人教版必修4高中政治5

人教版必修4高中政治5Tag内容描述：<p>1、教育精选-人教版高中政治必修4生活与哲学重点一、世界的物质统一性原理1、原理内容：辩证唯物主义认为，自然界是物质的；人类社会是物质的。意识是物质的派生。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。2、方法论：想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，使主观认识和客观实际相符合。3、反对：反对实际工作中，违背世界物质性原理的表现是主观主义。如何做。</p><p>2、第三单元 思想方法与创新意识 第七课 唯物辩证法的联系观 第1课时 世界是普遍联系的,栏目链接,一、联系的普遍性,栏目链接,栏目链接,精 讲 阐 释,1原理：联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的，世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。,栏目链接,栏目链接,特别提示：“任何事物都处在联系之中”不等于“任何事物都是相互联系的”，因为联系既是普遍的，又是具体的、有条件的。</p><p>3、人教版高中政治必修4 生活与哲学 重点 一 世界的物质统一性原理 1 原理内容 辩证唯物主义认为 自然界是物质的 人类社会是物质的 意识是物质的派生 因此 世界是物质的世界 世界的真正统一性在于它的物质性 2 方法论 想问题 办事情 要坚持一切从实际出发 使主观认识和客观实际相符合 3 反对 反对实际工作中 违背世界物质性原理的表现是主观主义 如何做到一切从实际出发 实事求是 1 坚持一切从实际出。</p><p>4、1 哲学第四课哲学第四课 认识运动认识运动 把握规律把握规律 学习目标学习目标 哲学的运动概念 哲学的运动概念 哲学的运动概念 1 运动和静止的关系是怎样的 2 绝对运动和相对静止 物质运动的规律 物质运动的规律 物质运动的规律 1 规律的概念 2 规律的普遍性和客观性及其方法论是什么 3 如何理解规律的客观性 和发挥主观能动性之间的关系 课前预习案课前预习案 一 运动与物质的关系原理 1 运动的。</p><p>5、社会历史的主体 二、社会历史的主体（一）、人民群众是历史的创造者人民群众的地位和作用课堂探究：(1)没有身后的众多士兵和民众，拿破仑能够成就举世瞩目的业绩吗?(2)究竟谁是历史的创造者?探究提示：(1)不能。个人离不开社会，脱离社会的个人活动是不存在的。人民群众是社会变革的决定力量，拿破仑是法国资产阶级革命的领导者、指挥者，发挥领导核心的作用，但是广大的平民大众是社会变。</p><p>6、第一单元的生活智慧与时代精神 第一课美好生活的指引 第一框的生活处处都有哲学 【学习目标的定位】 框标题 知识目标 能力目标 感情态度， 价值观的目标 识字 理解 分析 生活中到处都有哲学 1、哲学的智慧产生于人的实践活动 哲学就在我们身边 1、哲学的意义 2、哲学任务 3、哲学是指导人们生活的艺术 与生活中的事例联系，谈生活与哲学的关系 哲学并不神秘，可以举例说明生活中有哲学 通过学习哲学、生活。</p><p>7、用心 爱心 专心1 教材 名称 生活与哲学生活与哲学 班级时间 教学 课题 社会历史的主体社会历史的主体 课型新授课 教 学 目 标 1 知识目标 识记 人民群众的含义 理解 人民群众是历史的创造者 分析 联系历史和现实 坚持党的群众观点和群众路线 2 能力目标 运用所学知识分析现实问题的能力 透过现象认识本质的能力 提高辩证思 维能力 3 情感 态度 价值观目标 通过本课的学习 认识人民群众的定。</p><p>8、生活处处有哲学教案 教学目标1、知识目标识记：(1)哲学智慧产生于人类的实践活动（2）哲学就在我们身边理解：(1)哲学的本义和任务(2)哲学是指导人们生活得更好的艺术分析：(1)联系身边的生活分析其中的哲学思想2、能力目标：举例说明哲学并不神秘，生活处处有哲学3、情感、态度、价值观目标：(1)通过对哲学的产生、哲学与生活的关系的分析，增强我们对哲学。</p><p>9、高中政治必修四知识点总结 一、生活智慧与时代精神 1、什么是哲学？（ 1）哲学是系统化理论化的世界观（2）哲学是对自然、社会 和思维知识的概括和总结 2、什么是世界观和方法论？两者的关系如何？（1）世界观是人们对整个世界 以及人与世界关系的总的看法和根本观点。（2）方法论（ 3）关系：一般说来， 世界观决定方法论， 方法论体现着世界观， 有什么样的世界观就有什么样的方法 论。不存在脱离世界观的方法。</p><p>10、1 单元复习课单元复习课 答案速填 决定 生产力与生产关系 社会变革 群众观点 发展的规律 最广大人民 劳动和奉献 砥砺自我 贡献 1(2015课标全国卷)党的十八届四中全会通过的中共中央关于全面推进依法治国若 干重大问题的决定指出：“全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦，全面 深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度，提高党的执政能力和执政水平，必须全面 推进依法治国。 ”从唯物史观看，全面推进依法治国是( ) 我国经济社会发展对上层建筑改革的必然要求 不断解决社会基本矛盾、构建和谐社 会的重大举措 对社会基本矛。</p><p>11、世界的物质性 【目标要求】1、辩证唯物主义物质概念、世界的物质性（理解）2、哲学上的运动概念、物质和运动的关系、物质世界是绝对运动和相对静止的统一（了解）【理解】3、规律的含义、规律的客观性与普遍性（理解）4、人可以认识和利用规律（理解）【说明】5、坚持按规律办事（运用）【说明】(注：【 】内的要求是选修班的高考要求)【预习作业】1、物质是不依赖于。</p><p>12、用心 爱心 专心1 4 14 1 世界的物质性世界的物质性 教学目标 一 知识目标 1 识记物质的定义 2 理解自然界和人类社会的物质性 世界的真正统一性在于它的物质性 二 能力目标 培养学生运用哲学理论联系实际 正确认识事物本质 自觉按规律办事的能力 三 情感 态度与价值观目标 培养学生科学的物质观 运动观 反对神创说 绝对静止观点以及形而上学相对 主义 诡辩论 教学重难点 世界物质性的证明 教。</p><p>13、第四课 探究世界本质 物质 第五课 把握思维的奥妙 意识 总结 辩证唯物主义的方法论要求 第二单元探索世界与追求真理辩证唯物主义 世界的物质统一性 物质与意识 感觉 思维 精神 心 神 思想 认识 情绪情感 意志 观念。</p>