人对事物的好恶
兴趣是人对事物的一种向往迷恋积极探索追求的心理倾向它是一种特殊的意识倾向是学生学习的情感动力是求知欲的源泉是直接推动学习的内部动力是培养创新能力的起点也是学习成功的关键有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注...心态决定一个人对事物的看法。要保持乐观的心态首先就要相信自己有自信。
人对事物的好恶Tag内容描述：<p>1、兴趣是人对事物的一种向往 迷恋 积极探索追求的心理倾向 它是一种特殊的意识倾向 是学生学习的情感动力 是求知欲的源泉 是直接推动学习的内部动力 是培养创新能力的起点 也是学习成功的关键 有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注 积极思考 而且能使学生沉浸在活跃的氛围中 在语文课堂教学中 我们要根据教学内容的需要来灵活运用 诱导学生学习兴趣的因素 激发学生学习的兴趣 让他们成为学习的主人 从而培养了学生的创。</p><p>2、心态决定一个人对事物的看法。要保持乐观的心态,首先就要相信自己,有自信!所谓相信自己,就要让自己的长处得以充分发挥。首先要相信自己是独一无二的!别人擅长的对你来说也许是困难的,但你拥有的别人也许终生都得不到。只要找出自己的优势,挖掘自身的潜力,在现有的基础上进步,我们就会逐步树立起信心,并不断走向成功!保持乐观的心态，需要我们遇事多从事物好的方面考虑，始终怀有这样一种信念：“我行，我一定行。。</p><p>3、兴趣是人对事物或活动所表现出来的积极、热情和肯定的态度，并由此产生参与、认识和探究的心理倾向。兴趣是引起和维持注意的重要因素，对感兴趣的事物，人们总会主动愉快地去探究它，使活动或认识过程不是负担而是一种乐趣。因此，兴趣是学习的巨大动力，是学生主动进行学习研究的精神力量。在近几年的教学实践中，我观察到学生对目前学校音乐课的态度是这样的：学生非常喜欢音乐，但对课本中的歌曲不太满意，认为太严。</p>
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