2019-2020年一年级下册第3课聆听《让我们手拉手》word教案2.doc_第1页
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2019-2020年一年级下册第3课聆听让我们手拉手word教案2教学目标： 1、 通过听让我们手拉手，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。 2、 能完整、准确、有感情地演唱歌曲。 教材分析： 让我们手拉手是一首朝气蓬勃的创作歌曲。歌曲以昂扬的音调，欢快的旋律，富有特点的节奏构成。 教学准备： 录音机，投影。 教学过程： 一、常规练习 1 随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。 2 音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。 3 复习前课内容。（唱游为主） 二、新课学习1 听歌曲录音让我们手拉手；（规范要求同学们聆听时能创造性地运用打击乐器为歌曲伴奏。） 1） 完整地聆听全曲，要求听出歌曲所唱内容、心情怎样？ 2） 复听时可自编动作表演。 2 听歌曲录音让我们手拉手；第二遍教师范唱，引导学生边拍边听。听后谈歌曲内容。 3 歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃课堂气氛。 4 歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。 5 通过自编游戏表演歌曲让我们手拉手要求自创动作（引导学生在乐句结束处加上牛或鸭的叫声），从学生的自创运用中选编成游戏进行表演。 三、课堂小结鼓励与表扬，并指出不足之处。 附送：2019-2020年一年级下册第3课聆听让我们手拉手word教案3教学目标1、 通过听让我们手拉手，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。2、 能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。3、 能准确地读出两声部带词的节奏。教学内容1、 聆听让我们手拉手；2、 表演让我们手拉手。教学过程一、欣赏歌曲让我们手拉手。1、 完整地聆听全曲让我们手拉手。问：歌曲唱出了哪些内容？听了歌曲，你的心情是怎样的？1、 聆听让我们手拉手，重点是让学生感受音乐表现的生动形象，感受乐曲强弱所带来的变化。激发学生的兴趣。二、学唱一对好朋友。1、 完整地听歌曲范唱，第二遍教师可提示学生拍击节拍，随着歌曲准确地轻轻地拍击。2、 说一说歌曲唱出了什么内容？你听到了什么？简短地叙述歌曲内容。3、 听范唱录音，轻声有感情地读歌词。4、 随录音填唱歌词。5、 分小组演唱，比一比哪一组歌儿学得快。6、 学生之间展开评价，找出不足。完整、准确、有感情地演唱歌曲。7、 想象音乐描绘的情景，分小组对每一情景是怎样用
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