人教版八年级历史上册部编版第9课辛亥革命导学案无答案

人教版八年级历史上册部编版第9课辛亥革命导学案无答案Tag内容描述：<p>1、学习目标】1.了解萍浏醴起义、安庆起义、广西起义、广州起义、武昌起义。2.知道徐锡麟、秋瑾以及“黄花岗七十二烈士”的英雄事迹。3.理解并清楚辛亥革命的历史意义。【学习重点、难点】重点：辛亥革命的爆发及评价。难点：理解和认识辛亥革命的历史功绩和经验教训。【自主导学】一、革命志士的奋斗（辛亥革命前同盟会组织的四次起义）1萍浏醴起义：1906年，同盟会会员刘道一、蔡绍南发动__________起义。这次起义是同盟会成立后领导的第一次武装起义，虽然失败，但同盟会的________由此大振。2安庆起义：1907年夏，光复会会员___________。</p><p>2、人教部编版八年级历史上册第9课辛亥革命导学案【学习目标】1.了解萍浏醴起义、安庆起义、广西起义、广州起义、武昌起义。2.掌握徐锡麟、秋瑾以及“黄花岗七十二烈士”的英雄事迹。3.理解辛亥革命的历史功绩和教训。【学习重点】1.辛亥革命爆发及评价2.辛亥革命的历史功绩和教训【学习难点】辛亥革命的重要意义【课前预习】1.有人认为，从洋务运动到戊戌变法是中国近代化探索中的“量变”，而辛亥革命则是一次“巨变”。“巨变”指的是A. 推翻了帝国主义在中国的统治B. 结束了两千多年的封建帝制C. 完成了反帝反封建的革命任务D. 促进了中。</p><p>3、第9课 辛亥革命寄语：心信其可行，则移山填海之难，终有成功之日。-孙中山学习目标1、记住革命志士的姓名及其发动起义的名称。2、记住武昌起义的时间、主要力量、结果。3、分角度复述辛亥革命的四点意义。学习过程一、自主学习。（用五分钟快速浏览课文42-45页鸦片战争的内容，做出下面填空题，把答案勾画在课本上，再用六分钟时间记忆，然后复述。）1、革命志士的姓名-、-、-、-及其发动起义的名称-、-、-、-。2、武昌起义的时间-、主要力量-、结果-。3、辛亥革命的四点意义a -b-c-d-。二、方法引领。（用六分钟对题，复述答案，总结记忆。</p><p>4、利津县历史学科八年级历史上册导学案 课 题第三单元第9课辛亥革命课型新授时间月 日（星期 ）成 果目 标1、了解萍浏醴起义等多次武装起义，叙述武昌起义的经过，理解辛亥革命的历史意义。2、通过图片、资料，让学生了解革命烈士的英雄事迹；通过历史史料的解读与分析，培养学生解读历史问题的能力，从而让学生全面的认识和看待历史事件。3、通过对革命烈士英雄人物事迹的讲述，让学生认识到中国人为民族独立、解放而不屈努力的奋斗精神，从而让学生树立正确的人生观和价值观。重点辛亥革命的历史意义。难点如何正确认识辛亥革命要素问题与。</p><p>5、第9课 辛亥革命 教学目标 一 知识与技能 1 通过分析资产阶级民主革命兴起的背景和条件 培养学生从政治 经济 阶级等角度完整认识历史问题的能力 2 通过探究活动 培养学生独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取。</p><p>6、人教版（部编版）八年级历史上册第三单元第9课辛亥革命课堂达标训练题（无答案）一、选择题:1. 1911年武昌起义爆发后，清廷调集军队南下镇压。河南一些卜卦的人，见有清兵来问卦，故意说南下不宜，以动摇军心。一些火车司机故意撞向运送清兵的火车，致使清军无法到达武汉。材料反映了A. 民主共和的观念已探入人心B. 清王朝的统治已经土崩瓦解C. 清政府的统治面临严重危机D. 革命推动了社会进步和发展2. 下图所示的事件A. 开启了中国近代化的历程B. 敲响了清朝灭亡的丧钟C. 成为中国新民主主义革命的开端D. 宣告中国半殖民地半封建社会的结。</p><p>7、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求辛亥革命 （第 1 课时）【学习目标】 课标要求：1.通过本课学习，了解孙中山成立兴中会；中国同盟会的成立、性质、纲领、三民主义；武昌起义、中华民国成立、辛亥革命的历史意义。2. 通过对本课的学习，认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，武昌起义的枪声，是辛亥革命志士不屈斗争精神的表现，从而激发学生的爱国主义情感和不断进取的精神；。</p><p>8、1911年革命 一、教育目标 知识目标：通过本课的学习，使学生了解和把握革命党发动的一系列武装起义和武昌起义。把握辛亥革命的性质和影响。 情感目标：理解革命党走向后继、奋斗的革命历史事实，树立刻苦学习，与时俱进，追求真理，追求百根不屈的奋斗精神。让学生认识到1911年的革命是中国近代史上伟大的反皇帝半封建资产阶级民主革命。武昌起义的枪声，宣传了1911年革命知事不屈的斗争精神，激发了学生的。</p><p>9、辛亥革命 同步练习 选择题 1.与中国以往近代化探索相比，辛亥革命的不同之处在于（ ） A.以富国强兵为宗旨B.主张学习西方政治制度 C.建立资产阶级共和国D.宣传民主和科学的思想 2.纪录片复兴之路的解。</p><p>10、第8课 辛亥革命 学习目标 1 知识目标 了解兴中会和中国同盟会两个资产阶级革命团体的成立情况 辛亥革命和中华民国的成立的情况 2 能力目标 通过对三民主义的评价 培养运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点 分析 评。</p><p>11、第8课 辛亥革命 【学习目标】中国同盟会和三民主义（） 武昌起义和中华民国的建立（） 辛亥革命的历史意义（） 【知识梳理】 一、 年8月，中国同盟会成立大会在 召开。大会选举 为总理。二、中国同盟会创办了机关刊物 。孙中山在其发刊词中，把同盟会的革命纲领阐发为 、 、 三大主义，合称“三民主义”。“三民主义”是孙中山领导。</p><p>12、第9课辛亥革命一、选择题1.历史学家陈旭麓曾说过“它打破了历代王朝的更迭机制，否定了整个皇权体制，因而也触动了传统社会的各条神经，是政治制度和社会思想的一大跃进。”其中的“它”指的是（） A.洋务运动B.戊戌变法C.辛亥革命D.五四运动2.作为革命的宣传口号，从“驱除鞑虏”到“五族共和”的转变，说明革命党人（） 摒弃了狭隘的民族主义 仍然排斥其他少数民族。</p><p>13、中国历史八年级下册第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立第9课辛亥革命导学案探求新知一、寻访革命志士的奋斗足迹【自主学习】武装斗争足迹寻访起义名称起义时间领导人员起义规模持续时间结果或意义萍浏醴起义安庆起义广西起义黄花岗起义【分享交流】（小组代表发言）【问题探究】一：革命精神学习借鉴材料一：黄 兴绝命书 材料二：林觉民与妻书 材料三：方声洞禀父书阅读材料，说说这些革命党人有什么样的精神值得人们学习？二、感悟武昌起义的首义精神【自主学习】了解起义爆发的过程起义时间： 领导人员： 起义规模： 持续时间：。</p><p>14、辛亥革命 【学习目标】了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。 【学习重难点】 重点：中国同盟会的建立及纲领；辛亥革命的历史意义。 难点：辛亥革命的历史意义 【预习指导】 通读课本，勾画并记忆以下知识点：（1）兴中会成立的时间、地点、领导人、地位。（2）中国同盟会成立的时间、地点、领导人、革命纲领、作用。（3）武昌起义的时间、经过、结果。 【知识梳理】（15分钟独立完成）。</p><p>15、第8课 辛亥革命 【教学目标】 知识与技能 了解孙中山早期的主要革命活动，掌握同盟会的革命纲领和武昌起义的历史影响等 通过观察想象当年加入同盟会的仪式、武昌起义的紧张情景等插图，体会三民主义的实际影响以及辛亥革命在民众中产生的巨大震撼力。 过程与方法 比较联系同盟会政治纲领与三民主义的联系与区别，资产阶级革命派与维新派的历史联系与本质区别；使学生认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的。</p><p>16、辛亥革命 【课程导入】 封建统治者的自救运动失败了，资产阶级维新派的变法运动也失败了，但是，一些从维新派转化而成的革命派继续展开挽救民族危机的活动，他们把斗争的矛头直接对准了帝国主义统治中国的工具清政府，最终结束了在中国存在了2000多年的封建帝制。清王朝是如何灭亡的？让我们来学习辛亥革命 【学习目标】 了解孙中山成立兴中会；中国同盟会的成立、性质、纲领、三民主义；武昌起义、中华民国成。</p><p>17、第8课 辛亥革命 1 学习目标 1 了解孙中山早期的主要革命活动 2 掌握同盟会的革命纲领和武昌起义的历史影响 3 体会三民主义的实际影响以及辛亥革命在民众中产生的巨大震撼力 4 学习以孙中山为代表的革命党人不断进取。</p><p>18、第8课 辛亥革命 【学习目标】 1、知道孙中山创建兴中会和同盟会。武昌起义的过程和中华民国的成立。熟练记忆辛亥革命的指导思想及历史意义。 2、学会综合分析探讨历史问题的能力。 3、感悟辛亥革命对 中国历史的巨大推动作用。 【学习重点】中国同盟会的建立及其革命纲领，辛亥革命的历史意义。 【学习难点】对辛亥革命的评价。 【学习方法与师生活动】 自主学习、合作交流、教师点拨、当堂巩固 【导。</p><p>19、辛亥革命 一 教学目标 知识目标 通过对本课的学习 使学生了解和掌握革命党发动的一系列武装起义和武昌起义 掌握辛亥革命的性质和影响 情感目标 通过了解革命党人前赴后继 浴血奋斗的革命史实 树立刻苦学习 报效祖国。</p>