人教版部编本四年级上册习作

人教版部编本四年级上册习作Tag内容描述：<p>1、人教版部编本四年级上册语文观潮知识点一、生字组词潮cho（热潮、观潮、心潮澎湃）据j（据守、据说、据为己有）堤d（河堤、大堤、千里之堤）阔（广阔、宽阔、高谈阔论）笼lng（箱笼、笼罩、笼络人心）罩zho（罩住、口罩、罩起来）盼pn（期盼、盼望、左顾右盼）滚gn（翻滚、滚动、滚瓜烂熟）顿dn（顿悟、顿时、茅塞顿开）逐zh（追逐、逐渐、随波逐流）渐jin（渐渐、渐变、循序渐进）犹yu（犹豫、犹如、虽死犹生）崩bng（崩溃、崩盘、土崩瓦解）震zhn（地震、震动、震耳欲聋）余y（剩余、余波、高兴之余）二、多音字笼：ln（鸡笼 、蒸笼）ln。</p><p>2、人教版部编本四年级上册语文习作7写信教案设计教学目标1.知道书信是人们交流思想感情，传递信息的重要手段。2.掌握书信的书写方式和信封和电子邮件的基本格式，学会写书信。3.把握书信语言的特点，正确的表情达意。4.坚持运用书信的形式与人交往，书信练笔。教学重点掌握书信的基本格式，学会写书信。教学难点把握书信语言的特点，正确的表情达意教具准备课件教学设计一、创设情境师：同学们，我们能在一起上课，老师很高兴。大家说，我们能成为朋友吗？说起朋友，如果他们远在他方，你会用什么方式和他们联系呢？（打电话 发短信 发邮件 。</p><p>3、我和__过一天,我们一起来看看他们是谁？,审题,神话，是通过丰富的想象、幻想、运用夸张和拟人的手法编出的。,1.确定人物，大胆想象。,2.你认为这次作文的重点应在什么上下功夫？,怎样过一天,内容,主角,配角,地点,你。</p><p>4、我和 过一天 我们一起来看看他们是谁 审题 神话 是通过丰富的想象 幻想 运用夸张和拟人的手法编出的 1 确定人物 大胆想象 2 你认为这次作文的重点应在什么上下功夫 怎样过一天 内容 主角 配角 地点 你想写的人物 2到。</p><p>5、习作一 导入 我相信你们一定去过很多地方 有没有让你流连忘返 比如水乡的小镇让我们赏心悦目 游乐场让我们兴奋不已 书店让我们流连忘返 住家附近的小树林使我们的快乐天堂 每个人都有自己喜欢的地方 你愿意和大家分。</p><p>6、习作 我的心儿怦怦跳 审题 1 读题目 你都了解到了什么 2 你认为这次作文的重点应在什么上下功夫 组织材料 想想自己心跳的是什么事 是什么原因让你这样 是激动 还是害怕 按要求准备 要求 1 说一说是什么事 2 说一说你。</p><p>7、习作三写观察日记 导入 我们学习了 爬山虎的脚 是作者叶圣陶经过一段时间的观察发现爬山虎的秘密 蟋蟀的住宅 是作者法布尔观察了很久 看到了蟋蟀筑巢的全过程 作者平时认真 连续的观察才把文章写得生动有趣 有吸引力。</p><p>8、习作三写观察日记 导入 我们学习了 爬山虎的脚 是作者叶圣陶经过一段时间的观察发现爬山虎的秘密 蟋蟀的住宅 是作者法布尔观察了很久 看到了蟋蟀筑巢的全过程 作者平时认真 连续的观察才把文章写得生动有趣 有吸引力。</p><p>9、生活万花筒,1.读到这个题目，你都了解到了什么？,共同点：一件印象深刻的事，发生的时间：不久前、过去好几年的，地点：学校、街头巷尾。不同点：一件事，可以是听到、看到的亲身经历的一件事，确定选材的范围，必须。</p><p>10、写信,习作内容,请给你的亲友或者老师写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。,习作指导,书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流情感的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。,书信内。</p><p>11、习作二,谜语导入,同学们，我们都有自己喜欢的动物，老师也有喜欢的动物，大家来猜个谜语就知道了。,1.八字须，往上翘，说话好像娃娃叫，只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。,猫,2.凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大，碧。</p><p>12、你们知道古代人是怎样传递消息的吗 结绳记事 点烽火 狼烟 飞鸽传书 骑马送信 习作 写信 书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息 交流感情的主要方式 现在仍然是重要的联络手段 下面是小杰写给叔叔的一封信 习作要求。</p><p>13、习作七写信 创设情境 1 读题目 你都了解到了什么 写信一点儿也不难 想跟对方说什么就说什么 一一写清楚 写明白就行了 当然 写信和平时的作文是有所不同的 怎么不同呢 下面咱们一起学习苏霍姆林斯基的 致女儿的信 亲。</p><p>14、小木船 爬天都峰 回顾课文 每天都会发生各种各样的事情 有条理的写出事情的经过 自己的感受 体会它们的教育意义是写作中必不可少的 这就需要我们把握好记叙文的六要素 即 时间 地点 人物 事件的起因 经过和结果 我们。</p>