让我走进你

让我走进你Tag内容描述：<p>1、“给我一个拥抱,让我走进你的世界”活动策划书一、活动背景：xx年4月2日，是世界第四个“自闭症儿童关爱日”。在中国3.8亿儿童中，可能存在着两百万左右的自闭症（又称孤独症）患者，而对于自闭症而言，误解和无知往往是其获得社会认同与支持的最大障碍，自闭症儿童应该拥有平等的发展机会，享受正常化生活。为了让更多人能够了解关注自闭症儿童，让大家的爱心来温暖他们的孤独，湖南省残联和民院康复医学系希望通过以“给我一个拥抱，让我走进你的世界”为主题交流活动。呼吁全社会对自闭症患者的关注，加深社会对自闭症儿童的了解，培育。</p><p>2、“给我一个拥抱,让我走进你的世界”活动策划书一、活动背景：2011年4月2日，是世界第四个“自闭症儿童关爱日”。在中国3.8亿儿童中，可能存在着两百万左右的自闭症（又称孤独症）患者，而对于自闭症而言，误解和无知往往是其获得社会认同与支持的最大障碍，自闭症儿童应该拥有平等的发展机会，享受正常化生活。为了让更多人能够了解关注自闭症儿童，让大家的爱心来温暖他们的孤独，湖南省残联和民院康复医学系希望通过以“给我一个拥抱，让我走进你的世界”为主题交流活动。呼吁全社会对自闭症患者的关注，加深社会对自闭症儿童的了解，培。</p><p>3、2019-2020年(春季版)一年级品生下册 第五单元主题1 让我走近你学案上海教科版学习目标：通过观察、换位体验等活动，了解弱势人群的艰难困苦，激发同情心学习重点、难点：了解哪些人是弱势人群，及他们所处的困难。教具准备：1、搜集有关弱势群体的图片和文字资料方法指导课前预习：（教师布置预习作业）1、搜集有关弱势群体的图片和文字资料；学习流程：一、自学检测(8分钟)1、导入新课，明确学习目标1）导入：在社会上或新闻媒体中，我们经常听到“弱势群体”这个词，谁知道弱势群体是什么意思？具体指的是哪些人？（2）生：弱势群体指的。</p><p>4、让我走近你,同学们，大家来猜一猜这些事什么动物？,大眼睛，阔嘴巴， 说起话来呱呱呱， 会捉害虫人人夸。,手是脚来脚是手， 屁股红红脸儿丑。 调皮捣蛋赛顽童， 爬竿上树是能手。,胡子不多两边翘， 开口总是喵喵喵。 黑夜巡逻睁大眼， 白天总爱睡大觉。,身穿皮袍黄又黄， 呼啸一声百兽慌。 虽然没率兵和将， 威风凛凛山大王。,头发乱蓬蓬， 样子很威风。 开口吼一声， 百兽躲进洞。,比比看，谁认识的动物多？,空中飞的 水里游的 地上跑的,给动物排排队,你最喜欢什么动物？为什么？,画出自己最喜爱的动物。,找找我们周围的小动物，并把它记。</p><p>5、2019年(春季版)一年级品生下册 第五单元主题 1 让我走近你学案上海教科版 学习目标： 通过观察、换位体验等活动，了解弱势人群的艰难困苦，激发同情心 学习重点、难点：了解哪些人是弱势人群，及他们所处的困难。</p><p>6、2019春上海教科版品生一下第五单元主题1 让我走近你word教案 四 年级 下 期: 授课班级: 四（8） 学 科:思品 授课时间:xx0409 主备人: 刘常平 教研组长: 授课人:刘常平 课 题 : 第二单元 伸出我们的。</p><p>7、 让我走近你 教案 第一课时 可爱的动物 教学目标 认识各种动物 并了解它们的特征及生活习性 能说出自己喜欢的动物和为什么喜欢它 并以把自己喜欢的动物画下来 通过学习教育学生要保护动物 教学重点 了解动物的特征 。</p><p>8、第八册第二单元 伸出我们的手 同在蓝天下 让我走近你 让我走近你 湘仪学校 周佳 教材分析 残疾人是社会中的弱势群体 需要人们去了解 理解他们 更需要全社会的人去关爱他们 所以 我们在把握课题 让我走近你 时 重点抓。</p><p>9、 佳作示例 让我走近你 伴着悠扬的琴声 月儿向大地播撒着清辉 二泉边 阿炳用他悠扬的琴声奏出自己悲凉的一生 琴声随着流水逝去 他用音符作出人生的诠释 诗仙亦吟 书秃千兔毫 诗裁两牛腰 笔踪起龙虎 舞袖拂云霄 双歌二。</p><p>10、 让我走近你 学习目标 通过观察 换位体验等活动 了解弱势人群的艰难困苦 激发同情心 学习重点 难点 了解哪些人是弱势人群 及他们所处的困难 教具准备 1 搜集有关弱势群体的图片和文字资料 方法指导 课前预习 教师布置预习作业 1 搜集有关弱势群体的图片和文字资料 学习流程 一 自学检测 8分钟 1 导入新课 明确学习目标 1 导入 在社会上或新闻媒体中 我们经常听到 弱势群体 这个词 谁知道弱势。</p><p>11、活动主题一 让我走近你 活动目标 引导儿童关注身边的生活 从生活素材中产生求知的兴趣和欲望 并在认知过程中激发情感 培养儿童自立学习的能力和保护环境的意识 第一课时 可爱的动物 活动目标 1 让学生认识 了解常见的动物 2 培养对动物的喜爱情感和保护动物 保护环境的意识 3 初步培养学生收集信息 处理信息的能力 活动准备 1 动物世界录象 2 若干动物头饰 动物玩具 3 伤害动物的图片 环境污染的。</p><p>12、第 1 页 共 6 页 教科版一年级下册品德与生活教学设计教科版一年级下册品德与生活教学设计 让我走近你让我走近你 教案教案 让我走近你 教案 教材分析 教材开篇呈现的背景图为动植物王国 那一只只 活泼可爱的动物 那一株株生机勃勃的植物 暗示本 单元的学习内容与动植物有关 教材中的主图是一个 小女孩与小树比高低 这一主图寓意为生命生而平等 小女孩以平等的态度对待自己和小树 她与小树比高 低 说明在。</p><p>13、第 1 页 共 5 页 教科版一年级下册品德与生活教科版一年级下册品德与生活 让我走进让我走进 你你 教学设计教学设计 PPTPPT 课件教案课件教案 全册 PPT 课件免费下载页面 XX 第五单元我爱美丽的生命 1 让我走进你 教学目标 1 使学生熟悉各种树叶的名字 2 利用树叶组合出各种东西 3 培养学生的动手操作能力及合作能力 教学准备 1 收集各种树叶 2 教师制作几幅粘贴画 3 各种粘贴。</p><p>14、让我走进你教学目标 1、使学生熟悉各种树叶的名字。 2、利用树叶组合出各种东西。 3、培养学生的动手操作能力及合作能力。教学准备 1、收集各种树叶。 2、教师制作几幅粘贴画。 3、各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、16开白纸。课时安排两课时教学过程第一课时1、谈话引题：小朋友现在是什么季节？（。</p><p>15、让我走近你教案第一课时 可爱的动物教学目标：知识目标： 学生观察、认识常见的动物，了解动物的一些基本特征。能力目标：知道动物物是人类的朋友，学生热爱动物的情感升华。情感、态度、价值观：要爱护环境，保护动物教学重点：观察、认识常见的动物，了解动物的一些基本特征教学难点：观察、认识常见的动物，了解动物的一些基本特征课前准备：课件，动物图片或玩具教学过程：一。</p><p>16、,让我走近你,同学们 猜一猜是什么动物?,同学们 猜一猜是什么动物?,同学们 猜一猜是什么动物?,同学们 猜一猜是什么动物?,这么多动物，你都知道吗？,游 戏（贴动物卡片）,送动物回家 空中飞：？ 水中游：？ 地上走：？,有趣的植物,4-1,说说看，你都认识哪些植物？,找找看，你家周围有哪些植物？,交流：如果地球上的植物都没有了，人类会怎么样？,谢谢！再见！,。</p>