人教版八年级上册语文第二单元第7课

人教版八年级上册语文第二单元第7课Tag内容描述：<p>1、背 影,朱自清,江泽民同志为纪念朱自清逝世四十周年题词,前提测评,正音练习：给加底线的词注音 交卸（ ） 奔丧（ ） 橘子( ） 晶莹（ ） 迂腐（ ） 琐屑( ） 栅栏（ ） 差使（ ） 照看行李( ）,前提测评,正音练习：给加底线的词注音 交卸（xi ） 奔丧（sng） 橘子( j ） 晶莹（yng） 迂腐（y ） 琐屑(suxi） 栅栏（zh ） 差使（chi） 照看行李(kn）,背 影,朱自清(18981948),字佩弦，江苏省 扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 有诗文集踪迹、欧旅杂记,以及一 些文艺论著，收在朱自清文集里 。 背影是记实散文，写于1925年。作 者曾说。</p><p>2、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”背影设计意图：背影是朱自清早期散文的代表作之一，作品采用纪实的手法，以质朴的语言，以一种独特的视角背影，抒写了父子在那种特殊的社会背景之下两颗心灵、两个生命相互依存、温暖、慰藉的情感。写得质朴动人。但背影这篇文章毕竟是一个成年人回顾“我们”的家、回顾父亲的一生、回想自己与父亲关系的变化等种种情感，学生在这个年龄阶段因缺乏生活体验，很难感悟到。</p><p>3、语文备课大师 全免费 7 背影 教与学目标 1 知识目标 积累词语 学习了解作者的生平及作品 2 能力目标 学习本文抓住人物在特定环境下的特征进行细致描写的特点 理解关键词句所表达的特殊感情 3 情感目标 体味文章真挚感人的父子深情 增进学生与父母的沟通交流 激发学生对父母的爱心孝心 教与学重点 抓住文中父亲的语言 动作 形象的刻画 指导学生深刻地体会文章真挚感人的父子深情 教与学难点 理解文章质。</p><p>4、一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱 的人，他的情感是自私的。 站在天真的微笑里 父亲 是慈祥的温柔 清冽的日子 总有纯朴的粮食 喂养一种思想 远走的那一刻 父亲 用咯血的肺 装进我的行囊 邮寄的思念 总在稻田边 飘远 如今 我的花 已结出果实 而父亲 仍用年迈的肩 挑着夕阳 父亲 父亲 我远望中的父亲 罗中立父亲 叙事散文 作 者 简 介 现代散文家、诗人，学者，民主战 士。字佩弦。江苏扬州人，原籍浙 江绍兴。曾在清华大学、西南联合 大学任教。抗日战争结束后，积极 支持反对国民党反动统治的学生运 动。1948年8。</p><p>5、烘云托月，美不胜收探究列夫托尔斯泰衬托艺术为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的手法叫衬托。运用衬托手法，能够突出主体或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的印象。在列夫托尔斯泰中，作者就大量运用了衬托的手法，收到了良好的效果。正衬像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。他的面相完全没有特征，完全属于普通的俄罗斯人，因此，我们得把他称为普通人，而且此刻会产生这么一种感觉，即天才没有任何特殊的长相，而。</p><p>6、诗歌欣赏 一个不懂得享受爱的人 他的良知是苍白的 一个不懂得回报爱的人 他的情感是自私的 站在天真的微笑里父亲是慈祥的温柔清冽的日子总有纯朴的粮食喂养一种思想 远走的那一刻父亲用咯血的肺装进我的行囊邮寄的思念总在稻田边飘远 如今我的花已结出果实而父亲仍用年迈的肩挑着夕阳父亲父亲我远望中的父亲 罗中立 父亲 叙事散文 作者简介 现代散文家 诗人 学者 民主战士 字佩弦 江苏扬州人 原籍浙江绍兴 曾在。</p><p>7、列夫 托尔斯泰 1828 1910 19世纪俄国最伟大的作家 托尔斯泰主要作品 1863 1869年发表 战争与和平 长篇小说 1873 1879年发表 安娜 卡列尼娜 长篇小说 1889 1899年发表 复活 长篇小说 世间最美的坟墓 斯蒂芬 茨威格 他的写作成就以小说和人物传记见著 代表作有小说 最初的经历 一个陌生女人的来信 等 传记 三位大师 罗曼 罗兰 等 斯蒂芬 茨威格 1881 19。</p><p>8、背影一、教学目标设计：1掌握文章生字词，学习本文在叙述和描写中抒发感情的方法，体会本文朴素真挚的语言特色，感受其中包含的深沉的父爱，体会作者的心理变化。2学习本文选取特殊角度，抓住“背影”这一感情聚焦点，刻画人物的写法。3理解文章抒发的真挚的父子之情，激发学生理解父母，关心父母的思想感情。二、教材内容及重点、难点分析：教学重点：体会关键语句的含意和表达作用、体会作者新颖独特的描写角度与朴素感人的语言，领会本文表现的父子间的浓浓亲情。教学难点：对于文中四次“背影”及“我”的四次流泪的描写，进行深刻的。</p><p>9、1 给下列加点字注音或根据拼音写汉字 5分 交卸 奔丧 狼j 情郁于中 簌簌 颓唐 举zh 赋闲 su 屑蹒跚 踌躇 sh 泪晶莹 zh 栏游gu ng xi s n 藉 y s tu 箸 f 琐 p nsh n ch uch 拭 y n 栅 逛 2 根据课文填空 7分 1 本文。</p><p>10、朱自清 背影 教学目标 1 能够正确而有感情的朗读课文 从中感受父亲的爱子之情 2 初步理解文章的内容与结构 走近作者 朱自清 中国散文家 诗人 字佩弦 江苏扬州人 原籍浙江绍兴人 我们曾经学过他的作品 给生字注音 x。</p><p>11、背影 章节课题 背影 课 时 3 授课班级 授课教师 教学目标 1 体会本文抓住人物形象特征 选择最佳角度命题立意 组织材料的写作方法 2 学习本文记叙事实 不加任何修饰渲染的朴实自然的语言 3 体会本文表现的民族传统美。</p><p>12、背影 教学目标 一 体会本文所表现的父子之间的深厚感情 理解语文与家庭生活的关系 二 练习划分段落层次 归纳中心意思 三 揣摩本文的语言特点 教学设想 一 安排两课时 二 朴实而饱含深情的语言是本文的教学重点 课文。</p>