人教2011版小学数学三年级反思

人教2011版小学数学三年级反思Tag内容描述：<p>1、三年级 秒的认识 教学反思 沙城镇第五小学 沈勇 本节课教学重点是要求学生在操作活动中 体验1秒时间 建立1秒 几秒和1分的时间观念 在教学设计中 我注意抓住如下几个环节 进行教学 1 创设情境 激发兴趣 我在教学生 秒。</p><p>2、面积的认识 教学反思 人教版数学三年级下册 辽源市西安区实验小学 金杨 本节课是三年级下册的教学内容 面积的认识 这一节课主要是帮助学生初步建立面积的概念 而面积概念比较抽象 学生理解起来有一定的难度 为了让。</p><p>3、面积和面积单位 教学反思 数学教学是一种数学活动的教学 在新课标的指导下 力求做到以学生发展为本 在整个教学过程中 学生不是依赖教师的讲解获得知识 而是通过自己观察 操作 思考和讨论交流 在学习过程中主动获得。</p><p>4、通过这次上年月日的复习课 我有了深刻的体会 而且这次课也是作为我们组内的共同研究课 之前 很多老师都在研讨如何才能上好数学的复习课 确实是一个很大的难题 作为刚接触数学教学的我来说 更要虚心的学习 向他们请教。</p><p>5、教学反思 学生通过认真的思考与合作交流得出了笔算乘法的方法 从学生运用已有知识解决问题 到相互交流探索笔算方法 学生始终处于学习的主体地位 在活动中学生经历了笔算乘法的计算方法的得出过程 体会了计算的用处 真正成为了学习的主人 当然 在课堂中也有不足之处 例如 平时一些发言少的 内向的孩子 在合作交流中 参与的深度就远远不及活泼开朗的孩子 这就需要我在今后的教学当中不断地总结经验 改进方法 真正做。</p><p>6、课后反思 秒的认识 是在学生已经认识时 分和会读 会写几时几分的基础上进行教学的 本课的知识性目标相对简单 但单位时间比较抽象 不象长度单位 质量单位那样可以借助具体的物体表现出来 本节课的重点是通过一系列的体验活动 帮助学生逐步建立起1秒 几秒及1分的时间观念 在教学设计中 我注意抓住如下几个环节 1 创设情境 激发兴趣 利用学生熟悉的场景 使学生直观认识生活中 秒 的存在 帮助学生认识抽象的。</p><p>7、这节课是三年级册的内容，主要解决乘的顺序和第二部分积的书写位置问题，使学生掌握基本的乘法笔算方法。这部分内容是在笔算两、三位数乘一位数的基础上，把第二个因数扩展到两位数。学生掌握两位数乘两位数笔算方法的关键是：掌握乘的顺序。理解用第二个因数十位上的数乘第二个因数得多少个“十”，乘得的数的末位要和因数的十位对齐。在开课时，我对旧知识进行了复习，有口算，还有两、三位数乘一位数的笔算。通过复。</p>