人的认识从何而

人的认识从何而Tag内容描述：<p>1、1 探索世界与追求真理探索世界与追求真理 第六课 求索真理的历程 第一框 人的认识从何而来 发现引力波，开启探索宇宙的大门 美国科研人员 2016 年 2 月 11 日宣布，他们利用激光干涉引力波天文台(LIGO)于 2015 年 9 月首次探测到引力波。这一发现印证了物理学大师爱因斯坦 100 年前的预言。 早在 1915 年，爱因斯坦在广义相对论的基础上提出了引力波的存在，并预言强引力场事件 可产生引力波，比如黑洞合并、脉冲星自转以及超新星爆发等。 学界普遍认为，引力波的发现是物理学和天文学的一项重大突破。它开启了人类探索宇宙 的一扇大门，。</p><p>2、感动中国2008年度人物 颁奖词：那是光荣的 一刻！她以柔弱之躯挡 住残暴，她用美丽的微 笑，传递力量。她让全 世界读懂了奥运的神圣 和中国人的骄傲。 获奖者金晶 （捍卫圣火） 资料 链接 感动中国2008年度人物 颁奖词：中国人的足 迹，从此印进寥廓而深 邃的星空，当他们问候 世界的时候，给未来留 下了深远的回声。 神七航天员 资料 链接 感动中国2008年度人物 颁奖词：不是归途， 是千里奔波，雪中送 炭；不是邻里，是素 不相识，出手相援。 他们用纯朴、善良和 倔强的行动，告诉了 我们“兄弟”的含义。 十三农民兄弟： 资料 链接 一。</p><p>3、第六课求索真理的历程第一框人的认识从何而来1识记实践的含义、实践的特点。2理解实践的基本形式、实践是认识的基础。3阐明实践是检验认识的真理性的唯一标准。宇航服是宇航员们在太空活动中的必备装备。现在的宇航服比较笨重，使人行动不便，无法满足宇航员在月球上自由行走和科研的需要。为了满足2020年重返月球的需要，美国宇航局(NASA)正在努力寻求新思路、新方法，创新设计理念，采用最新科技成果，研制保护性能更强、具有更好的活动能力和柔韧性的新一代宇航服。【自主探究】从哲学上看，是什么力量促使科学家努力寻求新思路、新方。</p><p>4、第二单元第六课求索真理的历程第一框人的认识从何而来课时跟踪检测一、选择题1黑格尔认为，实践就是按照主观的内在本性去“规定”和“改造”客观世界。这一观点否认了实践的()A社会历史性B客观物质性C能动性D选择性和创造性解析：实践具有客观物质性，不以人的意识为转移，因此“实践就是按照主观的内在本性去规定和改造客观世界”违背了实践的客观物质性，B项正确；材料中黑格尔的观点与实践的社会历史性、能动性没有关联，A、C不选；选择性和创造性是意识活动的特征，D项不选。故本题答案选择B。答案：B2从“万户飞天”到嫦娥卫星奔月跨。</p><p>5、第六课求索真理的历程学案1人的认识从何而来课标要求学习目标列举现实生活中的实例，阐明实践是认识的基础。1.识记实践的含义，理解实践的特征。2.知道实践的基本形式，理解实践是认识的基础。(重点)3.阐明实践是检验认识的真理性的唯一标准。(难点)一、实践及其特点1含义：实践是人们改造客观世界的物质活动。(1)实践是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。(2)实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。试判断：学习“四个全面”重要论述，提高思想认识是一种实践活动。()提示错误。实践是人们改。</p><p>6、第六课,人的认识从何而来,学科网,纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行,实践,实践出真知,一、人的认识从何而来,1、实践的含义：,人们改造客观世界的一切物质性活动,注意点： 一是人类特有，不同于动物的本能活动 二是实践是种直接现实性活动，把观念存在变为现实存在,世界,自然界 人类社会 人的思维精神,客观世界,-主观世界,判断下面那些是实践活动,1、大猩猩用树枝钩吃白蚁 2、全国大学生辩论赛 3、科学家做实验 4、农民种田 5、学生上课学习文化,是,是,驾驶证考试网 http:/www.jszksw.com/ 驾驶证考试 驾驶证考试网 http:/www.jszksw.com/ 金。</p>