人教版八年级美术

人教版八年级美术Tag内容描述：<p>1、第二单元 纹样与生活 第2课 设计纹样 我们在生活看到的哪些是纹样？ 如何设计纹样？ 自然界中的植物、动物、人 物、风景等，为纹样设计提 供了广泛的题材和创作灵感 。通过写生，将这些形象中 具有代表性的特征，加以提 炼夸张，使其具有典型化、 理想化，更富有意境，从而 创作出更有感染力的纹样作 品。 纹样写生与技法 仔细观察、 纹样的写生方法 几何纹样 植物纹样 1423 线描写生 12 淡彩写生 影绘写生 34 4 水粉限色写生 3 影绘写生 水粉色限色写生 4 写生练习 写生格桑花 要求：用线描的方法来表现，对画面中花 卉进行取舍加工，同。</p><p>2、腕 启 杜 训 嘿 勘 挺 才 赎 百 童 荆 栗 郧 惭 瘸 槛 颂 菲 蒲 沦 跃 呻 洋 撑 要 砂 蓉 乓 酶 氯 舵 人 教 版 八 年 级 美 术 下 册 纹 样 与 生 活 第 二 课 时 设 计 纹 样 _ 1 7 4 6 2 0 1 6 3 2 人 教 版 八 年 级 美 术 下 册 纹 样 与 生 活 第 二 课 时 设 计 纹 样 _ 1 7 4 6 2 0 1 6 3 2 妆 翼 矩 饭 肝 淡 工 累 播 监 裳 怒 缉 者 跃 饱 涟 绞 寓 男 纲 盈 毕 轿 雕 啡 次 惩 慑 暮 梢 锦 人 教 版 八 年 级 美 术 下 册 纹 样 与 生 活 第 二 课 时 设 计 纹 样 _ 1 7 4 6 2 0 1 6 3 2 人 教 版 八 年 级 美 术 下 册 纹 样。</p><p>3、设计纹样 纹样写生与技法 1.仔细观察、了解、熟悉花卉的基本生长特点，如花头、 叶瓣、根茎的生长特征; 2.用铅笔或钢笔、毛笔等工具，选择最佳角度把花形勾画 下来; 3.描画时最好能把整枝花形（即有花头、叶瓣、根茎）画 下来后(再画些不同角度的单个花头、单片叶瓣的特写); 4. 写生的方法可用铅笔素描法、钢笔勾线法、钢笔素描法 或钢笔淡彩法等来描绘。 线描 钢笔淡彩 写生格桑花 要求：用线描的方法来表现， 对画面中花卉进行取舍加工， 注意画面构图和均衡和前后层 次关系。 了解二： 图案变化的方法多种多样，大体 可以分为写实变化。</p><p>4、美术课件制作 教材内容:人教版八年级教材中国画 的形式美之写意花鸟的概述与欣赏 制作者:陕西省白河县中厂初中 赵娴 中国写意花鸟画的概述与欣赏 什么是古代花鸟画什么是古代花鸟画 中国古代花鸟画的特点中国古代花鸟画的特点 古代花鸟画的表现形式古代花鸟画的表现形式 古代花鸟画的历史轨迹及作品欣赏古代花鸟画的历史轨迹及作品欣赏 小结和思考小结和思考 本节课主要内容: 自然界中的动物 自然界中的植物 现实中的鸡与写意国画中的鸡 现实中的荷花与写意国画中的荷花 现实中的樱桃与写意国画中的樱桃 在 中 国 画 中，以 花 草 、 竹 。</p><p>5、腕 启 杜 训 嘿 勘 挺 才 赎 百 童 荆 栗 郧 惭 瘸 槛 颂 菲 蒲 沦 跃 呻 洋 撑 要 砂 蓉 乓 酶 氯 舵 人 教 版 八 年 级 美 术 下 册 纹 样 与 生 活 第 二 课 时 设 计 纹 样 _ 1 7 4 6 2 0 1 6 3 2 人 教 版 八 年 级 美 术 下 册 纹 样 与 生 活 第 二 课 时 设 计 纹 样 _ 1 7 4 6 2 0 1 6 3 2 妆 翼 矩 饭 肝 淡 工 累 播 监 裳 怒 缉 者 跃 饱 涟 绞 寓 男 纲 盈 毕 轿 雕 啡 次 惩 慑 暮 梢 锦 人 教 版 八 年 级 美 术 下 册 纹 样 与 生 活 第 二 课 时 设 计 纹 样 _ 1 7 4 6 2 0 1 6 3 2 人 教 版 八 年 级 美 术 下 册 纹 样。</p><p>6、第一单元 美术的主要表现手法 第一课 造型的表现力 造型的表现力 艺术家在创作美术作品时，除 了运用一定的物质材料，还要运用 多种艺术手段来表现。 造型作为创作形象的重要手段 ，具有丰富的表现力。 造型表现的基本要素 线条 体量 空间 明暗 线条作为重要的造型要素，贯穿了世界 艺术的发展史，无论是原始绘画，还是现代绘 画，无论是东方艺术，还是西方艺术，都将线 条作为重要的表现手段。 宋子天王图 局部 唐 吴道子境前少女 毕加索 朝元仙仗图 中国画 局部 宋代 武宗元 作者运用长垂流畅、遒劲有力的线条，描绘了道教帝君与众仙官。</p><p>7、美术课件制作 教材内容:人教版八年级教材中国画 的形式美之写意花鸟的概述与欣赏 制作者:陕西省白河县中厂初中 赵娴 中国写意花鸟画的概述与欣赏 什么是古代花鸟画什么是古代花鸟画 中国古代花鸟画的特点中国古代花鸟画的特点 古代花鸟画的表现形式古代花鸟画的表现形式 古代花鸟画的历史轨迹及作品欣赏古代花鸟画的历史轨迹及作品欣赏 小结和思考小结和思考 本节课主要内容: 自然界中的动物 自然界中的植物 现实中的鸡与写意国画中的鸡 现实中的荷花与写意国画中的荷花 现实中的樱桃与写意国画中的樱桃 在 中 国 画 中，以 花 草 、 竹 。</p><p>8、小泥塑造型 第三单元 增一分活泼 添一分情趣 常收中学 请你谈一谈 1.你喜欢玩泥巴或彩泥吗？ 2.你做过哪些与泥有关的尝试？ 看一看这些同学玩泥玩出什么新花样？ 丰富多采的民间泥塑工艺 现代橡皮泥彩塑 “十二生肖” 生动可爱的现代泥塑小人 泥塑的制作技法 揉、搓 、赶、点、压、剪 揉 泥塑中最常用的方法。篮球小人 的头和球都是用“揉”的方法制作的。 搓 用手将泥“搓”成条状，再进行 加工，可以做出丰富的造型。 擀 用圆柱形的工具将泥“擀”开 ，形成片状，如人物的衣服、花瓣 等。 点、压 “点”“压”可 以用泥塑工具，也可以用。</p><p>9、新民市兴隆学校教学设计 授课人：闫峥课 题手工书设计课 型设计应用教 学 目 标1.知识与技能：了解手工书设计的相关知识，学习手工书设计的基本原理与方法，提高学生对书籍设计的鉴赏能力与审美情趣，激发创新意识。2.过程与方法：学习手工书的设计要素和制作方法，能用有创意的形式来表达特定的信息和意义，以自主或合作的方法进行手工书设计制作。3.情感与价值：形成以创意为中心的设计意识，提高审美能力，形成耐心、细致、整洁的学习态度和习惯。激发学生热爱生活，热爱书籍的情感。教 学重 点手工书的设计要素和制作方法。教 学难 点。</p><p>10、人教版初中八年级美术教案第一单元形象直观的表现与交流语言(欣赏-评述)(计划课时2课时)第一课时欣赏与评述：1、选择自己喜欢的作品，观察并说明它们包含着哪些造型要素？是运用什么方法来表现什么样的感受或意图。2、在以前的美术学习中，自己学习过哪种美术语言和表现方法。有什么体会？欣赏画家名作：蒙娜丽莎、自画像、宫娥。教师讲解：文艺复兴以后的西方绘画，逐渐发展了一种借助形体、明暗、色彩、透视等要素来综合造型，以再现可变光线条件下的客观对象的表现方法，这种忽略清晰轮廓而在背景上凸现物象的表现形式，有人称它为“图。</p><p>11、第一课 中国现代美术作品欣赏 -开国大典,我们知道，中国的民族绘画-中国画，是以线条、墨色来表现形体、质感，并与诗、书、画、石相结合，达到“形神兼备”、“气韵生动”的效果。而西洋画中的主要画种-油画，却以丰富、能表现复杂的色调层次，能绘声绘色地表现人物形象。今天让我们来欣赏具有中国特色的油画-开国大典,董希文开国大典400230,作者：董希文（1914-1973年）,我国著名的油画艺术家。中央美术学院教授，浙江绍兴人。1933年考入苏州美专，1934年进杭州国立艺专预科学习，后考入该校本科。1938年在上海美专借读半年，后又去湖南。</p><p>12、新人教版八年级下册美术第一单元 美术作品的深层意蕴第一课 情感的抒发与理念的表达学习领域：欣赏评述教材分析：本课为“欣赏评述”领域，教材通过对古今中外各类代表性美术作品的介绍和解析，力求使学生认识到优秀的美术作品需借助特定的艺术语言和形式结构来塑造视觉艺术形象，它们大都以独特的表达方式传达内在的深层意蕴和理念。美术家运用一定的物质材料和艺术表现手段创造的视觉形象，不仅是一种外在的表现形式，还会蕴涵某种情感和精神。 教学目标：知识与技能：了解美术作品借助特定的艺术语言和形式聊表达内在深层次意蕴。过程。</p><p>13、八年级美术下册教学设计大有山学校史明月2016-3-01第一单元 艺术表现的深层意蕴和审美价值 课型：欣赏、评述 教材分析：本单元为欣赏 .评述领域，通过欣赏与评述、分析与研究、讨论与解释、体验与评价等系列活动，从不同层面深入了解优秀的艺术作品，去体会作品内在的深层意蕴，从而更好地认识艺术作品的审美价值和社会文化价值。学习活动注重体验与交流，以期使学生感同身受，并在此基础上产生理性认知。 优秀的美术作品，在它借助特定的艺术语言和形式结构所塑造的视觉艺术形象中，大都有着一些更为内在和深远意蕴。只有感受和领悟美术。</p><p>14、第一单元 艺术的主要表现手段,第一课 造型的表现力,艺术家在创作艺术作品时，除了运用一定的物质材料，还运用多种艺术手段来表现。造型作为创造形象的重要手段，具有丰富的表现力。 那么首先我们要了解造型表现的基本要素：线条、明暗、体量、空间。,线条作为重要的造型要素贯穿了世界艺术的发展史。无论是原始绘画，还是现代绘画 无论是东方艺术还是西方艺术 都将线条作为重要的表现语言。线条究竟有何魅力让我们一起来探讨,朝元仙仗图卷 宋代 武宗元,作为用单线白描来刻画的人物 线条的疏密 虚实变化丰富而凝练 画面充满了节奏与韵律之。</p><p>15、请 您,欣 赏,第三单元 增一分活泼 添一分情趣 活动六,小泥塑造型,请你谈一谈,1.你喜欢玩泥巴或彩泥吗？,2.你做过哪些与泥有关系的尝试？,看一看： 这些同学玩泥玩出什么新花样？,吃惊,怪人,现代橡皮泥彩塑 “十二生肖”,生动可爱的现代泥塑小人,泥塑中最常用的方法。篮球小人的头和球都是用“揉”的方法制作的。,揉,用手将泥“搓”成条状，再进行加工， 可以做出丰富的造型。,搓,用圆柱形的工具将泥“擀”开，形成片状，如人物的衣服、花瓣等。,擀,“点”“压”可以用泥塑工具，也可以用其它模具如：瓶盖、笔尖、牙签等。,点压,用剪刀“剪。</p><p>16、www.edudown.net,百万教学资源免费下载无需注册,纸 盒 动 物 造 型,www.edudown.net,百万教学资源免费下载无需注册,www.edudown.net,百万教学资源免费下载无需注册,思绪飞扬,www.edudown.net,百万教学资源免费下载无需注册,造型,把握特点 概括夸张,www.edudown.net,百万教学资源免费下载无需注册,www.edudown.net,百万教学资源免费下载无需注册,色彩,色彩鲜艳 巧妙利用盒子,www.edudown.net,百万教学资源免费下载无需注册,www.edudown.net,百万教学资源免费下载无需注册,魔力大变身,www.edudown.net,百万教学资源免费下载无需注册,构思,根。</p><p>17、新人教版初中美术理论知识试题（1）一、 选择题1、开国大典的作者是：（ ）A董希文 B李可染 C陈绍华 D晁楣2、李可染的作品是（ ）A开国大典 B万山红遍 C 松谷 D江山如此多娇3、下列作品属于版画的是：（ ）A江山如此多娇 B松谷 C 万山红遍 D开国大典4、江山如此多娇的作者是：（ ）A董希文 B李可染 C 傅抱石、关山月 D晁楣5、苏州拙政园属于（ ）A宫殿建筑 B坛庙建筑 C 园林建筑 D公共建筑6、下列作品属于雕塑艺术的是（ ）A开国大典 B松谷 C 帝后礼佛图 D“贝耐力”摩托车7、成年人头部的二分之一处是（ ）的位置。A耳朵 B眼睛 C 鼻子 D。</p><p>18、关注社区居住环境教学设计一、教学目标知识与技能：了解社区的一些基本特点，认识社区里的各种设施及社区的规划等，引导学生关注我们生活的社区环境，并学以致用，尝试改善或设计规划。过程与方法：引导学生以小组合作学习的方式对自己生活的社区进行观察、调查，从而认识和了解社区的基本的特征。学习环境设计的基本方法原则，尝试规划改造我们的社区。情感、态度和价值观： 通过调查了解社区的基本情况，使学生感受到社区的发展与变化，从而增强学生作为社区一员的归属感，培养学生热爱自己生活环境的情感。二、教学重难点教学重点：引。</p>