人教版部编本四年级上册语文陀螺教案设计

人教版部编本四年级上册语文陀螺教案设计Tag内容描述：<p>1、20 陀 螺 人不可貌相 海水不可斗量 这是一个孩子在成长过程中深刻体会 本文作者高洪波在儿时游戏中找到成功的乐趣和秘笈 这篇课文 不仅文笔的优美 更是指导孩子成长法宝 学生对游戏非常感兴趣 本文写游戏过程的真切。</p><p>2、人教版部编本四年级上册语文观潮知识点一、生字组词潮cho（热潮、观潮、心潮澎湃）据j（据守、据说、据为己有）堤d（河堤、大堤、千里之堤）阔（广阔、宽阔、高谈阔论）笼lng（箱笼、笼罩、笼络人心）罩zho（罩住、口罩、罩起来）盼pn（期盼、盼望、左顾右盼）滚gn（翻滚、滚动、滚瓜烂熟）顿dn（顿悟、顿时、茅塞顿开）逐zh（追逐、逐渐、随波逐流）渐jin（渐渐、渐变、循序渐进）犹yu（犹豫、犹如、虽死犹生）崩bng（崩溃、崩盘、土崩瓦解）震zhn（地震、震动、震耳欲聋）余y（剩余、余波、高兴之余）二、多音字笼：ln（鸡笼 、蒸笼）ln。</p><p>3、走月亮教案设计教学目标：知识与技能有感情的朗读课文，积累文中优美的句子，了解“反复”这一形式的表达效果。过程与方法在读中感受月下景色的美丽。体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情，并调动学生的生活体验和情感体验，培养学生细心体察生活细节的能力。情感态度价值观体验月下景色的美丽。激发学生热爱祖国壮丽山河的感情。体会浓浓的亲情，激发学生热爱父母、关心家人的美好情操。教学重点：指导学生从语言文字中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈浓浓的亲情，并调动学生的生活经验和情感体验，培养学生细心体察生活细节的能力。。</p><p>4、1、 教材内容分析 走月亮 选自北师大版四年级上册第二单元第2课，通过抒情式的写作手法让学生们感受到散文的美。2、 学情分析四年级的学生富有个性，思维敏捷新颖，对散文的把握已经具备初步的自主性和独立性，具有一定的把握。本班学生整体的学习素质较强，学习状态总体不错，但也存在基础不太好的同学，因此在教学过程中需要因材施教，引导不同水平的学生都能对课文有较好程度的把握。3、 教学目标分析1、知识与能力：。有感情地朗读散文，并背诵重要语段。体味散文所描绘的意境。2、过程与方法：正确、流利、有感情朗读，感知文意，赏。</p><p>5、人教版部编本四年级上册语文习作8我的心儿怦怦跳教案设计教学目标1.引导学生根据本单元课文的写法，围绕自己心跳的事去写习作。2.要写清事情的经过，有条理地叙述。3.引导学生学会审题、选材、明确习作要求之间互相分享交流。4.掌握叙述事情的方法，并运用到写作中。5.叙事要做到内容具体，感情真挚。教学重点1.围绕自己心跳的事去写习作。2.学会审题、选材、明确习作要求。教学难点1.掌握叙述事情的方法，并运用到写作中。2.叙事要做到内容具体，感情真挚。3.能结合本单元课文的写法去写习作。教具准备课件教学设计一、创设情境我们每个。</p><p>6、20 陀螺 第一课时 学习字词 钉 d ng 旋 xu n 兵 b ng 恨 h n 帅 shu i 彻 ch 溃 ku 誉 y 丑 ch u 豪 h o 我会读 帅 丑 是翘舌音 w m i 妩 媚 我会写 否 学习字词 旋 况 兵 败 仍 尤 恨 帅 预 溃 品 丑 旋 况 败 仍。</p><p>7、2019人教版部编本四年级上册走月亮教案设计教学目标：知识与技能：1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、了解课文的主要内容、意境和情感。3、正确认读本课4个生字，会写10个生字。过程与方法：1、在学习过程中，让学生获得成功的体验。2、展开小组讨论，对课文内容及情感进行分析。情感、态度与价值观：培养学生学习语文的兴趣，并让学生体会月光下的动人场景和美好意境，让孩子更深刻的体会到柔和的月光下充满着无限的情意，感受到爱的存在和温暖。教学过程一、谈话引入新课1、师：同学们你们都走过什么呀？2、学生自由发言。3、师：。</p><p>8、部编本四年级上册语文习作7写信教案设计与教学反思教学目标1.知道书信是人们交流思想感情，传递信息的重要手段。2.掌握书信的书写方式和信封和电子邮件的基本格式，学会写书信。3.把握书信语言的特点，正确的表情达意。4.坚持运用书信的形式与人交往，书信练笔。教学重点掌握书信的基本格式，学会写书信。教学难点把握书信语言的特点，正确的表情达意教具准备课件教学设计一、创设情境师：同学们，我们能在一起上课，老师很高兴。大家说，我们能成为朋友吗？说起朋友，如果他们远在他方，你会用什么方式和他们联系呢？（打电话 发短信 发。</p><p>9、部编本四年级上册语文西门豹教案设计与教学反思教学目标1.认识“豹、芜、娶”等12个生字，会写“豹、魏、派”等13个生字，理解“田地荒芜、担心吊胆、磕头求饶”等词语。2.有感情地朗读课文。3.引导学生理解课文内容，了解西门豹是怎样调查原因、兴修水利的。4.学习本课描写人物言行、表现人物品质的写法，受到破除迷信的教育。教学重点了解西门豹是怎样调查原因、兴修水利的，破除迷信的方法。教学难点引导学生理解西门豹将计就计办法的巧妙。第一课时教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.掌握本课的生字词。3.通读课文，掌握课。</p><p>10、课题 语文园地 课型 语文园地 授课 时间 1课时 教学 目标 1.对本单元学习的神话故事的特点进行回顾与整理。 2.借助拼音识记与花卉有关的词语，进行语言表达和逻辑思维训练。 3.指导学生积累表现人物特点的成语，激发学生积累、运用成语的兴趣。 4.在读句子中体会想象的神奇，并与同学交流神话故事中神奇的情节。 5.熟读、背诵古诗嫦娥。加强语言积累，激发孩子们学习、积累古诗的兴趣。 6.引导学生感受。</p><p>11、创新教案】陀螺教学设计教学设想：在整个教学过程中，应抓词抓句去重点体会。如：“恍惚、手舞足蹈”。本课的教学设计力求体现新课标精神，让学生在读中感知，在读中感悟，在读中受到情感的熏陶。让学生多读、多说，以读为主，以读代讲，通过“品读”来。代替文章的讲解，引导学生在朗读中品味重点语句，体悟感情，突破教学难点，避免把文章“讲”没味儿了。教学过程：一、激发兴趣，导入新课同学们，童年时代的玩具有很多，什么玩具是你印象最深？作者讲述的“陀螺”是爸爸妈妈童年时代的玩具。这节课让我们来深刻了解这篇课文。二、研读。</p><p>12、语文园地八语文园地八 教学目标：教学目标： 1、掌握复述课文的方法，培养学生复述课文的能力。 2、认识 8 个生字，掌握“加一加”的识字方法。 3、正确认读并抄写“茂盛”等词语。 4、引导学生学会长话短说。 5、掌握提高书写速度的方法。 6、熟读并默写“日积月累”部分描写人物外貌的词语。 教学重点：教学重点： 掌握并运用“加一加”的识字方法，熟读并默写“日积月累”部分描写人物 外貌的词语。 教学难。</p><p>13、陀螺教学设计 教学设想： 在整个教学过程中，应抓词抓句去重点体会。如：“恍惚、手舞足蹈”。本课的教学设计力求体现新课标精神，让学生在读中感知，在读中感悟，在读中受到情感的熏陶。让学生多读、多说，以读为主，以读代讲，通过“品读”来。代替文章的讲解，引导学生在朗读中品味重点语句，体悟感情，突破教学难点，避免把文章“讲”没味儿了。 教学过程： 一、激发兴趣，导入新课 同学们，童年时代的玩具有很多，什。</p><p>14、1.认识“兵、恨”等8个生字,读准多音字“钉、旋”,会写“否、旋”等15个字,会写“冰天雪地、否则”等17个词语。 2.能在体会比较深的地方作批注,并借助批注进行阅读。 教学重难点 1.能借助表现心情的语句体会“我”心情变化的过程。 2.能说出对“人不可貌相,海水不可斗量”这句话的理解。 - 第一课时 - 一、导入新课,激发兴趣。 1.课件出示陀螺的图片:同学们,你们知道图片上是什么吗?你们玩过。</p><p>15、观潮教案设计与反思教学目标：1.通过本课教学，使学生了解钱塘江大潮雄伟壮丽的自然景观，激发学生热爱祖国壮美河山的思想感情。2.按时间顺序给课文分段，正确概括段意。3.利用多媒体，把学生带入情境，帮助学生理解课文内容，展开想象，促进朗读。4.结合课文理解“横贯”、“天下奇观”、“人声鼎沸”、“风号浪吼”、“涨”等词语及比喻句。教学重点：潮来时的壮丽景象是教材的重点部分，也是教学的主要内容。引导学生重点理解好这一段。教具准备：钱塘江大潮课件、观潮范读教学时间：一课时教学过程：一、激趣导入，引出壮观1、钱塘江。</p><p>16、人教版部编本四年级上册语文习作1推荐一个好地方教案设计教学目标1.选取自己喜欢的地点分享给大家，列出推荐理由。2.强调分享的原因，引发听众共情，激发向往之情。3能用普通话交谈，能认真倾听。4培养学生认真观察的习惯。教学重点能够清楚明白地把这个地方的特点介绍给他人，体现其吸引人之处，注意语言的连贯性和条理性。教学难点培养学生认真观察的习惯。教具准备课件教学设计一、导入新课（出示课件2）师：我相信你们一定去过很多地方，有没有让你流连忘返？比如水乡的小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返。</p><p>17、教学资料范本部编版四年级语文上册陀螺教案2编 辑：__________________时 间：__________________教学目标：1. 会认“钉，旋”等12个生字，会写“否，旋”等14个生字，能。</p>