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人教版版八八年级年级数学数学上册上册

三性质应用性质1的应用例1教学学生练习已知等腰三角形一角求其它角性质2的应用想想议议导入一提出问题1全等三角形相等相等2已知AOCBOD则ABCACOBOD设计意图通过复习让学生进一步掌握全等三角形的性质为下一步学习全等三角形的判定打下基础导入二通过前面的学习我们知道如果两个三角形具备三条边和三个角

人教版版八八年级年级数学数学上册上册Tag内容描述：1、导入一提出问题 1 全等三角形相等相等 2 已知 AOC BOD 则 A B C AC OB OD 设计意图通过复习让学生进一步掌握全等三角形的性质为下一步学习全等三角形的判定打下基础导入二通过前面的学习我们知道如果两个三角形具备三条边和三个角分别对应相等那么这两个三角形一定全等但是要想画一个三角形与已知的三角形全等一定需要六个条件吗条件能否尽可能地少呢一个条件行吗两个条。2、12 2 三角形全等的判定第1课时边边边一选择题 1 如图1 AB AD CB CD B 30 BAD 46 则 ACD的度数是 A 120 B 125 C 127 D 104 1 2 3 2 如图2 线段AD与BC交于点O 且AC BD AD BC 则下面的结论中不正确的是 A ABC BAD B CAB DBA C OB OC D C D 二填空题 3 在 ABC和 A1B1C1中。3、14 3因式分解提公因式法教学设计西平三中张静一教材分析因式分解提取公因式法是人教版八年级数学上第十四章第三节内容本课安排在整式的乘法后明确了因式分解与整式乘法的联系起到知识的链接开拓作用提取公因式法是因式分解的基本方法也为学习因式分解的其他方法及利用因式分解解一元二次方程打下坚实的基础提公因式法是因式分解这一节讲授的第一种因式分解的方法是最基本也是最重。

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