人教2011课标版一年级

人教2011课标版一年级Tag内容描述：<p>1、100以内数的认识 数数数的组成 第一PPT模板网 WWW 1PPT COM 一 复习导入 揭示课题 一 谈话复习 导入新课 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 数学课上我们已经认识了很多 数 回忆一下 我们都学过。</p><p>2、教学反思 本课是进位加法的第一节课 主要让学生通过数 算等数学活动 掌握9加几计算方法 理解凑十法的思维方法 在具体的动手操作中 主要通过主题图培养学生观察 比较 抽象 概括能力和动手操作能力 在教学中 我还发现。</p><p>3、二 观察说理 比较大小 1 课件出示小棒图 观察小棒图比较42和37的大小 说说42和37十位上的数的意义 说说42和37个位上的数的意义 同桌讨论一下42和37哪个数大 为什么 讨论好了的请举手 师总结方法 2 课件出示小棒图 观。</p><p>4、吃水不忘挖井人 教学设计 学习目标 1 认识 忘 挖 等12个生字 会写 乡 井 等6个字 2 正确 流利地朗读课文 能在朗读中体会对毛主席的崇敬之情 课前准备 识字卡 课件 教学时间 2课时 第 一 课 时 一 导入 1 提示课题。</p><p>5、教学目标 1 使学生初步学会计算十几减9的减法 初步掌握 理解其计算方法 2 在加强直观教学的同时 注意从具体到抽象 初步培养学生的抽象思维能力 教学重点 学会运用加减法的关系计算十几减9 教学难点 理解和掌握计算方。</p><p>6、十几减5 4 3 2 一 复习旧知 问题 算得真快 你是用什么方法算的 能举例说说吗 小结 我们可以想加算减 也可以用破十的方法 还可以用连减的方法 都可以很快地算出答案 二 学习新知 自主探究 一 以旧引新 解决问题 问题。</p><p>7、课后作业 1 课本上做一做习题 看图写算式 2 34里面有 个十和 个一 3个十和5个一是 3 比比谁算得有对又快 70 8 40 4 75 5 83 3 90 8 30 7 4 70 67 7 4 列式计算解决生活中的问题 A 停车场停了50辆自行车 又推来了9辆。</p><p>8、解决问题 101 张英 教学内容 人民币的认识之解决问题 设计理念 本节课教学设计在充分认识一年级孩子身心发展特点的基础上 通过实践活动充分调动学生学习的积极性 加深其对问题的理解 引导学生选择解决问题的策略 教。</p><p>9、g k h教学设计 设计说明 根据一年级学生的认知规律和学习需要 汉语拼音教学要尽可能有趣味 教学宜以活动和游戏为主 以唤起学生学习拼音的兴趣 所以本课教学设计意在为学生创设一个有趣的课堂 通过情境感染 闯关活动 创编儿歌 多种形式引导学生在语言实践中轻松愉快地学习拼音 将学拼音与识字 读文有机结合起来 从而提高学生的综合能力 最终使学生达到学会声母g k h 会拼读其与韵母组成的音节 以及读儿歌。</p><p>10、认识人民币 认识人民币 1 绿色圃中小学教育网 看一看 小朋友们都在做什么 我要买两个练习本和一个铅笔盒 一共花了 我们平时不要乱花钱 可以把钱存起来 养成勤俭节约的好习惯 我想玩碰碰船 需要多少钱 阿姨 我买一份晚报 买东西时要用到钱 我们国家的钱叫人民币 是呀 买东西要用人民币 我们要爱护人民币 绿色圃中小学教育网 纸币 硬币 元 角 分 一 认识1元以内的人民币 你认识这些人民币吗 绿色圃中。</p><p>11、数一数1 五个五个数 从15 30152025302 五个五个数 从40 2540353025 一 复习旧知 填一填 20 25 30 35 30 25 5 5 5 5 5 5 我也吃了6个 买了15个桃子 我吃了6个 还剩多少个桃子 15 6 6 3 个 或15 6 6 3 个 绿色圃中小学教育网 28个橘子 9个装一袋 可以装满几袋 二 探究新知 绿色圃中小学教育网 请你们来帮老师分一分吧 2。</p><p>12、执教者 唐国莉 100以内数的认识 数数数的组成 估一估有多少只羊 估一估有多少只羊 从八十八数到一百 从八十八数到一百 从八十八数到一百 比一比 1 从五十六数到六十三五十六 六十三 2 数出六十三后面的5个数六十三 五十七 五十八 五十九 六十 六十一 六十二 六十四 六十五 六十六 六十七 六十八 每盒10支 10个十就是100支 每捆10元 10个十就是100元 每列10人 10个十就是1。</p><p>13、100以内加法和减的复习 武安市白沙小学韩金云 1 20 30 2 50 20 一 整十数加 减整十数 40 30 50 30 60 40 40 50 小练笔 我能行 1 25 30 2 57 20 二 两位数加 减整十数 43 30 59 30 62 40 40 56 小练笔 我能行 1 25 3 2 57 6 三 两位数加 减一位数 不进位 不借位 43 3 25 4 69 4 49 7 小练。</p><p>14、一 情境引入 你有什么发现 图中的人和物都是按规律排列的 二 探究新知 仔细观察小旗的排列 你发现了什么规律 再来看看美丽的小花吧 二 探究新知 灯笼和小朋友的排列也有类似的规律吗 是的 它们都是重复排列的 像彩旗 小花 灯笼 小朋友这样 几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律 二 探究新知 2 3 找规律 填数 碗的排列规律是按重复排列 先观察碗的排列规律 我发现 也可以直接观察数字的规律。</p><p>15、学前复韵母ao的教学设计1、 教学目标、学读复韵母ao及四声，读准音。、掌握ao四线三格的写法，认清形，正确书写。、正确拼读声母与ao的两拼音节，学会儿歌。二、教学重、难点ao的发音，声母与ao的两拼音节是本课教学的重点也是难点。三、教学用具字母卡片，教学图片。四、教学时间一课时五、教学过程（一）导课。师：（出示奥运五环图）小朋友。</p><p>16、11ieeer教案第一课时教案设计设计说明语文课程标准指出：学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。本课可以采用学生自学、师生交流、适当讲解的方法，充分发挥学生的主体作用。</p>