人教版7年级下册语文课件

人教版7年级下册语文课件Tag内容描述：<p>1、安塞腰鼓,腰鼓,陕北的安塞,你们知道这是什么鼓吗？,你们知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗？,“安塞腰鼓”是陕北高原特有的地域文化现象，也是陕北人精神风貌的象征和符号，这一切均与陕北古老的历史有关。 陕北高原是连接中原农业民族和草原游牧民族的重要通道，自古以来就是边关要地：秦朝时大将军蒙恬率兵驻守，防止匈奴入侵；北宋时文臣武将们在此抵御西夏人入侵；明朝时几乎承担了北方边境的一半以上的防务可以说，“安塞腰鼓”是古代激励边关将士冲锋杀敌、浴血奋战的号角，也是将士们征战凯旋的欢迎曲。,20世纪以来“安塞腰鼓”由原。</p><p>2、作者：刘成章 制作：云阳外国语实验学校 何志章,安塞腰鼓,1、认真阅读课文，把不能理解的地方找出来，和周围的同学一起讨论。,2、在整体感知课文的基础上，和大家一起分享你最喜欢的一段。,3、看看课文使用了哪些修辞手法，分别起了什么作用。,安塞腰鼓,527 隆隆的腰鼓,14 安静的腰鼓 （ 似乎不曾响过）,513 宏伟的场面,1417 雄壮的声响,1822 击鼓的后生,2327 奇丽的舞姿,2830 寂静的腰鼓 （像来到另一个星球）,一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！,骤雨一样，是急促的鼓点；,旋风一样，是飞扬的流苏；,乱蛙一样，是蹦跳的脚步,斗虎一样，。</p><p>3、主讲教师：刘安郡,安塞腰鼓,语文,一、预习检测 学会积累,亢奋 晦暗 hu 羁绊 j bn 烧灼 zhu 辐射 f 淋漓 ln l 冗杂 rng 戛然而止 ji 蓦然 m 瞳仁tng 恬静tin 磅礴pngb,火烈：像火一样热烈。 亢奋：极度兴奋。 烧灼：烧、烫，使受伤。 淋漓：形容湿淋淋往下滴 形容畅快。 蓦然：突然。,按课本注释理解下列词语,练 习,1、写出下列词语的近义词 羁绊 （ ） 晦暗 （ ） 亢奋 （ ） 冗杂 （ ） 蓦然 （ ） 2、根据意思写成语。 赞美看到的事物好到极点。（ ） 声音突然停止。 （ ）,束缚,兴奋,突然,昏暗,繁杂,叹为观止,戛然而止,你们认识腰鼓吗。</p><p>4、安塞腰鼓,文田中学罗良辉,安塞腰鼓,教学目标：1、欣赏文章。 2、体味感情。 3、品味语言。,二、欣赏安塞腰鼓,1、当你朗读第二部分时，你有怎样的感受?可否用文中的个词概括?,亢奋、惊心动魄、震憾都可。,2、为什么会有这样的感受? 3、本文大量运用排比，有句子内部、句与句、段与段之间的排比。试分别举例说明这种写法，对表现文章的思想感情起什么作用。 4、“好一个安塞腰鼓”在文中反复出现了几次，有何表达作用?,5、我们在朗读中感受到了作者深深的情味，燃烧的热情，你怎样理解“它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角。</p><p>5、腰鼓,安塞腰鼓,安塞腰鼓简介,安塞腰鼓是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。它通常是几人甚至几千人一起擂鼓跳舞，鼓声震天，节奏铿锵，动作奔放，场面宏大，多次成为电影、电视中宣泄生命激情的工具，因而闻名于世界。,亢奋 晦暗 羁绊 冗杂 烧灼 戛然而止 磅礴 蓦然 颤栗 铿锵 安塞 渺远 尔后 茂腾腾,kng j bn zhu pngb zhnl si r,hu rng ji m kngqing mio tng,读一读,自读课文，体会语速、语调的变化,明确： 1-4段：语速较慢，语调沉稳、有力。 527段：语速较快，语调高昂激越。 2830段：语速较舒缓，语调轻。</p>