确、有感情地演唱歌曲。 教材分析： 让我们手拉手是一首朝气蓬勃的创作歌曲。歌曲以昂扬的音调，欢快的旋律，富有特点的节奏构成。 教学准备： 录音机，投影。 教学过程： 一、常规练习 1 随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。</p><p>6、2019年(春)三年级品社下册让我们手拉手教案 辽师大版 教学目标 情感、态度与价值观：体会世界经济的发展与联系，及其给人们生活带来的影响，理解世界人民相互依存的关系，初步形成开放的国际意识。 能力：使学生。</p><p>7、2019年(春)三年级品社下册让我们手拉手教学设计 辽师大版 第一课时 教学目标： 知道友好相处的原则是互敬互助。 能关心别人，关爱别人，处处为他人着想。 能够与同学和平相处，建立起真正的友谊。 教学重点：懂。</p><p>8、1、 2019春辽师大版品社三下让我们手拉手word教学设计 第一课时 教学目标： 知道友好相处的原则是互敬互助。 能关心别人，关爱别人，处处为他人着想。 能够与同学和平相处，建立起真正的友谊。 教学重点：懂得关。</p><p>9、我们手拉手 教学目标 情感 态度与价值观 体会世界经济的发展与联系 及其给人们生活带来的影响 理解世界人民相互依存的关系 初步形成开放的国际意识 能力 使学生学会通过教材范例去搜集整理资料 并从中归纳概括出有价值的信息 知识 通过具体实例 认识到世界各国在各方面相互依赖的关系 知道世界各国只有通力合作才能实现共同发展 学情分析 从学生的心理特点与认知程度来看 农村小学六年级的学生已有一定的生活经。</p><p>10、让我们手拉手 第一课时 教学目标 知道友好相处的原则是互敬互助 能关心别人 关爱别人 处处为他人着想 能够与同学和平相处 建立起真正的友谊 教学重点 懂得关心同学 建立和谐的群体关系 教学环节 一 课前展示 团结互助的故事 二 情境导入 出示图片 内容同学互相帮助 教师激情导入 板书课题 三 自主学习 合作探究 结合书中24页插图 想一想 生活中互敬互爱的事例 生汇报 教师小结 尊敬别人不仅停留。</p><p>11、北师大版小学思品三年级下册第二单元第六课让我们手拉手学校 辽宁省锦州市北镇市沟帮子九年一贯制小学二部教师 佟彤 2020 3 25 你好 2020 3 25 哎呀 真对不起 没关系 2020 3 25 看你热的 还是你先来吧 议一议 什么才是建立友谊的基础 互相尊敬 互相关心 互相谦让 建立友谊的基础 2020 3 25 互敬互让 2020 3 25 看一看像他们这样做 能建立起友谊吗 2020。</p><p>12、让我们手拉手教学目标1、 通过听让我们手拉手，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。2、 能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。3、 能准确地读出两声部带词的节奏。教学内容1、 聆听让我们手拉手；2、 表演让我们手拉手。教学过程一、欣赏歌曲让我们手拉手。1、 完整地聆听全曲让我们手拉手。问：歌曲唱出了哪些内容？听了歌曲，你的心情是怎样的。</p><p>13、2019-2020年一年级下册第3课聆听让我们手拉手word教案2教学目标： 1、 通过听让我们手拉手，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。 2、 能完整、准确、有感情地演唱歌曲。 教材分析： 让我们手拉手是一首朝气蓬勃的创作歌曲。歌曲以昂扬的音调，欢快的旋律，富有特点的节奏构成。 教学准备： 录音机，投影。 教学过程： 一、常规练习 1 随乐曲。</p><p>14、2019-2020年一年级下册第3课聆听让我们手拉手word教案3教学目标1、 通过听让我们手拉手，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。2、 能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。3、 能准确地读出两声部带词的节奏。教学内容1、 聆听让我们手拉手；2、 表演让我们手拉手。教学过程一、欣赏歌曲让我们手拉手。1、 完整地聆听全曲让我们手拉手。</p><p>15、让我们手拉手 教学目标 1、 通过听让我们手拉手，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。 2、 能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。 3、 能准确地读出两声部带词的节奏。 教学内容 1、 聆听让我们手拉手； 2、 表演让我们手拉手。 教学过程 一、欣赏歌曲让我们手拉手。 1、 完整地聆听全曲让我们手拉手。 问：歌曲唱出了哪些内容？听了歌曲，你的心情是怎样的？ 1、 聆听让我们手拉。</p>