人教版八年级上册生物5.1.1腔肠动物和扁形动物

人教版八年级上册生物5.1.1腔肠动物和扁形动物Tag内容描述：<p>1、第一节 腔肠动物和扁形动物教学目标知识与技能： 认识腔肠动物和扁形动物，知道水螅和涡虫的形态结构特点和生理特点。过程与方法：通过对几种动物的了解,学会总结一类动物的主要特征,培养学生的分析与总结归纳能力。 情感态度与价值观：1、 初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本观点。2、养成良好的生活卫生习惯。教学重点：知道水螅和涡虫的形态结构特点和生理特点教学难点：水螅的捕食和体型,血吸虫生活史教学设计一、 导入图片放映海底世界画面出示相关图片,观看海底景象。思考:固着在海中。</p><p>2、第一章 动物的主要类群 第一节 腔肠动物和扁形动物 教学目标 知识与技能 认识腔肠动物和扁形动物 知道水螅和涡虫的形态结构特点和生理特点 过程与方法 通过对几种动物的了解 学会总结一类动物的主要特征 培养学生的分析与总结归纳能力 情感态度与价值观 初步形成动物体的形态结构 生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本观点 养成良好的生活卫生习惯 教学重点 知道水螅和涡虫的形态结构特点和生理。</p><p>3、第一节 腔肠动物和扁形动物一、教学目标（一）知识目标1概述腔肠动物和扁形动物的主要特征。2举例说明腔肠动物、扁形动物与人类生活的关系。（二）能力目标1通过由常见代表动物的形态、结构特点分析归纳动物类群的特征，发展学生的分析归纳能力。2尝试运用进化、结构与功能的适应性等规律分析问题。（三）情感态度价值观目标1交流人类生活对动物和生态环境的影响，认同。</p><p>4、第一节 腔肠动物和扁形动物一、课程标准解读课标要求：概述无脊椎动物类群（腔肠动物、扁形动物）的主要特征以及它们与人类的关系。活动建议：收集当地一种养殖动物（腔肠动物或扁形动物）的相关资料。核心素养：科学思维分析与归纳科学思维观察与比较生命观念关注动物生活环境二、教学目标1.概述腔肠动物和扁形动物的主要特征。2.尝试运用观察、比较和归纳的科学方法。3.举例说明腔肠动物、扁形动物与人类生活的关系。4.初步确立生物结构与功能相适应的观点。三、评价任务1.任务一：通过观察图片与自主学习，能总结出腔肠的特征及其与人。</p><p>5、5.1.1 腔肠动物和扁形动物 教学目标： 知识目标 1、识别腔肠动物、扁形动物。 2、概述腔肠动物和扁形动物的主要特征及它们与人类的关系。 能力目标 1、尝试利用观察的方法研究动物。 2、运用生物学知识描述腔肠动物和扁形动物。 情感目标 1、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的生物学基本观点。 2、养成良好的生活卫生习惯。 3、形成保护环境的意识。 教学重（难）点 1。</p><p>6、温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。提技能一课两练【练基础】(10分钟20分)一、选择题(每小题1分，共11分)1.生物兴趣小组的同学周末要去捕捉水螅以备实验课上使用，请问他们应该在什么环境中寻找()A.有丰富绿藻的海水B.被污染的废水C.清澈、急流的大河D。</p><p>7、生物备课大师 全免费 第一节 腔肠动物和扁形动物 一 教学目标 一 知识目标 1 概述腔肠动物和扁形动物的主要特征 2 举例说明腔肠动物 扁形动物与人类生活的关系 二 能力目标 1 通过由常见代表动物的形态 结构特点分析。</p><p>8、八年级生物上册 5.1.1 腔肠动物和扁形动物 同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 动物的体形有的是辐射对称，有的是两侧对称，关于这两种体形的叙述不正确的是A辐射对称的体形有利于固着生活的动物感知各方向的刺激B两侧对称的体形有利于动物的运动更加准确、迅速和有效C辐射对称的体形有背腹之分。</p><p>9、腔肠动物和扁形动物教案教学目的： 1、知道腔肠动物和扁形动物是一类结构简单的低等多细胞动物。 2、知道腔肠动物和扁形动物与人类的关系。 3、识记腔肠动物和扁形动物的主要特征。 重点难点：1、水螅的形态结构和腔肠动物的主要特征。2、涡虫和华枝睾吸虫形态结构和扁形动物的主要特征。3、准备活体水螅是上好本课的关键和难点。教具准备：活体水螅、水螅纵切切片、显微镜、放大镜、教学软件。 教学内容：探究新知（一）腔肠动物水螅的基本特征：水螅多生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中，长约1厘米，身体几乎透明，一端常附着在水草。</p><p>10、腔肠动物和扁形动物同步练习 1.下列动物中，身体结构呈辐射对称的是（） A.水螅 B.蛔虫 C.蚯蚓 D.涡虫 2.海蜇和珊瑚虫排出消化后食物残渣的结构是（） A.肛门 B.口 C.胞肛 D.体壁 3.具有“身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门”这些主要特征的动物类群是（） A.腔肠动物 B.扁形动物 C.线形动物 D.软体动物 4.涡虫和水螅都有口无肛门，但它们却分别属于不同。</p><p>11、第一节 腔肠动物和扁形动物 教学目的： 1知识方面 （1）知道腔肠动物和扁形动物是一类结构简单的低等多细胞动物。 （2）知道腔肠动物和扁形动物与人类的关系。 （3）识记腔肠动物和扁形动物的主要特征。 重点难点： 1水螅的形态结构和腔肠动物的主要特征 2涡虫和华枝睾吸虫形态结构和扁形动物的主要特征 3.准备活体水螅是上好本课的关键和难点。 教具准备： 活体水螅、水螅纵切切片、显微镜、放大镜。</p><p>12、腔肠动物和扁形动物 考纲、大纲描述 考纲以腔肠动物和扁形动物的主要特征为主，围绕动物类群的分层低-高这样一个过程了解动物的进化过程 教材内容分析 本学期第一节课主要以腔肠动物和扁形动物的主要特征，为目标也为重难点 学情分析 本学期动物为主，学生应从动植物的关系入手学习，（区别与联系） 这样能让学生更快的了解进入学习状态 教学目标 知识与技能： 认识腔肠动物和扁形动物，知道水螅和涡虫的形态结构特点和。</p>