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人教版初二下册

一、说教学理念。了解新闻特点。从文体上抓住新闻的特点。22《五柳先生传》陶渊明 ⑴表现作者性格的句子是。伟大构想下建立的两个特别行政区是( ) A.上海、广州 B.香港、澳门 C.深圳、珠海 D.北京、天津。教学目标。教学目标。理解二次根式的概念。体会作者的感情。书籍是人类进步的阶梯他。

人教版初二下册Tag内容描述:<p>1、天下佳山水, 古今推富春。 元 吴桓赞 钱塘江尽到桐庐, 水碧山青画不如。 唐 韦 庄 三吴行尽千山水, 犹道桐庐景情美。 宋 苏 轼 一折青山一扇屏,一折青山一扇屏, 一湾清水一条琴。一湾清水一条琴。 无声诗兴有声画,无声诗兴有声画, 须在桐庐江上寻。须在桐庐江上寻。 清 刘嗣绾 富春江分上下两段。从杭州的闻家堰到 桐庐为下段,称富春江下游,从桐庐到建德 梅城为上段,称富春江上游,也是富春江上 最美的一段。两岸青山,山为水铸情,满目 葱翠;一江春水、水因山溢美,澄如湖海碧 如天。富春江有山有水,水中有山,水行山 中,山。</p><p>2、人民当家做主的法治国家说课稿各位评委、各位老师大家好:我说课的内容是人教版九年级全册第六课第一框的人民当家做主的法治国家。我将从教学理念、教材分析、学情分析,教法和学法,教学过程等方面进行说明。一、说教学理念:1、思想品德教育要回归生活。思想品德课是德育教育的主渠道,这种本质上的确定使得初中思想品德课课堂教学不能仅定位于单纯的知识传授,应该侧重培养学生观察事物、认识世界、解决问题的方法和能力,帮助学生形成良好的道德标准和价值取向,实现三维目标的有机统一。要达到这一目标要通过回归生活方式来实现,这。</p><p>3、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第一节基因控制生物的性状1.(2016威海)下列现象属于生物变异的是(D)A.黑猫和白狗的体色有差异B.变色龙在草地上呈绿色,在树干上呈灰色C.蝴蝶的幼虫和成虫,其形态结构明显不同D.母兔生出一窝小兔,毛色各不相同2.下列对生物性状的描述,正确的是(D)A.每个生物体的特有的特征是这个生物的所有性状B.每个生物只有一种性状C.不同的生物具有相同的性状D.生物表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性。</p><p>4、9桃花源记 陶渊明晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间。</p><p>5、20.1.1 课题:平均数(第二课时)学习目标 :1、我进一步加深对加权平均数的理解。2、我能根据频数分布表和频数分布直方图求加权平均数,从而解决一些实际问题。学习重难点:求加权平均数。根据频数分布表和频数分布直方图求加权平均数。一、自主学习:(阅读课本P113-115页)一般地:在求n个数的平均数时,如果出现次,出现次,出现次(这里+=n)那么这n个数的平均数是= 。也叫这k个数的加权平均数。其中, 。分别叫 的权。二、合作交流与展示:1、某校为了了解学生作课外作业所用时间的情况,对学生作课外作业所用时间进行调查,下表是。</p><p>6、八年级语文教案(上)1、新闻两则人民解放军百万大军横渡长江中原我军解放南阳新闻两则 教学目标 把握课文中的人物、事件,认识中国革命胜利来之不易,并从中获得有益启示。 了解新闻特点,复习记叙文六要素知识。 综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。 教学重点 从文体上抓住新闻的特点,从题材上抓住战争的主题,从遣词造句上体会 准确精练的语言。 课前准备 预习生字词,查阅有关解放战争中三大战役的资料。 学生每人准备一份当天的报纸。 教学内容 人民解放军百万大军横渡长江报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。这是。</p><p>7、22五柳先生传陶渊明 表现作者性格的句子是: , 。 表明先生的吃穿住的句子是: , ; , 。 先生的三大志趣是: , , 。 文中,引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是: , 。,表现作者性格的句子是:闲静少言,不慕荣利。 表明先生的吃穿住的句子是:环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空。 先生的三大志趣是:好读书,性嗜酒,著文章。 文中引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是:不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。,一单元复习,鲁迅: 生于浙江绍兴。原名周树人,字豫才,自第一篇小说狂人日记开始用“鲁迅”作笔名。 本文选自散文集朝花。</p><p>8、周周清五,检测内容:第七章第三、四节,一、单项选择题(每题4分,共60分) 1在“一国两制”伟大构想下建立的两个特别行政区是( ) A上海、广州 B香港、澳门 C深圳、珠海 D北京、天津,B,2(2015益阳)关于香港和澳门的叙述,正确的是( ) A香港毗邻珠海,澳门紧邻深圳 B博彩旅游业是香港的经济支柱 C祖国内地是港澳经济繁荣的坚实后盾和强力支撑 D香港由香港岛、九龙和路环岛组成,C,3香港城市建设的最大特色就是“上天下海”,即上天建高楼,下海扩土地。这种特色的形成主要是因为香港( ) A自然资源匮乏 B岛屿众多,港阔水深 C地理位置优越 D人多。</p><p>9、161.1 二次根式教学内容二次根式的概念及其运用教学目标理解二次根式的概念,并利用(a0)的意义解答具体题目提出问题,根据问题给出概念,应用概念解决实际问题教学重难点关键1重点:形如(a0)的式子叫做二次根式的概念;2难点与关键:利用“(a0)”解决具体问题教学过程一、复习引入(学生活动)请同学们独立完成下列三个课本P2的三个思考题:二、探索新知很明显、,都是一些正数的算术平方根像这样一些正数的算术平方根的式子,我们就把它称二次根式因此,一般地,我们把形如(a0)的式子叫做二次根式,“”称为二次根号(学生活动)。</p><p>10、饮 酒,行路难,茅屋为秋风所破歌,白雪歌送武判官归京,己亥杂诗,饮 酒,陶渊明,朗读欣赏,饮 酒,陶渊明,陶渊明(365427),一名潜,字元亮,世号靖节先生。东晋文学家。浔阳柴桑人。二十九岁时开始出仕,任江州祭酒,不久归隐。后陆续做过镇军参军、建威参军等小官,过着时隐时仕的生活。四十一岁再出为彭泽令,八十多天便弃职而去,从此归隐田园。他以田园生活为题材进行诗歌创作,是田园诗派的开创者。诗风平淡自然,极受后人推崇,影响深远。主要作品有归去来辞、桃花源记、归园田居、饮酒。,饮酒共二十首,都是酒后偶然的题咏,不是一时所。</p><p>11、2019/7/6,该课件由【语文公社】http:/www. yuwen520.com友情提供,2019/7/6,该课件由【语文公社】http:/www. yuwen520.com友情提供,罗布泊,消失的仙湖,浦城三中 兰章元,吴 刚,2019/7/6,该课件由【语文公社】http:/www. yuwen520.com友情提供,你所认识的罗布泊?,罗布泊即罗布诺尔,古称蒲昌海或盐泽,为孔雀河和塔里木河部分流水所汇注,海拔780米。它位于新疆塔里木盆地(若羌县)东北部,是阿尔金山、塔克拉玛干沙漠,库鲁克山包围中的一片水洼。自元代起,这里被称为“罗布绰(chu)尔“(Lop Nur)。“罗布“是古维吾尔语,意思是聚水宝地;。</p><p>12、南 丰 二 中公开教学教案与 朱 元 恩 书吴 均执教老师:揭 晓 教学目标:1、学习本文描写景物的方法和培养学生利用想象望“文”、“生”“景”的能力。2、以自主合作,探究的方法通过品味语言,描绘画面,体会作者笔下富春江景色之美。3、筱略自然美景给人带来的情感体验和领会作者爱慕自然,避世退隐的高洁志趣,培养健康的审美情趣。教学重难点:1、在朗读过程中,让学生体会到作者笔下富春江景色之美,初步培养学生的审美能力。2、学习本文如何从“奇山”和“异水”两方面去描写景物的方法。课时安排:二课时教学流程:第 一 课 时一、。</p><p>13、11 敬畏自然教学设计学习目标:1.感知课文内容,体会作者的感情;2.品味富有哲理性的语言,学习运用3.了解人与自然和谐统一的道理,提高认识自然、爱护自然的理性认识。课时安排:2课时活动过程:第一课时一、导入新课:大自然是人类之母,人类一直享受着他的恩惠,在她怀中壮大,高天流云、小桥流水、大漠孤烟、黄河落日无不给我们以美的享受。然而随着现代科技的进步,人类已破坏了自然,自然母亲已伤痕累累。看看漫天的沙尘,污浊的空气,脱皮空腹的山峦,日渐枯竭的水源这就是人类在“征服”和“改造”自然的过程中,接受自然回馈的礼。</p><p>14、雷电颂教学目标:1、了解写作背景,为理解文章主旨服务。2、理解象征手法在文学作品中的运用。体味排比、反复、拟人等修辞手法,在抒发感情上的作用。3、体会屈原热爱祖国,抨击黑暗,热烈追求光明的思想感情。教学重点:1、找出文中所用的修辞手法、象征手法,并体会其表达效果。2、理解文章语言所包含的深意。教学难点:引导学生感悟作品的思想内容和艺术特点。教学过程:一、导入新课:1、板书课题:雷电颂 2、教师展示有关资料:屈原,名平,字原,号灵均,我国第一位伟大的爱国诗人,战国时期楚国人。用楚辞的形式写了我国第一首政治。</p><p>15、吆喝学案 第一课时 一、学习目标: 1. 文中重要字词的音形义。 2. 朗读课文,把握文章的结构,感受京城特有的民风、民俗。 3. 体会作者所表达的思想感情。 二、课前预习: 完成评价手册18课自主梳理。 三。</p>
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